Инфоурок Другое КонспектыЗанятие по литературному чтению

Занятие по литературному чтению

Скачать материал

Дата: 11.10.2019г.

ОУ: КОУ ВО “ЦЛПДО”

Учитель:Шерстобитова О.Н.

Класс :1-г

Кабинет :1-г

                                 

 

 Технологическая карта урока по обучению грамоте  1класс УМК Школа России

                                                                    

 

Предмет

Обучение грамоте

Класс

1

Тема урока

«Согласные звуки[к], [к’], буквы К, к.»

 

 

Тип урока

урок – открытия нового знания

Педагогические технологии

игровая, личностно-ориентированная, проблемная, технология сотрудничества

Планируемые образовательные результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

Знакомство учащихся с буквой К и звуками, которые она обозначает.

П. 1.Развитие умения извлекать информацию из схем, текстов, иллюстраций.

2.Представлять информацию в виде схем.

3. Понимать соотношение между буквами и звуками.

4. Выполнять операции анализа, синтеза, обобщения.

5. На основе анализа делать выводы.

Р. 1.Понимать, принимать и удерживать задачу.

2.Контролировать свои действия, действия одноклассников .

3.Работать по плану.

К. 1.Участвовать в диалоге, выполняя нормы речевого поведения.

2.Осуществлять совместную деятельность с одноклассниками и учителем.

3. Осваивать различные способы взаимной помощи.

Формировать мотивацию к обучению.

 

Цель урока

 развитие фонематических умений;

 понимание смыслоразличительной роли звука и буквы на его месте;

развитие навыка конструирования предложений, контроля понимания прочитанного; формирование метапредметных учебных действий:

Основные понятия, изучаемые на уроке

Звук, буква, гласные и согласные звуки, твёрдые и мягкие согласные звуки

Ресурсы (информационные, литературные, музыка, искусство), используемые на уроке

Загадки (составитель Т. Клименко), Волина Т. Г. «Стихи о буквах», конверт со словами для составления предложений, тетрадь для печатания, лента букв, картинки к загадкам (кит, крот), буквы «К, к», рисунки к стихам про букву «К».

Организационная структура урока

Этап 1. Организационный момент

Длительность этапа

Основные формы работы учителя и учащихся

Формируемые УУД

1 мин

Этап 1. Организационный момент. Эмоциональный настрой на урок.

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок.

Будем думать, рассуждать

И друг другу помогать.

-Какое нужно настроение, чтобы урок получился удачным?

-С хорошим настроением приступаем к работе.

Регулятивные УУД:

рефлексия своих чувств

 

Этап 2. Актуализация знаний

3 минуты

Проговаривание и запоминание названия букв алфавита.

-Для чего нужны буквы, которые мы повторили? (Чтобы сделать звук видимым, ведь звуки обозначаются буквами)

-Для чего нужны звуки? (Звуки мы слышим и произносим)

-Посмотрите на ленту букв.

-Напомните мне, почему одна половина ленты красная, а другая – синяя? (На красном фоне напечатаны буквы, обозначающие гласные звуки, на синем- согласные)

-Чем отличаются гласные от согласных?

(Гласные тянутся, поются; при произнесении не встречают преград. А согласные не тянутся, встречают во рту преграды)

Познавательные УУД:

умение извлекать информацию из схем, текстов, иллюстраций,

 

 

 

 

 

Этап 3. Постановка учебной задачи

3 минуты

-Сегодня мы продолжим путешествие по стране букв и звуков.

-Все ли буквы нам известны?

-Хотите познакомиться с новой буквой?

- Я назову предметы, а вы  «поймайте» в словах одинаковый звук, который мы ещё не изучили.

 (коза, кот,  курица, кукушка)

Регулятивные УУД:

активизация через проблемный вопрос

Этап 4. Открытие нового знания

8 минут

Итак, «хозяйка» сегодняшнего урока буква К.

 

На что похожа печатная буква К?

Ай да клоун!

Знаешь, кто он?

Этот клоун-

Буква К!

( показать картинку)

На прямую палочку

Справа села галочка.

Там поныне и сидит-

Буквой К на нас глядит.

(показать картинку)

-Выясним, какие звуки она обозначает.

-Отгадайте загадку:

Через море-океан

Плывёт чудо- великан,

А ус во рту прячет. (кит)

(показать картинку)

Под руководством учителя ребята чертят в тетради звуковую схему к слову «кит» и дают характеристику звуку [к,].

-Протрудился я всё лето.

Рыл в земле ходы хитро,

И длиной в два километра

Для себя провёл метро. (крот)

(показать картинку)

Работа со звуковой схемой к слову «крот», характеристика звука [к].

Регулятивные УУД:

«Сбор информации»

Познавательные УУД:

умение представлять информацию в виде схем;

понимать соотношение между буквами и звуками; выполнять операции анализа, синтеза, обобщения; на основе анализа делать выводы.

 

 

Этап 5. Планирование деятельности.

2 минуты

 

Выход на тему урока.

-Сформулируйте тему урока.

-Какие учебные задачи поставим в соответствии с темой урока? (Научиться слышать звуки в словах и отличать от других звуков, строить схемы с новыми звуками, обозначать их  буквой, учиться читать и писать слова с новой буквой)

Игра «Имена»

-Есть ли в нашем классе ученики, в чьих именах присутствует изучаемая буква? Пусть они встанут.

-А есть ли в нашем классе ученики, в чьих фамилиях присутствует изучаемая буква? Пусть они встанут.

 

Куда же мы «поселим» букву К?

Работа с лентой букв.

Познавательные УУД:

умение выполнять операции анализа, синтеза, обобщения; на основе анализа делать выводы.

 

Этап 6. Развитие умений применять новые знания.

10 минут

Игра «Камень- вата».

Когда я называю слово с мягким согласным звуком [к,], встают мальчики, если с твёрдым- встают девочки.

Кошка, корова, лиса, кино, кран, кегли, карандаш, Кирилл, кенгуру, крапива, яблоко

Проблемный вопрос: Есть ли среди этих слов слова, в которых количество звуков и букв разное? Ответ обоснуйте.

Работа с учебником.

Текст «На травке» с. 69

Вопрос после прочтения: Соответствует ли содержание текста иллюстрации? Докажите.

(Взгляды художника и автора совпадают)

-Какие слова с новой буквой вам встретились в тексте?

Регулятивные УУД: активизация через проблемный вопрос

 

2 минуты   Этап 7. Физкультминутка.

Этап. 8. Работа в парах.

5 минут

-Из набора предложенных слов составьте предложение.

-Кто уверен в своих силах, делает сам. Кому нужна моя помощь? (Дать схему.)

1группа-  Птицы полетели на юг.

2группа- Жёлтые листочки покрыли землю. Проверка.

- О каком времени года говорится в предложении?

- Поставьте вопрос к слову «птицы», «листочки».

- Вспомните  правила  написания предложения.

( Начало- с большой буквы, слова – раздельно, в конце- знак.)

- Какую ещё работу мы можем выполнить со словами этого предложения? (Можем составить схему, поставить в словах ударение, разделить на слоги)

Коммуникативные УУД: умение работать в малой группе; умение определять общую цель и достигать ее, умение согласовывать свои действия с другими людьми

 

Этап 9. Подведение итогов урока. Рефлексия деятельности.

3 минуты

Мы хорошо потрудились. Пора подвести итог.

-С какой буквой сегодня познакомились?

-Какие звуки обозначает буква К?

-Что у вас получалось лучше всего?

- В чём испытывали затруднения?

-Вы смогли их преодолеть?

-Удалось вам сохранить хорошее настроение?

-Оцените свою работу с помощью шкалы настроения.

Личностные компетенции:

«Позитивная установка».

 

 

 

 

 

 

 

Приложение к уроку.

Группа № 1

 

 

Птицы

полетели

на

юг

 

Группа № 2

 

Жёлтые

листочки

покрыли

землю

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 893 813 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.11.2019 159
    • DOC 94.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шерстобитова Оксана Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 3 года и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 9112
    • Всего материалов: 40

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой