НОД
«Крылатый Крым» по краеведению в подготовительной группе
ВОСПИТАТЕЛЬ:
Тузова Е.В.
Программное
содержание: знакомить с разными птицами Крыма, которых дети могут наблюдать;
формировать представление о приспособленности птиц к условиям наземно-воздушной
и морской среды обитания и сезонным изменениям этой среды; раскрыть связь
строения органов и их функционирование (лёгкое тело покрытое перьями, крылья
для полёта и др.). Учить анализировать, устанавливать простейшие
причинно-следственные связи.
Дать знания о
роли птиц в природе и жизни человека. Развивать интерес и любовь детей к
природе Крыма. Формировать реалистическое представление о птицах. Учить детей
давать ответы на вопросы. Обогащение словарного запаса. Активизировать внимание
и память (через элементы раскрашивания запоминать внешний облик птицы).
Предварительная
работа: рассматривание иллюстраций птиц проживающих на территории Крыма,
Черноморского района, чтение произведения В. Бианки «Синичкин календарь»,
обсуждение с детьми происходящих изменений в природе по произведению, работа с
родителями: изготовление кормушки для зимующих птиц и дальнейшее шефство над
ними, наблюдение за птицами на прогулках, при экскурсии в парк, к морю.
Привлечение детей к самостоятельному загадыванию загадок друг другу о птицах.
Разучивание пальчиковой игры «Пеликан». Изготовление с детьми оригами птиц.
Ход занятия:
Снится ночью
червяку
Чудо-юдо на суку:
Длинный клюв и
два крыла…
Прилетит, плохи
дела!
А кого червяк
боится?
Угадали. …Это
птица.
Рассказ
воспитателя: «Какие бывают птицы», который сопровождается показом иллюстраций.
Есть птицы очень большие, есть совсем крошечные, не больше бабочки (колибри).
Есть птицы,которые летают выше облаков, а есть такие которые вовсе не летают
(страусы, пингвины).одни птицы живут в лесу (совы, кукушки, другие только в
степи. Но есть и такие птицы, которые не могут жить ни в лесу, ни в степи. Они
живут только в пустыне или в горах, а другие только на берегу моря.
Сегодня мы будем
говорить о птицах нашего края. Ребята, какие птицы обитают в нашем краю?
(ответы детей). Я предлагаю вашему вниманию загадки, послушайте внимательно и
дайте ответ.
Я по дереву
стучу,
Червячка добыть
хочу
Хоть и скрылся
под корой-
Всё равно он
будет мой!
(Дятел)
Любит мошек,
крошки, сало,
Вкус имеет без
изъяна,
Угадайте, что за
птица,
Желтогрудая …
(Ответ: Синица)
В певчем ДЕЛЕ ЭТА
ПТИЦА
ПРЯМО СКАЖЕМ
МАСТЕРИЦА
РОДСТВЕННИК ОН
ВОРОБЬЯ
И НАПАРНИК
СОЛОВЬЯ.
(Дрозд)
Вертится
стрекочет
Весь день
хлопочет
(сорока).
Ребята мы с вами
живём возле моря и я предлагаю вспомнить про морскую птицу Пеликана
(пальчиковая игра «Пеликан»:
Морская птица
пеликан
Довольно знатный
рыболов
У Пеликана есть
карман
В который он
кладёт улов.)
Ребята, какое
сейчас время года (Зима,а месяц (Январь).а знаете ли вы, что в конце января
раздаётся первая песня синицы большой. Начинают петь овсянки, дрозды чёрные,
«барабанит» большой пёстрый дятел. Степные жаворонки кочуют стаями. Серые
куропатки, когда всё усыпано снегом, приближаются ближе к человеческому жилью.
В горных лесах живут стаи дроздов-рябинников, и лесных голубей-витютней. Бекасы
и вальдшнепы зимуют у родников ЮБК. Канюки,луни, орланы белохвосты активно
охотятся.
Ребята давайте
покормим зимующих птиц.
Физкультминутка
"Зимующие птицы"
Рано утром на
опушке
Мы повесили
кормушку
Для щеглов и для
синичек
И для всех
голодных птичек.
Не едите вы с
ладошки
Зерна, семечки и
крошки
Прилетайте на
опушку
Угощенье ждет в
кормушке.
Мир птиц, ребята,
очень разнообразен и велик. Есть в нём птицы разного размера и окраски. Но их
объединяет то, что у каждой есть … что?
(Перья, крылья,
клюв, ноги, голова, глаза, хвост).
Птицы-это
украшение нашей природы: такое же, яркие цветы и кудрявая зелень, как пушистые
зверята и бабочки, как серебристые рыбки и весёлые лягушата. Кроме того, птицы
приносят природе и человеку чрезвычайно большую пользу. Что они делают (Дети с
помощью воспитателя вспоминают: птицы уничтожают вредных насекомых, жуков,
гусениц, спасают жизнь растениям. И поэтому птиц нужно беречь, защищать и любить.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.