Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Занятие по музыкальной психопластике на тему «Весеннее настроение»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Занятие по музыкальной психопластике на тему «Весеннее настроение»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Занятие по музыкальной психопластике на тему «Весеннее настроение»

Педагог-психолог МОУ «Гимназия №18»

Азиева Алина Раисовна

Цель: Развитие коммуникативных навыков, релаксация, создание возможности для самовыражения; эмоциональная пантомима, освобождение от эмоционального напряжения

Возраст: 3 года

Количество человек в группе: 15детей

Продолжительность занятия: 20 минут

Необходимые материалы: музыкальные композиции: 1) пение птиц в весеннем лесу 2) Чайковский П.И. «Времена года. Апрель. Подснежник»; игрушки – мишка, зайка, птичка; отрез ткани голубого цвета или дождик новогодний; искусственный цветок из бумаги или ткани.

Задачи занятия:

  1. Научить выполнять движения различного ритмического рисунка;

  2. Дать возможность детям самостоятельно проигрывать различные эмоциональные состояния

  3. Поощрять детей на взаимодействие в группе, в паре;

  4. Научить ассоциировать себя с игровым персонажем;

Ход занятия:

1.Общая разминка. Задача – психологическая разрядка, активизация мышечного тонуса, внимания, интереса ребенка к занятию, настройка на взаимодействие детей друг с другом. Продолжительность разминки примерно 6 минут.

Ребята, сегодня к нам на занятие пришли зверушки, они решили поиграть с нами в прятки. Каких зверушек вы видите? Кто уже нашёл. Посмотрите, где зайчик (дети находят игрушку или картинку с изображением зайки). А вы знаете, зайчики очень любят стучат по барабану. У них это очень хорошо получается. А у вас? Давайте изобразим как сильно зайчики стучат по барабану! ( руки согнуты в локтях, напряжены, изображаем барабанную дробь) Лапки как палочки, кулачки стучат, а животик расслаблен, лицо улыбается. Давайте еще попробуем постучать, но уже медленнее, чтобы уловить свои ощущения. А это кто – это у нас мишка косолапый (дети находят игрушку). Посмотрите, мишка наш всю зиму спал в берлоге, а теперь проснулся. А знаете, почему он проснулся, потому что зима закончилась и пришла весна. Солнышко засветило ярко, травка проклюнулась, стало мишке жарко и он вышел погреться на солнышко. Давайте изобразим, как наш мишка просыпается, потягивается, улыбается, он солнышко увидел после долгой зимы. Вот он выходит (руки на пояс, вперевалочку шагаем), а как он мёд ест, давайте изобразим. Ох и сладкий медок, вкусный, облизывает губы мишка, причмокивает. А вот и птички, послушайте как они поют. Включаем звуки природы (пение птиц весной). Птички какие? Маленькие, лёгкие, с веточки на веточку перелетают, порхают, тоже радуются весне. Давайте изобразим птичек весенних. Покажите, какие они лёгкие, весёлые. А как они пёрышками своими любуются, радуются. (Дети подпрыгивают на носочках, руками изображают крылышки, как птички поворачивают головки, как ищут зёрнышки).

2. Основная часть. Психогимнастика

Ребятки, а давайте будем сегодня с вами путешествовать по весеннему лесу, пройдёмся по лесным тропкам, послушаем пение птичек, полюбуемся ручейками весенними. Вы согласны? Давайте наших друзей, с которыми мы сегодня познакомились возьмём с собой погулять. Зайчика, мишку и птичек. Включаем музыку Чайковского Времена года «Весна. Апрель. Подснежник.» Дети берутся за руки парами, изображают прогулку. В это время педагог расстилает на полу длинную дорожку из отреза ткани или дождика (ручеёк). Ребята, посмотрите, здесь у нас ручеёк. Он тоже с нами хочет поиграть. Смотрите, как он радуется, волнуется, журчит (педагог волнообразными движениями колышет ткань или дождик. Давайте с ним поиграем! Будем перепрыгивать через ручеёк. Сначала дети перепрыгивают по одному, потом парами, держась за руки. Наши друзья зайка, мишка и птички тоже захотели поиграть с ручейком. Первым подошёл мишка. Он неуклюжий, косолапый, ему трудно прыгать, (педагог изображает мишку), кто сможет прыгнуть как мишка, изобразить как мишка прыгает. Дети вживаются в образ мишки, пытаются прыгнуть как он. Затем прыгают зайчик, птички перелетают. Педагог незаметно достаёт цветочек из бумаги (подснежник). Вместе с детьми восхищается красотой цветочка. «Посмотрите ребятки, какой он нежный, маленький, красивый, стебелёк у него гибкий, листики как ладошка, головку он поворачивает вправо-влево. Давайте вместе послушаем песенку этого подснежника и сами превратимся в цветочки, будем вместе танцевать танец подснежников». Включаем музыку Чайковский Времена года «Весна. Апрель. Подснежник.» и дети вслед за педагогом выполняют движения (кружимся, плавные движения руками, поднимаем ручки вверх, как будто радуемся солнышку, улыбаемся). Продолжительность основной части примерно 12 минут

3. Заключительная часть. Ну а теперь нам пора прощаться. Давайте вспомним, с кем мы сегодня с вами познакомились? (Дети вспоминают персонажей). Кому запомнился ручеёк? А подснежник? Кто вам понравился больше всего? Вам было весело играть? Ребята, вы хотели бы ещё побывать в нашем весеннем лесу? Обязательно приходите в следующий раз и мы продолжим наше путешествие. Продолжительность – 5 минут





Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-179439

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>