Тема: «Дифференциация звуков и букв Д-Т»
Цель: Учить
различать звуки д-т в словах и предложениях.
Задачи :Развивать
фонематические представления;
Слуховое внимание
,память.
Корригировать
мыслительные операции: умение анализировать,сравнивать ,делать выводы.
Уточнять,обогащать
словарь.
Развивать умение последовательно излагать свои мысли , грамматически правильно
строить предложения.
Развивать
навык правильного, выразительного , осознанного чтения.
Воспитывать
положительные качества личности:
Бережное отношение к природе, чувство
патриотизма, любви к Родной земле.
1
1 Психоэмоциональный
настрой «Снежки»
-Ребята,посмотрите
сколько выпало снега.
-Даваите поиграем в
снежки.Представим ,что мы набираем в ладошки снег,делаем снежки и бросаем друг
в друга.
-Какое настроение у
нас? (радостное,веселое)
-Во время игры нам
попали снежком в лицо.
-Покажите, какие лица
у нас будут.(недовольные, сердитые,грустные, злые…)
-А теперь лицо
аккуратно,нежно погладим ,уберём весь снег.(самомассаж лица)
-Щёки от снега
чуть-чуть замёрзли, мы их разотрём ладошками. Нам становится тепло и
приятно.Хорошее настроение к нам вернулось. Давайте друг другу улыбнёмся и
продолжим урок.
2 Пальчиковая гимнастика
Вышивание снежинки на
доске для вышивания.
3 Артикуляционная
гимнастика.
4 Упр. на развитие
воздушной струи «снежинка»
Из ваты скатываем
снежинку и сдуваем её с ладошки.
5 Сегодня мы с вами
отправляемся в необычное путешествие. И вместе снами отправляется Тулпар.
Где изображение
Тулпара можно встретить?
( Символика РК)
6 Работа по
иллюстрации Том-дом (мальчик Том идёт по дорожке к дому через разные
препятствия)
-чем похожи эти
слова?чем отличаются?
7 Кто догадался
,какая тема будет на уроке?
Сегодня на уроке мы
будем учиться различать звуки д-т.
Сравнительная
характеристика звуков д-т.
8 Чтобы продолжить путешествие ,вы должны
правильно заполнить волшебные билеты.
Задание: из данных слов, которые я назову, нужно
выписать только согласные.
Ток,дом,
утро,дочка,трактор
Проверка билетов
9 Верни
буквы на место.
Пока мы заполняли
билеты,на небе появились тучи.Чтобы тучки рассеялись,и мы с нашим Тулпаром
продолжили путешествие,нужно выполнить задание.
3
С.акан, .рова, мо.ор,
ра.ио, у.юг, ин.юк, у.ята, .ятел.
10 Физминутка
(упражнения для глаз по схемам)
11 В лесу.
Наше путешествие
продолжается по лесу. Тулпар нас перенесёт в дом лесника.(звуковое письмо
«Берегите лес!)
12 Остановка в
пустыне Кызыл кум.( красный песок)
Чтение текста о
верблюде, беседа по содержанию.
Верблюда называют
кораблём пустыни.Ходить верблюду по песку помогают мозолистые
подушечки на ногах.Длинные и густые ресницы защищают глаза от песка.Верблюды
могут обходиться без воды и пищи много дней за счёт жира , накопленного в
горбах.Верблюжье молоко вкусное и полезное.
13 Задание от
верблюжонка Бота(подбери проверочные слова)
Верблю .
–верблюды
Заво.
–
Плака . –
Вперё . –
Салю . –
Зака . –
14 Наше путешествие продолжается через степи
Казахстана.
С кем подружился
Тулпар?
Отгадай ребус
(корсак)
4
15 Вставьте в данных
предложениях буквы т-д
У .ороги с .
оит .уб.
Ле . яной ве . ер
нале .ел с севера.
Перехо . и . е
улицу при зелёном све .е све . офора.
16 Работа над
пословицей
Все земли хороши , а
своя так лучше всех.
17 Наше путешествие
подошло к концу.
Мальчик Том добрался
до своего дома. В какие места нас переносил Тулпар?
С кем познакомились
мы в пути?
Какие препятствия
преодолевали ?
Со всеми заданиями мы
справились?
Что нового сегодня
узнали на уроке?
18 Итог урока.
5
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.