Занятие по лего "Корабль"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Барабинского района Новосибирской области «Детский сад комбинированного вида №7 «Радуга»

Конспект по лего-конструированию в подготовительной к школе группе

на тему: «Корабль»

Выполнила: :

Кусикеева Асель Барыевна

2020 г.

Задачи:

Образовательные:

-расширить представление о водном транспорте ( корабль) и его значении

в жизни человека;

- закрепить знание деталей конструктора лего;

- продолжить учить составлять целое из частей;

- способствовать развитию внимания, памяти, мышления, мелкой моторики

рук;

Воспитательные:

- воспитывать доброжелательность и навыки сотрудничества;

-воспитывать умение слушать товарища и готовность помогать ему;

Оборудование:

- наборы лего-конструктора на каждого ребенка;

- корзиночки для лего-конструктора;

- образец постройки на рисунке;

- лего-плата;

- мольберт, мешочек;

- конверт с письмом;

Предварительная работа:

- рассматривание иллюстраций о водном транспорте;

- отгадывание загадок о водном транспорте;

- чтение художественной литературы, стихов;

- рисование кораблей;

Ход занятия:

1. Вступительная часть (2- 3 мин.)

У меня хорошее настроение, и я хочу передать свою улыбку вам по кругу (педагог улыбается рядом стоящему ребенку, этот ребенок улыбается своему соседу и т.д.)

-Сегодня к нам в группу пришло письмо. Прочитаем?

« Дорогие ребята группы « Земляничка». Пишут вам Незнайка и его

друзья. Мы хотим отправиться в путешествие по воде, но у нас нет

корабля. Помогите нам друзья . »

- Как вы думаете, сможем мы помочь Незнайке и его друзьям?(да).

- Как мы сможем им помочь? (построить корабль).

- Из чего мы его построим? ( из конструктора лего ).

- Для чего нужны корабли? ( плавать по воде).

- На чем еще можно плавать? (пароход, лодка, катер).

- Как называется место , где строят корабли? ( кораблестроительный

завод).

- Предлагаю побыть сегодня работниками кораблестроительного

завода .Вы будете конструировать корабли из лего. Как будет

называться ваша профессия? ( конструктор).

- Я буду диспетчером, буду принимать готовые корабли, которые

вы построите. Согласны? ( да).

2. Основная часть ( 15 мин.)

- Давайте пройдем на наш завод. Чтобы туда пройти , нужен пропуск.

Игра « Угадай на ощупь».

- Вам нужно найти в мешочке на ощупь деталь конструктора лего ,

определить, что это за деталь и назвать ее. Кто правильно назовет

деталь, тот проходит на завод.

- Вы все правильно назвали детали.

Молодцы. Мы сегодня для Незнайки и его друзей построим корабль.

Чтобы сделать работу быстрее, будем работать группами.

- Для чего будете строить корабль? (для путешествия по воде Незнайки

И его друзей).

- Из чего будете строить? ( из кирпичиков лего- конструктора),

(схема на мольберте).

- Скажите, с чего вы начнете строить корабль?

- Что будете делать дальше?

-Постройка должна быть прочной, с плотно приставленными

деталями. Приступайте к работе.

Пальчиковая гимнастика

3. Рефлексия( 2-3 мин.)

Дети показывают сделанные корабли. А теперь давайте отправимся в

море, я поплыву на корабле, а вы станете рыбками. Поплыли скорее.

Как хорошо в море. Возвращаемся обратно.

Молодцы. Вы закончили работу. Корабли получились прочными и

красивыми. Незнайке и его друзьям корабли понравятся и они

пришлют нам еще заказ.

Краткое описание документа:

В начале занятия провела упражнение для поднятия настроения. Затем сказала про находку письма. Детям было интересно от кого это письмо , а когда узнали захотели помочь. И предложили построить корабль. И я им предложила стать на заводе конструкторами, также дети узнали части корабля и по схеме построили свой корабль.