Занятие по кружковой деятельности

Ұйымдастырылған оқу іс – әрекетінің технологиялық картасы

Технологическая карта  организованной учебной деятельности

Жыл/год: 2016         күні/дата:                                  Топ / Группа:                       Тәрбиеші/воспитатель:

Бөлім / Раздел: уроки театра

Тақырыбы / Тема: «Театральная азбука»

Мақсаты / Цель: Иметь представление о театре и его разновидностях

Міндеттері / Задачи: Познакомить детей с волшебным миром театра; дать понятия: сцена, оркестровая яма, зрительный зал. Познакомить детей с разными видами театра. Раскрыть понятие театральная деятельность. Продолжать расширять знания детей об окружающей действительности: углублять представления об устройстве театра снаружи и изнутри. Продолжать развивать внимание, воображение, выдержку, коммуникативные качества. Воспитывать культуру речевого общения.

Көрнекіліктер / Оборудование: Картинки тетра; виды театра (театр на ложках, конусовый,  плоскостной и т.д.); Музыкальное сопровождение.

Сөздік жұмысы / словарная работа: сцена, оркестровая яма, зрительный зал.

Билингвальді  компонент: кукла-қуыршақ, сцена-сахна, спектакль-қойылым.

Іс– әрекет кезеңдері	Тәрбиешінің іс- әрекеті / Действия воспитателя	Балалардың іс әрекеті / Деятельность  детей	Есеп/учет
			+	-
Мотивациялық-қозғаушылық	- Ребята, вы были когда-нибудь в кукольном театре? Какой спектакль вы смотрели? Что вы видели там? А за кулисы, за занавес, за который уходят артисты, вы попадали? Хотите туда отправиться? Тогда возьмитесь за руки, и я поведу вас в сказочный мир кукольного театра.	Проявляют интерес. Отвечают на вопросы воспитателя. Ходьба змейкой по всему залу под песню «Маленькая страна».
Ұйымдастыру-іздестіру	Наконец-то мы пришли. Помните, чем открывал потайную дверь Буратино? У меня тоже есть золотой ключик. Вот он, какой красивый, весь сверкает (педагог показывает воображаемый ключ). Открывает дверь.  Ребята, дверь мы открыли, а за ней темно-темно, ничего не видно. Я дам каждому из вас по свече. Держите крепко (прикасается к ладоням каждого ребенка). А теперь ее надо зажечь, а вы прикройте ладонью от ветра, чтобы не затухла. Посмотрите вокруг. Светло стало? Показывает картинки как устроен театр с наружи и внутри. А теперь лестница поднимается вверх. Все выше и выше.  Физминутка. Бом-бом-бом! Это волшебные часы. Когда они пробьют 1.2, все куклы оживут. Здесь совсем светло. Задуйте свои свечи и поставьте на стол, возьмем их на обратном пути. Встаньте в круг подальше друг от друга, чтобы не мешать друг другу увидеть сказку. Покажите, как двигаются стрелки на волшебных часах. Согните руки в локтях перед собой. Руки-стрелки движутся то в одну сторону, то в другую. Тик-так, тик-так. Руки напряжены, стрелки сделаны из металла. «Бом-бом» — забили часы. Беседа с детьми о разных видах театра. Первыми ожили куклы бибабо, которых надевают на руку. Давайте я каждому надену на руку веселого Петрушку. Поиграйте пальчиками, чтобы задвигались руки и голова у Петрушки. Какой веселый Петрушка А еще в кукольном театре есть куклы-марионетки. У них все части туловища привязаны к веревочкам, а веревочки закреплены на палочках. За веревочки дергают, и кукла оживает. Мы с вами превратились в кукол-марионеток. Кукольный театр не может обойтись без Буратино. Давайте покажем этого маленького шалунишку. Он весь из дерева, твердый. А теперь я превращу вас в тряпичную куклу Пьеро. Буратино веселый, а Пьеро грустный. Тряпичная кукла вся мягкая. Пьеро лежит на травке около дома Мальвины и мечтает о ней. Все тело у него расслаблено. Игра  «И я тоже!» воспитатель закрепляет правила поведения в театре. Игра «Птицы на гнезде» (на расслабление и напряжение) - Пора возвращаться в детский сад. Давайте потанцуем под веселую музыку из мультфильма «Буратино». Педагог вместе с детьми танцует, изображая действия, по словам песни.	Дети повторяют движение за воспитателем Слушают воспитателя и знакомятся с тем что находится с в театре. Делают физминутку. Беседуют о театре. Закрепляют свои знания о театре. Играют в игру танцуют
Рефлексивті- түзетушілік	Что нового вы сегодня узнали? Понравилось ли вам наше путешествие? В следующий раз мы с вами познакомимся с професиями людей в театре.	Отвечают на вопросы.

Күтілетін нәтиже/ Ожидаемый результат:

Білу керек/ Воспроизводит: знания о разных видах театра.

Нені игерді/ Понимает: имеют представление о театре и его разновидностях

Нені білді/ Применяет: умения играть в коллективе.