Занятие по ОБЖ во втором классе

Занятие по  ОБЖ во 2 классе с применением игровой технологии

"Огонь — друг и враг человека"

Задачи: научить учащихся правильным действиям в случае возникновения пожара; познакомить с основными правилами противопожарной безопасности; учить осторожному и ответственному обращению с огнём. Предварительная работа: пригласить на занятие инспектора РОЧС. Оборудование: эстафетная палочка, боевая одежда пожарного, катушка с верёвкой,  детская машинка, стакан с водой, воздушные шары, кружки красного, зелёного, жёлтого цвета для рефлексии. Ход урока. 1.     Орг. момент 2.     Сообщение темы урока. Учитель: Тема урока у нас сегодня необычная. Но каждый из вас убедится в том, что очень важная. Отгадайте, о чём мы будем с вами говорить. Рыжий зверь в печи сидит Рыжий зверь на всех сердит Он от злости ест  дрова Целый час,  а может два. Ты его рукой не тронь, Искусает всю ладонь. Инспектор РОЧС: Правильно, ребята, это огонь. Все вы, вероятно, не раз видели, как по городу проносятся красные машины, перекрывая ровный шум улиц тревожными сигналами. Это значит, что где-то возник пожар и кому-то нужна немедленная помощь. Отчего же это происходит? Большая часть пожаров происходит по вине самих людей из-за их беспечности. А примерно каждый девятый пожар происходит по вине детей. Сегодня я предлагаю поговорить о причинах возникновения пожара, о том, что нужно делать, если пожар все же произошел. 3. Мотивационно–целевой блок: Некоторые рекомендации: 1) Как правильно вести себя во время пожара в доме? •      Вернись, плотно закрой входную дверь; •      Дверные щели и вентиляционные отверстия заткни мокрыми тряпками; •      Подавай сигналы спасателям через окно куском яркой ткани или фонариком; •      При задымлении помещения или повышении температуры выйди на балкон, плотно закрой за собой дверь. 2) Если выйти из помещения невозможно? Оцени обстановку, убедись в наличии опасности и определи, откуда она исходит; Вызови пожарную охрану по телефону 101; Сообщи о пожаре соседям, отключи газ, электроэнергию, по возможности закрой окна и двери; Немедленно покинь помещение, иди в сторону  противоположную пожара; Двигайся к выходу или в сторону не задымленной лестничной клетки. Учитель: Как вы поведёте себя при выходе через задымлённый коридор? (Дети высказывают свои предположения). 3) При выходе через задымлённый коридор: •      Накройся мокрой  плотной тканью, полотенцем, одеялом; •      Дыши через мокрый носовой платок, ткань, одежду; •      Двигайся к выходу, пригнувшись или ползком - внизу дыма меньше. 4) Учитель: Представьте, что пожар произошёл при  загорании электроприбора. Как поведёте себя в этой ситуации. Составьте план ваших действий. •      Обесточь прибор, выдерни вилку из розетки; •      Накрой прибор плотной тканью или одеялом; •      Если пожар усилился, закрой окна и двери, покинь помещение; •      Сообщи в пожарную охрану по телефону 101. 5) Многие пожары происходят из-за нарушения правил пользования электрическими приборами, сотовыми телефонами. Нельзя допускать попадания на них воды  или других легко воспламеняющихся жидкостей. 4. Игра "Доскажи словечко”. Учитель держит в руках воздушные шары. Читая двустишия, он кидает по одному шару в сторону ребят. Учащийся, поймав воздушный шар, должен досказать ответ. Этот шар в руках недаром. Раньше, если был пожар, Ввысь взмывал сигнальный шар – Звал пожарных в бой с пожаром. Где с огнем беспечны люди, Там взовьется в небо шар, Там всегда грозить нам будет… (злой пожар). Раз, два, три, четыре – У кого пожар… (в квартире)? Дыма столб поднялся вдруг. Кто не выключил…(утюг)? Стол и шкаф сгорели разом. Кто сушил белье над… (газом)? Столб огня чердак объял. Кто там спички (зажигал)? Побежал пожар во двор. Это кто там жег… (костер)? Пламя прыгнуло в листву. Кто у дома жег… (траву)? Кто бросал в огонь при этом Незнакомые… (предметы)? Помни каждый гражданин Этот номер… (101). Дым увидел – не зевай И пожарных… (вызывай)! 5. Физкультминутка. - Ребята, я  вам буду читать четверостишия. После каждого четверостишия, если вы считаете, что нужно поступить именно так, говорите хором: «Это я, это я, это все мои друзья!»- и хлопаете. А если уверены, что действия неправильны, то вы молча топаете. *Кто, задорный и веселый, Верность правилам храня, Бережет родную школу От коварного огня? *Кто поджег траву у дома, Подпалил ненужный сор, А сгорел гараж знакомых И строительный забор? *Кто соседской детворе Объясняет во дворе, Что играть с огнем недаром Завершается пожаром? *Кто украдкой в уголке Жег свечу на чердаке? Загорелся старый стол, Еле сам живой ушел. *Кто пожарным помогает. Правила не нарушает, Кто пример для всех ребят? *На привале кто в лесу Жег  засохшую сосну? А потом так поспешил, Что костер не затушил? *Ветку кто не поджигает, От пожара лес спасает? 6. Веселая эстафета "Юный пожарник”. Пригласим две команды по три человека. Каждый участник команды проходит определенный этап, передавая друг другу эстафетную палочку. 1 этап. Ученик быстро подбегает к стулу, на котором сложена боевая одежда пожарного, и быстро надевает ее. 2 этап. После передачи эстафеты второй участник подбегает к стулу, садится, берет в руки катушку и, наматывая на нее веревочку, ведет детскую машинку, на которой стоит стакан с водой. 3 этап. Ученик с завязанными глазами проходит по лабиринту из стульев и находит выход из "задымленного помещения”. 7. Закрепление изученного.  А теперь проверьте свои знания и выполните самостоятельную работу. Соединив  начало фраз с их окончанием,  вы получите правила пожарной безопасности и действий при пожаре. 1.     Огонь нельзя оставлять           по телефону 101 2.     Если увидишь пламя -             нельзя прятаться 3.     Вызывай пожарных                 без присмотра 4.     От огня                                      зови на помощь взрослых 5.     Из горящего помещения          дым 6.     Опасней всего при пожаре      надо быстро уйти Давайте прочитаем памятку, которая у нас получилась.    ПАМЯТКА 1.     Огонь нельзя оставлять без присмотра. 2.     Если увидишь пламя – зови на помощь взрослых. 3.     Вызывай пожарных по телефону 101. 4.     От огня нельзя прятаться. 5.     Из горящего помещения надо быстро уйти. 6.     Опасней всего при пожаре дым.      Ребята, всегда помните, что пожар легче предупредить, чем потушить, что маленькая спичка может обернуться большой бедой. Чтобы избежать пожара, необходимо хорошо знать и строго соблюдать правила пожарной безопасности. Но если пожар все-таки произошел, надо четко знать, как себя вести. Постарайтесь, чтоб огонь всегда был вашим другом и никогда не стал врагом! 8. Домашнее задание.       Нарисуйте рисунок на противопожарную тематику.                         А теперь про чей-то дом                        Разговор мы заведем…                        В нем богатая хозяйка                        Припеваючи жила,                        Но беда пришла нежданно:                        Этот дом сгорел дотла! - Чей это был дом? Из какой сказки? Кто виновник этого несчастья? - Ребята, обратите внимание на выставку книг, которые вы можете прочитать дома сами или с родителями. 9. Рефлексия. Какое настроение у вас после этого урока? Выберите свой цвет и наклейте его на доску.               - хорошее                              - плохое                         - не знаю Прозвенел у нас звонок – Вот и кончился урок.