1041418
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокОбществознаниеКонспектыЗанятие по обществознанию "Права ребенка"

Занятие по обществознанию "Права ребенка"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ХОД УРОКА.

I.Организационный момент.

Для человека мысль – венец всего живого.

А чистота души есть бытия основа.

По этим признакам находим человека:

Всех тварей на земле превыше он от века.

А если он живёт, не мысля и не веря,

То человек не отличается от зверя.

Анвари

(1 слайд)

II.Вступительное слово учителя.

2-й слайд

Люди с древнейших времен мечтали о счастье, справедливости, свободе. Но жизнь – это не мечты, а реальность, в которой сосуществуют радость и горе, счастье и несчастье, война и мир, богатство и бедность. Поэтому путь к счастливой и свободной жизни был долгим и не легким. А сладкие слова «свобода», «права» всегда оставались надеждой, которую каждый народ носил в своём сердце. Но жизнь устроена так, что за всё в ней надо бороться и сражаться. И почти всю свою жизнь люди боролись, отстаивали свои права и свободы и добивались, наконец, того, о чём мечтали и за что сражались.

Это нашло отражение в литературе, как в народной, так и авторской.

III.Актуализация знаний.

Работа в группах. Игра «Знаешь ли ты права человека?» Раздаются карточки, на которых написаны сказочные ситуации. Определить о каких правах идёт речь, закончив предложение.

Карточка № 1.

Мальчик Нильс из сказки С.Лагерлёфа «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями», отправившись в путешествие, воспользовалась своим правом на … (свободу передвижения)

Карточка № 2.

Буратино, схватив крысу Шушару за хвост, нарушил ее право на … (неприкосновенность личности)

Карточка № 3.

Полицейские из сказки А.Толстого «Золотой ключик», силой ворвались в каморку папы Карло, нарушили право… (неприкосновенность жилища)

Карточка № 4.

Балда из сказки А.С.Пушкина «Сказание о попе и его работнике Балде», нанявшись на работу к попу, воспользовался своим правом на… (труд)

Карточка № 5.

Царевич Иван из сказки «Иван-царевич и серый волк», украв Жар-птицу у царя Берендея, нарушил его право на… (неприкосновенность имущества)

Карточка № 6.

В сказке «Иван-царевич и серый волк» братья убили Ивана, нарушив его право на … (жизнь).

Давайте сделаем вывод. Как в общем назвать то, о чем мы сейчас говорили? (права человека).

Итак, тема нашего занятия …

- Правильно, «Права человека» (тема записывается на доске).






IV.Новый материал.

  • Работа над понятием. На доске – права человека.

- Давайте подумаем, каково значение данного словосочетания? (права, данные Богом, моральные права…)

- Назовите слова, которые приходят вам на ум, по ассоциации с данным словосочетанием.

(совокупность правил, которые присущи природе человека и без которых он не может существовать; идеальные нравственные принципы; совокупность представлений о достойном положении человека; справедливые притязания людей по отношению друг к другу и государству; система жизнеобеспечения личности, без которой невозможно ее нормальное развитие; субъективные права, на обладание которыми может претендовать каждый человек вне зависимости от государства; определенный минимум общесоциальных, общечеловеческих и общедемократических требований к правовому и социальному положению каждой личности…) – Ученик записывает их на доске.

- Итак, что же такое «права человека»? 3-й слайд

- А зачем надо изучать права человека?

(Чем больше людей будут знать о правах человека и стараться жить по принципам, которые содержат в себе эти права, тем больше вероятность, что права человека станут не просто идеальной моделью, но и реальностью)

- Какое понятие очень тесно связано с правами? (Обязанности)

  • Работа в группах. Разделить в два столбика права и обязанности школьника.

1.Бесплатное образование.

2.Активность в приобретении знаний.

3.Уважать мнение всех учащихся и учителей.

4.Удобное рабочее место.

5.Посещать школу в предназначенное для этого время.

6.Защита личной собственности.

7.Посещение школьных мероприятий.

8.Не пропускать занятия без уважительных причин.

9.Вести себя корректно на переменах и уроках.

10.Деловое сотрудничество с учителем.

11.Соблюдать ПДД и ППБ, а также технику безопасности.

12.Беречь школьное имущество.

(права: 1,2,4,6,7,10; обязанности: 3,5,8,9,11,12)

- Как вы думаете, в каких документах закреплены права человека? 4-й слайд

4-й слайд – схема «Права и свободы личности» с.22

  • Работа с документом.

Права и свободы человека закреплены во «Всеобщей декларации прав человека». Перед вами тексты документа, у каждой группы свое задание, выполняйте.

Группа № 1. а) Ознакомиться с текстом Декларации.

б) Определить сущность и значимость правовой защиты гражданских прав.

в) Выделить и выписать на ватман гражданские права человека.

Группа № 2. а) Ознакомиться с текстом Декларации.

б) Определить сущность социально-экономических прав.

в) Выделить и выписать социально-экономические права.

Группа № 3. а) Ознакомиться с текстом Декларации.

б) Определить сущность политических прав.

в) выделить и выписать политические права.

На подготовку дается 10 минут, на защиту кластеров (для презентации) каждой группе 2 минуты.


5-й слайд

  • Права ребёнка.

- К какой возрастной группе вы сейчас относитесь? (Дети, ребёнок)

- Давайте познакомимся с вашими правами. Презентация.


V.Закрепление.

  • Работа с тестами.

Тест.

1.Правам человека присущ следующий признак:

а) складывается субъективно;

б) зависят от государственного признания;

в) принадлежат человеку от рождения;

г) для их обладания необходимо, чтобы человек был гражданином того или иного государства.

2.Всеобщая Декларация прав человека была принята:

а) 12 декабря 1948 г.;

б) 10 декабря 1948 г.;

в) 12 июля 1990 г.;

г) 10 декабря 1946 г.

3.В правовом государстве права и свободы человека признаются:

а) отчуждаемыми;

б) прирожденными;

в) приобретаемыми;

г) даруемыми.

4.Звщиту прав и свобод на международном уровне осуществляют:

а) международный валютный фонд;

б) Конституционный Суд РФ:

в) Европейский Суд по правам человека;

г) Верховный Суд РФ.

5.Запрещается создание и деятельность объединений:

а) стремящихся к власти;

б) оппозиционных к власти;

в) направленных на насильственные изменения основ конституционного строя.

6.Какие из перечисленных прав относятся к правам ребёнка:

а) право на заботу и воспитание;

б) право на выбор способа воспитания;

в) право на свободное распоряжение собственностью родителей;

г) право выражать свое мнение по всем вопросам жизни семьи.

7.Ребёнок имеет право:

а) защищать свои права и законные интересы;

б) распоряжаться собственностью своей семьи;

в) оказывать материальную помощь своим родителям;

г) получать при вступлении в брак содержание от своих родителей.

8.Какое положение не относится к правам ребёнка:

а) жить и воспитываться в семье;

б) выражать свое мнение по всем вопросам, касающимся его жизни;

в) общаться со своими родителями и другими родственниками;

г) распоряжаться имуществом своих родителей.

9.Правильны ли следующие утверждения:

а) с 14 лет за защитой своего права можно обратиться в суд;

б) ребенок имеет право на имущество своих родителей;

в) каждый человек может начать трудовую деятельность с 15 лет;

г) гражданин не может по своему усмотрению выбирать место проживания;

д) лишенных гражданства лиц Конституция не защищает.


VI.Рефлексия.

21-й слайд


VII.Домашнее задание.

22-й слайд

Человек не только должен знать свои права и свободы, но и уметь их защищать. Вам предстоит узнать и записать номера телефонов, адреса, электронные адреса правозащитных организаций г.Тейково и Ивановской области, куда вы можете в случае необходимости обратиться.







Общая информация

Номер материала: ДБ-025999

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.