Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Занятие по математике по теме "Число и цифра5. Состав числа 5"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

Занятие по математике по теме "Число и цифра5. Состав числа 5"

библиотека
материалов




ГУ «Сш № 23 им. М. Козыбаева»









Открытое занятие по математике

КПП

«Число и цифра 5.

Состав числа 5»







hello_html_m209a873f.jpg








учитель: Елькина Н.М.

2015-2016 уч.г.






Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности


Образовательная область: познание.

Бөлімшесі:

Подобласть:ФЭМП.

Тақырыбы:

Тема: Число и цифра 5. Состав числа 5.

Цели: Познакомить с числом и цифрой 5, составом числа 5.Формировать умение соотносить 5 предметов с числом 5.Научить писать цифру 5. Развивать учебные навыки – умение внимательно слушать и правильно выполнять задания, работать в группах и самостоятельно, воспитывать усидчивость и терпеливость.

Словарная работа: число, цифра

Билингвальный компонент: пять-бес, сан-число


Іс-әрекет кезеңдері

Этапы деятельности

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Действия воспитателя

Балалардың іс-әрекеті

Действия детей


Мотивациялык ояту

Мотивационно –

побудительный


Сегодня на занятие пришёл мультипликационный герой.

Предлагает отгадать загадку.

Конструктор моторов,
Приборов, турбин!
Узнали кто это?
Конечно же... (Пин)

1 слайд(изображение Пина)
Что знаете о Пине?

Он самый настоящий инженер-изобретатель. Пин очень любит собирать какие-то непонятные установки, которые не всегда работают или не всегда полезны, но это для него не главное. Ему больше всего нравится сам процесс. Спит в большом специально оборудованном холодильнике, который стоит у него дома. 


Проявляют интерес.




Отгадывают загадку.


Отвечают.Пин- это пингвин.

Рассматривают.


Ұйымдастырушылық іздену

Организационно –

поисковый

Работа с числовым рядом. Пин предлагает посчитать (прямой и обратный счёт) от 1до 10 .(2 слайд)

Ответить на вопросы:

-Какое число следует за числом 3?

-Назовите соседей числа 2.

-Какое число предшествует числу 4?

Предлагает поиграть.

Смешарик Пин очень любит играть с геометрическими фигурами. Он просит ответить на вопросы.

-Сколько всего фигур (слайд)?(4)

-У какой фигуры нет углов?

-Какое название имеет фигура красного цвета? Синего? Зелёного?

Предлагает поиграть в игру «Что изменилось?»

Воспитатель убирает одну из фигур.

(слайд)

-На доске 4 смешарика. Сколькодолжно появиться смешариков, чтобы их стало 5? (добавить смешарик)

-посчитайте фигуры.

-С помощью какой цифры мы можем показать, что у нас 5 смешариков?

-покажите цифру 5 (счётный материал)

Воспитатель ставит около фигур-смешариков карточку с числом 5.

- Сегодня в гости вместе со смешариками пришла цифра 5. (слайд смешарики и 5), сегодня она нам очень пригодится.

-На что похожа цифра 5?

Цифра пять - с большим брюшком,
Носит кепку с козырьком.
В школе эту цифру пять
Дети любят получать.

Работа с числовым рядом.

-Хитрый смешарик перепутал местами все числа.Поможем ему расставить числа от 1 до 5 правильно.

- воспитатель предлагает всем детям выложить ряд чисел от 1 до 5. - Где располагается число 5 в ряду? (после 4, перед 6, между 4 и 6)

-Какие числа меньше пяти? Больше пяти?

- Смешарик предлагает сконструировать из счётных палочек цифру 5.(слайд)

-Ребята, чем примечательно это число? Чем отличается от других и где встречается?(лучшая отметка в школе, пять лучей у звезды, пять пальцев на руке)

-Кто из вас раньше видел цифру 5? Где? (номер дома, монета, страница учебника, на линейке…)

(Демонстрация слайдов.)

Физ-ка.

-пальчиковая гимнастика

-1,2,3,4,5

Мы идём сейчас гулять.

Раз грибок, два грибок.

Положу их в кузовок.

Смешарик предлагает научиться писать цифру 5.


Воспитатель предлагаетобвести нужные числа около каждой картинки.

-помогите смешарику посчитать предметы и обвести нужную цифру.

Соотнесение кол-ва и числа.


Работа над составом числа 5.

- Помогите смешарику разобраться, какие числа нужно сложить, чтобы получилось число 5.

-Воспитатель предлагает с помощью геометрического материала рассмотреть состав числа 5. (4 и 1, 3 и 2)

-Помогите смешарику поселить числа в домике.

Предлагает поработать в группах.

Приклеить карточки с числами.

Повторение правил при работе в группе.


Предлагает закрепить знания по составу числа 5. Помогите смешарику посчитать.

-Задачи в стихах

Три цыпленка стоят

На скорлупки глядят.

Два цыплёнка в гнезде

У наседки лежат.

Сосчитай поскорей:

Сколько цыплят

У наседки моей? (5)

Четыре синички

Один воробей

Сколько птичек всего,

Посчитай поскорей?(5)


Считают хором.



Отвечают индивидуально и хором.





Слушают.


Отвечают.





Проявляют интерес.

Закрывают глаза.

Отвечают.



Считают.Отвечают.



Показывают цифру 5.


Рассматривают.





Рассматривают, слушают.









Проговаривают хором




1 ребёнок у доски выполняет, остальные дети наблюдают.


Работают с числовым рядом.


Отвечают.







Конструируют цифру из счётных палочек.










Рассматривают слайды.



Выполняют движения.





Прописывают цифру 5 на раздаточном материале.

Обводят по контуру.



Считают предметы, обводят цифры.








Работают с геометрическим материалом.





Выполняют задания и комментируют.


Работают в группе.











Считают, отвечают.







Рефлексивтік корригируялық

Рефлексивно –

корригирующий

С каким числом вы познакомились?

Как оно образуется?

Подводит итоги ОУД.

Благодарит детей за работу на занятии.

«Если всё ты будешь знать,

То получишь в школе …»


Мы познакомились с числом 5.

Если прибавим 4 и 1, получится число 5.

Если прибавим 3 и 2, получится число 5.


Принимают участие в подведении итогов.



Күтілетін нәтиже:

Ожидаемый результат

Білуі тиіс:

Знать:графическое изображение числа 5

Талапты болуы:

Иметь: представление о составе числа 5

Қолынан келуі тиіс:

Уметь:писать цифру 5, соотносить кол-во предметов с нужным числом,

называть состав числа 5, внимательно слушать, отвечать

на вопросы, работать самостоятельно и в группе.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров541
Номер материала ДВ-426787
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх