Инфоурок Математика КонспектыЗанятие по математике в 6 классе по созданию мини-проекта "Математическая головоломка-Танграм"

Занятие по математике в 6 классе по созданию мини-проекта "Математическая годоволомка-Танграм"

Скачать материал

Открытое занятие по математике в 6 классе

Лаборатория по созданию проекта «Математическая головоломка –Танграм»

Классификация проекта - творческий, групповой, мини-проект.

Цель занятия – организовать деятельность учащихся для создания  творческого проекта  «Математическая головоломка – Танграм».

Задачи проекта:

·        познавательные: изучить литературу образования головоломки Танграм; создать фигурки головоломки, апробировать Танграм для создания фигур.

·         Коммуникативные:  уметь оформлять свои мысли в устной и письменной форме, слушать и понимать речь других; уметь работать в паре, находить общее решение, вступать на уроке в беседу.

·        Организационные: грамотно составлять план работы, определять роль при групповой деятельности.

Технологии обучения: деятельностный подход, личностно-ориентированный, компетентностный.

Развиваемые УУД:

·        Личностные: формирование познавательного интереса к новому; составления алгоритма выполнения проекта; уметь осуществлять самооценку своим знаниям; формировать коммуникативную компетенцию.

·        Метапредметные:

познавательные: самостоятельно выделять и формировать учебную цель; уметь добывать новые знания; уметь формулировать проблему и  пути её решения; приводить примеры выдвигаемых предположений.

регулятивные: составлять план последовательных действий; формировать способность к волевому усилию в преодолении препятствий; оценивать свою деятельность, аргументируя причины своего успеха или неуспеха;

коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками; обмениваться знаниями между членами группы для принятия эффективности совместных решений; управлять своим поведением.

·        Предметные: научиться применять полученные знания, умения, навыки в конкретной деятельности; расширить представления о головоломках.

Средства, аппаратное и программное обеспечение:  компьютер, проектор, экран, бумага, карандаши, ножницы, картон.

 

Этапы занятия

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I.Организационный

Проверяет готовность учащихся  к уроку, путем установления личного контакта.

Выполняют самооценку готовности к уроку: наличие картона, карандашей, ножниц, линейки, листов бумаги.

II. Актуализация знаний.

Организует актуализацию знаний обучающихся через диалог:

-Девиз нашего занятия «Предмет математики столь серьёзен, что не следует упускать ни одной возможности сделать его более занимательным» (Б. Паскаль).

-Вот сегодня мы воспользуемся этой возможностью.

Показ картинок  «мозаики»

-Что такое изображено на картинках?

-Какое бы определение вы дали?

-А что ещё вы встречали похожее на мозаику? Показ картинки «пазла».

- А из чего можно ещё собирать картинки с учётом предмета математики?

-Из каких геометрических фигур состоит картинка? (показ картинки «кошка», состоящей из геометрической фигуры)

- Какие головоломки вы встречали в жизни?

 

 

- Название нашей головоломки узнаем,  отгадав ребус. (ребус состоит из двух картинок – «танк», без последней буквы и картинки «грач», где ч=м)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рассматривают картинки на слайде.

 

Отвечают на вопросы, высказывая свои предположения.

 

 

- геометрических фигур.

 

 

Перечисляют фигуры

 

 

 

 

- ребусы, загадки, кроссворды, занимательные задачи, судоку

 

Разгадывают ребус и получают слово -

танграм

 

III. Постановка учебной задачи

Создаёт условия для  определения цели  и задач занятия:

- Занятие наше это творческий проект.

-Давайте попробуем составить план создания нашего проекта, ваши предложения.

 

 

 

 

 

 

Учащиеся предлагают план работы над проектом:

-история возникновения;

-изготовление 7 геометрических фигур танграма;

-создание фигурок животных и человечков из этих 7 фигур;

-применение танграма в жизни.

 

IV. Построение проекта

1)-С исторической  справкой возникновения «танграма» выступает ученица…

2)- давайте начертим и вырежем из картона «танграм», по образцу.

3)-разделимся на две группы.

4)-создание фигур животных 1 группой и фигурок человечков 2 группой.

 

 

5) –каждая группа  должна создать «Зоопарк» и «Общество», и провести презентацию своих изделий.

6) Выскажите свои предположения, где может применяться «танграм»; при изготовлении какой продукции?

 

Один из учеников выступает с сообщением, остальные слушают.

 

Чертят и вырезают

 

 

Делятся на две группы.

 

Создают фигурки и фиксируют изображения на листах бумаги, раскрашивая созданные фигуры.

 

Вывешивают на доску созданные изображения.

 

 

 

Высказывают свои предположения.

 

 

VII. Рефлексия учебной деятельности на занятии

-Назовите тему нашего занятия;

-Что мы сегодня узнали?

-Какой проект создали?

-Что получилось, что нет?

-Как это можно применить?

 

 

Отвечают на вопросы,

Осуществляют самооценку.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Занятие по математике в 6 классе по созданию мини-проекта "Математическая головоломка-Танграм""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по охране труда

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 642 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 11.05.2016 946
    • DOCX 19 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Митина Светлана Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Митина Светлана Петровна
    Митина Светлана Петровна
    • На сайте: 8 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4390
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Секретарь-администратор

Секретарь-администратор (делопроизводитель)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС СОО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 192 человека из 56 регионов

Курс повышения квалификации

Реализация межпредметных связей при обучении математике в системе основного и среднего общего образования

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 15 регионов

Курс повышения квалификации

Применение возможностей MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 19 регионов

Мини-курс

Интегративные технологии в коррекции учебно-поведенческих нарушений

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методика образовательных игр с детьми раннего возраста

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 13 регионов

Мини-курс

Психические защиты и психоаналитический взгляд на личное развитие

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 28 человек из 14 регионов