Занятие по математике на тему: "Множество предметов" (подготовительная группа к школе)

Ұйымдастырылған  оқу іс- әрекетінің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Группа: Подготовительная

Білім беру саласы/образовательная область: познание

Бөлімі/раздел: фэмп

Тақырыбы/тема: Помогаю бабушке. Множества предметов.

Мақсаты/цель: Объединять предметы во множества по определённому свойству                                                                                                             Міндеттері/задачи: Формировать у детей понятия о том, что различные предметы и материалы имеют свой вес. Познакомить со способами взвешивания предметов для установления их веса.

Қолданылатын көрнекіліктер/демонстрационный материал: цифры, игры.                                                Қолданылатын әдіс-тәсілдер/раздаточный материал: Круг, треугольник, квадрат.

Основные цвета. Свойства предметов                                                                        

Полинг құрауыш/полингвальный компонент: Помогаю бабушке. Әжеме көмектесемін

Help Granny

Этапы	Действия педагога	Деятельность детей	Есеп -учет
Вводная часть/ Кіріспе бөлім	Для введения в лексическую тему, педагог проводит беседу о бабушках, о том, какую работу по дому часто выполняют бабашки и как дети могут им помогать. Часто бабушки наводят порядок в квартире. – Что значит, навести порядок? (разложить все по местам). Актуализация. Педагог спрашивает: – По какому признаку собраны предметы? Объясните? – Что еще можно добавить в каждую группу? Постановка цели (проблемная ситуация). На наборном полотне педагог формирует множества предметов на наборном полотне. Например, множество музыкальных инструментов, множество предметов одежды. – Рассмотрите предметы. – Каким общим словом можно назвать их? (музыкальные инструменты) – Посмотрите внимательно, как назвать предметы второй группы? (одежда) – Все ли верно? Дети должны заметить игрушку – асык, он не является предметом одежды. – Сегодня мы закрепим и научимся подбирать предметы по признакам, исключать лишние.	Слушают , рассказывают о своей бабушке Разложить все по своим местам    Отвечают по каким признакам собраны предметы Классифицируют предметы
Основная часть/ Негізгі бөлім	Самостоятельная работа. Предлагает выполнить задание №1. – Назовите множество предметов на каждой карточке (круглые предметы, кубы, игрушки). – Что можно добавить в каждую группу? Дети соединяют предметы с соответствующим множеством. Работа над пройденным. Предлагает выполнить задание №2 в парах. Дети должны назвать группу предметов, одним словом. Определить, к какой группе относятся следующие предметы. Соединить их. Задание №3 дети могут выполнить в группах. Каждая группа выбирает один из столбиков, обсуждает, что должно быть нарисовано и выполняют задание. Можно предложить работу на наборном полотне. – Какая из фигур лишняя? Часть детей называет красный шар, другая часть – зеленый кубик. Детям предлагает объяснить свой выбор.	Выполняют задание 1 Выполняют задание 2
Рефлексия	Педагог подводит итог, поощряет детей. Предлагает оценить свою работу на занятии при помощи «Лесенки успеха». Педагог поясняет: на нижней ступеньке нужно дорисовать смайлика с грустным ротиком, если у ребенка было много ошибок. На средней ступеньке – с ровным ротиком, если мало ошибок. На верхней ступеньке – с улыбкой, если все было без ошибок, и ребенок хорошо понял тему.	Оценивают свою работу, рисуют смайлики

Краткое описание документа:

Занятие по Формированию элементарного математического представления у детей 6-7 лет на тему: Помогаю бабушке. Множества предметов.

цель: Объединять предметы во множества по определённому свойству

задачи: Формировать у детей понятия о том, что различные предметы и материалы имеют свой вес. Познакомить со способами взвешивания предметов для установления их веса.