Инфоурок / ОБЖ / Конспекты / Занятие по ОБЖ Безопасность на воде
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Занятие по ОБЖ Безопасность на воде

библиотека
материалов

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Тополек» г. Советский».

















Конспект непосредственно образовательной деятельности, образовательная область

«Социально-коммуникативное развитие»

Подготовительная к школе группа

(6-7 лет)

компенсирующей направленности для детей с ТНР




Тема: «Безопасность на воде»



Подготовила и провела:

Воспитатель

Дюгаева Елена Николаевна










г. Советский

2015 год

Программное содержание:

Образовательная область: Социально-коммуникативная (Формирование основ безопасности)

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие»

Тип НОД: Развивающее

Возраст детей: 6-7лет

Форма проведения НОД: создание знака «Купание запрещено».

Форма организации: Фронтальная, 10 детей.

Виды детской деятельности:

Физминутки и паузы


Цель:

Формирование основ безопасности на водоёмах.

Задачи:

Образовательные: формирование у детей представления о безопасном поведении на водоёме;

Развивающие: развивать способности к осмысленности восприятия опасности на водоёме. Закреплять знания об основных спасательных средствах. Развивать внимание, мышление, речь.

Воспитательные: воспитывать чувство осторожности, ответственного поведения за свою жизнь и жизнь окружающих.

Здоровьесберегающие задачи: обеспечение эмоционального благополучия в процессе занятия, своевременная смена статического положения детей, применение пальчиковой гимнастики.

Методы и приемы:

Наглядный:, мультимедийная презентация;

Словесный: высказывание предположений, ответы на вопросы, диалог;

Игровой: игровая ситуация : водяной помогает вспомнить правила безопасного поведения на воде, словесная игра;



Создание мотивации:

Беседа, проблемная ситуация, показ слайдов.

Постановка цели детьми:

Работа в группе, создание знака «Купание запрещено».



Совместная деятельность педагога с детьми: Словесная игра «Да или нет»,

беседа «Безопасность на воде» ,дидактическая игра «Правила поведения на воде»


Самостоятельная деятельность детей: Дидактическая игра «Найди нужные спасательные предметы», изготовление знаков.



Рефлексия:

Беседа, ответы на вопросы, желание поделиться полученными впечатлениями.

Словарная работа:

Активизация словаря: буйки(буи), спасательный круг, спасательный жилет, спасательный шар, водоём.

Место проведения:

Кабинет логопеда –учителя детского сада «Тополёк»

Материал и оборудование:

Демонстрационный: Мультимедийная установка, проектор, ноутбук, беспроводная мышь, мультимедийная презентация, конверт, флэш-карта, знак «Купание запрещено»

Раздаточный: разрезные картинки, карточки с предметами для безопасного купания, клей, салфетки, клеенки, бумага- голубые круги, фигура плывущего человека, красные полоски для изготовления знака.

Предварительная работа:

Чтение стихотворения С.Я Маршака «Три мудреца» ; сказки «Добрая Ивушка», ;анализ ситуаций поведения на воде, рассматривание иллюстраций, фотографий семейного отдыха, рассматривание знаков- правила на воде, подвижная игра «Рыболов»





















Ход непосредственно образовательной деятельности

Дети входят в кабинет.

1 часть

 Ребята, хочу поинтересоваться, какое у вас настроение? Я предлагаю вам поднять друг другу настроение с помощью улыбки. Давайте улыбнёмся друг другу, и я уверенна, что настроение ваше улучшится. (Улыбаются). А теперь ваше настроение улучшилось? Это очень хорошо! Ребята, к нам в детский сад пришло письмо.


На столе лежит большой яркий конверт. В конверте разрезные картинки с изображением реки, пруда, моря, озера, письмо и флэш – карта. Воспитатель достаёт содержимое из конверта.


Воспитатель: Ребята от кого конверт, вы хотите узнать? Тогда встаньте парами, соберите картинки, а я вставлю флэш-карту в компьютер и прочту письмо.


Слайд2 изображение Водяного. Воспитатель читает письмо.

-Здравствуйте ребята! Я очень люблю лето, но летом у меня очень много работы. Почистить водоёмы, расставить буйки в нужные места, расставить запрещающие или разрешающие знаки вблизи водоёмов.

А вы любите купаться летом на озере, пруду, реке, море? (ответы детей)

Я, хочу, чтобы вы знали правила поведения на водных просторах. Ведь очень много взрослых и детей тонут в водоёмах.

Многие люди загрязняют берега и водоёмы, бросая мусор у берегов. А, ведь, это очень плохо. Если бы они хорошо знали правила, то не было бы случаев гибели на воде.

2 часть


Беседа «Безопасность на воде»

Воспитатель: Что нужно делать, чтобы купание было безопасным. Какие правила нужно соблюдать?

-Самое главное правило: когда мы купаемся, рядом должны быть взрослые.

Слайд 3

Воспитатель:И большим, и детям хочется сказать:

В незнакомом месте вам нельзя нырять

Может очень мелкой речка оказаться…

А в песок опасно головой втыкаться!

Сучья, камни, стекла спрятались на дне –

Их заметить сложно в водной глубине…

Воспитатель с детьми делают вывод: Нельзя купаться в незнакомом месте. Дно реки может таить в себе много опасностей.

Слайд 4.

Воспитатель: Чтобы жизнь не потерять - за буйки не заплывать!

Воспитатель с детьми делают вывод: Буёк – поплавок, окружают место с проверенным дном. В этом месте можно купаться, но заплывать за них нельзя. Дно за буйками может быть опасно- можно пораниться, большая глубина, а также заплыв за буйки, вы можете попасть под проплывающие мимо морское или речное судно.

Слайд 5

Воспитатель: Если развлекаться будешь на воде,

Проследи, чтоб шутка не вела к беде…

Не топи другого – может оказаться,

Что воды случиться, другу наглотаться,

И игра такая грустно завершиться …

Мы вам не желаем в речке утопиться!

Воспитатель с детьми делают вывод: Ни в коем случае нельзя во время купания нельзя хватать друг друга. Это очень опасно. Человек может захлебнуться и утонуть.

Слайд 6

Воспитатель: Я прошу вас запомнить, что детям и взрослым нельзя

заплывать далеко на надувных матрасах.

Может прохудиться круг или матрас…

Кто спасти успеет из пучины вас?

И перевернуться на волнах легко…

Так что не советуем плавать далеко!

Воспитатель с детьми делают вывод: Ветром или течением вас может отнести далеко от берега или из матраца может выйти воздух, и он не сможет удержать вас на воде.

Слайд 7.

Воспитатель: Во время грозы нужно отойти подальше от водоёма.

Слайд 8.

Плавать на лодке в сопровождении взрослых

Слайд 9.

Воспитатель: На высоком берегу,
Дети не играйте!
Из-под ног уйти земля
Может, так и знайте!
И с обрыва прямо вниз
В воду полетите…
И останется кричать:
«Люди, помогите!!!

Дидактическая игра «Правила поведения на воде»

Воспитатель: Давайте ещё раз назовем правила поведения на воде.

Дети берут карточки и еще раз проговариваю правила безопасного поведения на воде

Дидактическая игра «Найди нужные спасательные предметы».

Воспитатель: Какими спасательными средствами мы воспользуемся для безопасного купания на воде?

Перед детьми лежат карточки с предметами, необходимо выбрать нужные и рассказать для чего они используются.

Физминутка

Капля раз, капля два, очень медленно сперва (хлопки руками на каждое слово)

А потом, потом, потом- всё бегом, бегом, бегом (бег по кругу, держась за руки)

Стали капли поспевать, капля каплю догонять (хлопки руками на каждое слово)

Кап-кап, кап-кап (свободное движение пальцами)

Зонтики скорей раскроем, от дождя себя укроем (соединить руки над головой)

Словесная игра «Да или нет».

Слайд 10

Воспитатель: А сейчас водяной приготовил для вас игру. Называется она «Да или нет». Если ответ «да», хлопаете в ладоши и киваете. Если «нет», топаете ногами и грозите пальчиком.

Вопросы.

1.можно купаться под присмотром взрослых?

2. можно выплывать за буйки?

3.можно хватать друг  друга за ноги и руки, опускать головы друг друга в воду?

4.можно брызгать воду в лицо?

5. можно плавать вдоль берега?

6.нужно ли спрашивать у родителей разрешение, чтобы купаться?

7.нельзя прыгать в воду и подныривать?

8.Звать на помощь без причины?

9.можно заплывать далеко от берега на надувном матраце?

Слайд 11.

Воспитатель: Ребята, а что обозначает этот знак? (купание запрещено).

Водоёмы хороши в любое время года. И в опасных местах водоёма должен стоять такой знак. Сегодня мы с вами сделаем такие знаки и подарим их водяному.

Дети изготавливают запрещающий знак «Купание запрещено». Наклеивают на голубые круги плывущего человека. Наклеивают крест– накрест красные полоски.

3 часть

Воспитатель: Вот и готовы знаки. Ребята, водяной со своими жителями рек, прудов и озёр вблизи водоёмов поставит эти знаки!

А вы будете внимательными и осторожными на водоёмах. Будете соблюдать правила и научите этим правилам взрослых. А помогут вам памятки от водяного, которые вы подарите родителям!

Воспитатель раздаёт буклеты для родителей «Безопасность на воде».


Литература:

  1. Н.А. Рыжова «Что у нас под ногами», Москва, ООО «Карапуз-дидактика», 2005.

  2. Игровой дидактический материал по основам безопасной жизнедеятельности «Как избежать неприятностей»

Интернет ресурсы:

  1. http://www.maam.ru/;

  2. https://yandex.ru/

  3. http://supermams.ucoz.ru/






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-322620

Похожие материалы