Цель: Закрепить представления о геометрических фигурах;
формировать
умение группировать их по разным признакам, совершенствовать навык ориентировки
на плоскости; развивать логическое мышление; упражнять в отгадывании загадок.
Материал и оборудование: - костюм для воспитателя с приклеенными на нем
геометрическими фигурками; воздушный шар (составленные вместе стулья, на каждом
геометрическая фигура) ; билеты картинка с изображением геометрической фигуры;
цветы из геометрических фигур, шарики надувные,
музыка
(в записи, напоминающая движение ветра,
геометрические
фигуры, карточки по количеству детей,
Ход занятия.
Дети
играют, входит воспитатель в костюме. Дети рассматривают костюм. Воспитатель:
-Дети хотите поиграть? проводится игра жу - жу с раздачей билетов детям 1
подгруппы для занятия, другие находят себе занятия по интересам. Воспитатель: -
Ребята, вы хотите отправиться в путешествие.
Дети
- Да, хотим.
Воспитатель
- Сначала отгадайте загадку:
Мой
любимый теплый воздух, Со мной творишь ты чудеса?
И
как в прекрасной дивной сказке. Я поднимаюсь в небеса.
Моя
чудесная гондола Весьма уютна и светла
И
путешественником юным В ней хватит места, как всегда.
В
дороге нам поможет дружба, И смелость тоже нам нужна.
Вы
догадались, кто же я? Скорее в путь, мои друзья!
Дети
- Воздушный шар.
Воспитатель:-
Правильно, чтобы найти место в гондоле, надо найти стул с такой же
геометрической фигурой, какая нарисована на вашем месте (дети занимают места).
Воспитатель:-
А чтобы взлететь, необходимо произнести волшебное заклинание - крибли, крабли,
буме.
(Дети
и воспитатель произносят заклинание)
Воспитатель.
- Вот мы и в воздухе. Как красиво вокруг!
Какие
необыкновенные облака! Какого они цвета?
Дети:
- Белые, голубые, розовые.
Воспитатель:-
Какого размера? Дети: Большие, маленькие.
Воспитатель:-
Молодцы, а какой они формы?
Дети:-
Круглой, овальной.
Воспитатель:-
Правильное теперь посмотрите, под нами красивая полянка. Давайте спустимся?
Дети:
-Давайте.
Воспитатель:-
Посмотрите, ребята какие красивые цветы и бабочки
(Дети
рассматривают)
Воспитатель:
- Посмотрите, ветер принес нам красивые лепестки и оставил конверт. Давайте
посмотрим, что в нем. Здесь загадки. Он хочет чтобы мы их отгадали. Я буду
читать загадку, а вы выберете лепестки - фигуры, которые будут ответом на
загадку. Согласны. (Ответ детей) .
Воспитатель:
- Он давно знакомый мой Каждый угол в нем прямой.
Все
четыре стороны Одинаковой длины.
Вам
его представить рад. Как зовут его?
(Квадрат)
(дети выполняют задание)
Воспитатель:
- Правильно, слушайте другую загадку.
Узнает
очень просто Меня любой дошкольник -
Я
тупо -, прямо -, остро-угольный. (Треугольник)
Воспитатель:
- Правильно, а сейчас еще загадка.
Вот
фигура перед вами, Назовите её сами
Пальчик
движется легко, Не встречает уголков (Круг)
Воспитатель:
- Молодцы ребята, все загадки отгадали.
Воспитатель:
Ребята давайте поиграем на полянке, я буду говорить слова,
а вы
будете делать движения
Бабочка
Спал
цветок и вдруг проснулся, (Туловище вправо, влево.)
Больше
спать не захотел, (Туловище вперед, назад.)
Шевельнулся,
потянулся, (Руки вверх, потянуться.)
Взвился
вверх и полетел. (Руки вверх, вправо, влево.)
Солнце
утром лишь проснется, Бабочка кружит и вьется. (Покружиться.)
Лепестки
Выросли
в саду цветки, (Руки плавно поднять верх, потянуться)
Распустили
лепестки. Вдруг повеял ветерок —
(Легкий
бег.)
Закружился
лепесток.
Ветерок
их оторвет
И на
землю вновь вернет.
Присели
Воспитатель:
- Ребята, на какие фигуры похожи лепестки у цветов и крылья бабочек? (Ответ
детей) .
Воспитатель:
- Ребята, вы хотите, чтобы полянка была еще красивее. (Ответ детей) .).
Воспитатель: Вы можете взять лепестки и собрать красивые цветы или бабочку.
Посмотрите, как стало красиво, на нам пора возвращаться домой.
Но
что это? (звучит грамзапись). Ветер.
Что
может произойти, если мы поднимемся в небо при таком ветре сильном? Можем
упасть, улететь дальше.
Чтобы
заставить ветер стихнуть, надо пройти по дорожке и на пенёчке правильно
выполнить задание.
Воспитатель:
У нас 2 дорожки-какие они?
Дети:
Широкая и узкая.
Воспитатель:
А по какой дорожке удобнее идти?
Дети:
Широкой.
Воспитатель:
Давайте быстрее пройдём по широкой дорожке и выполним задание, а то ветер не
даст нам улететь домой.
Воспитатель:
Надо заполнить окошечки в ваших карточках оставшимися лепестками. (Дети по
образцу выкладывают геометрические фигуры в определенной последовательности)
Ребята,
ветер стих, почему? Правильно заполнили карточки. Вот и молодцы, тогда в путь!
Занимайте места согласно ваших билетов. (Дети занимают места)
Воспитатель:
Вот и закончилось наше путешествие. Что вы узнали интересного?
Лепестки
у цветков похожи на геометрические фигуры. Есть загадки о геометрических
фигурах и т. д. На память о нашем полете ветер оставил вам сюрприз- воздушные
шарики.
]
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.