Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Занятие по ознакомлению с окружающим миром на тему "Человек-живое существо"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Занятие по ознакомлению с окружающим миром на тему "Человек-живое существо"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Оқу қызметінің ұйымдастырулы техналогиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности


Тобы Группа: _1_

Ф.И.О. воспитателя: _Нурмухамбетова А.А.____________________________________________________

Блікті Образовательная область:__ «Социум»_____________________ _________________________________________________________

Тарау Раздел: _Ознакомление с окружающим миром__________________________________________________________________________

Тақырыбы Тема: __«Человек-живое существо»______________________________________________________________________________

Сөздіктің жұмасы: _человек, люди, части тела ______________________________________________________________________________

Билингвалдык компоненттер: _адам-человек, қуыршақ-кукла_________________________________________________________________


Цели

Деятельность педагога (способы, методы, приемы)

Дидактический материал

Действия детей

Мотивациялық – қозғаушылық

Воспитывать умение быть внимательными по отношению друг к другу

Показывание коробочки.

У меня есть вот такая волшебная коробочка. Давайте посмотрим, что находится внутри.

- Что вы там увидели? 

Беседа с детьми:

- Верно, для себя вы самые дорогие, вы себя любите, вы себе нравитесь.
- А кто еще считает вас самыми дорогими, кто вас любит и жалеет?

- А как можно назвать Ксюшу? Кто она? (Человек).

А Соня кто? Тоже человек! И я, и Саша тоже!

- Все вместе — мы люди!

- Когда один — называют человек, когда много — люди.


Коробочка, зеркало





Проявляют интерес.

Дети по очереди заглядывают в коробочку и смотрят, что внутри находится. Дети видят свое отражение.

Отвечают на вопросы воспитателя.

Ответы детей индивидуальные, хоровые.

Проблемалық –ізденістік


Расширять представления о себе и своем состоянии. Поощрять попытки в познании самого себя» (части тела, органы зрения, слуха, вкуса, обоняния, тактильного восприятия; эмоции).


Проведение игры "Отгадай и покажи" (части тела)
- В зеркале вы увидели себя. Посмотрите друг на друга внимательно, полюбуйтесь друг другом.

Загадывание загадок про части тела.

1.На земле он всех умней, 
Потому и всех сильней. (человек)

2.Маша смотрит на кота, 
На картинки-сказки. 
А для этого нужны 
Нашей Маше ... (глазки) 

3. Когда мы едим – они работают,
Когда мы не едим – они отдыхают. (Зубы)

4. Маша весело бежит 
К речке по дорожке. 
А для этого нужны 
Нашей Маше ... (ножки) 

5. вот гора, а у горы-

Две глубокие норы.

В этих норах воздух бродит:

То заходит, то выходит. (нос)

6.Маша ягодки берёт 
По две, по три штучки. 
А для этого нужны 
Нашей Маше ... (ручки) 
7.Маша слушает в лесу, 
Как кричат кукушки. 
А для этого нужны 
Нашей Маше ... (ушки) 

8.Две соседки-красавицы 
Встретиться пытаются,
 
Поболтать, посмеяться,
 
О своём пошептаться,
 
Но гора на их пути —
 
Не перелезть, не обойти.
 (щеки)

Вот мы и выяснили, из чего состоит наше тело.

Проведение физминутки «Очень я себя люблю».

Очень я себя люблю,

Очень уважаю.

Потому что я расту!

Ночью сплю, а днём играю,

Плаваю и загораю,

Бегаю и кушаю……

Маму с папой слушаю!

Отличие живого от неживого.

Ребята, чем отличаются люди друг от друга.

Что у меня в руках?

Скажите, мы похожи с куклой?

- Что у нас с ней общего?

- Ребята, а можно нас назвать куклами?

- А куклу человеком?

- Скажите, чем отличается человек от куклы?

- Ребята, кукла Маша - игрушка. Она не дышит, не растет, не кушает и не двигается. Она - неживая! Мы с вами люди. Мы двигаемся, мы растем, мы кушаем и дышим. Мы - живые!

- Вспомните, кто еще, кроме людей, может дышать, двигаться, есть и расти.




Иллюстрации «Части тела»







































Кукла














Слушают воспитателя, смотрят на друг друга.


Отгадывают загадки, рассматривают иллюстрации, объясняют назначение каждой из частей тела.




























Выполняют движения в соответствии с текстом:

- обнимают себя;

- поднимают руки вверх;

- приседают, руки под щёки;

- прыгают на месте;

- бегают на месте;

- наклоняются вперёд.

Рассматривают куклу,

Называют сходство и различия, высказывают свои мнения.




Рефлексті - түзетімдеуші

Развивать знания о живой и неживой природе.

Проведение дидактической игры "Живое - неживое".

Если я буду вам называть живое существо, поднимаете руки вверх. Если неживое, то отпускаете руки вниз.

Подведение итога занятия.

О чем мы с вами сегодня говорили?

Какие части тела есть у человека?

Пожелание друг другу.

Наше занятие подходит к завершению, и мне хочется, чтобы мы встали в круг и сказали друг другу комплементы.





Дети становятся в круг. Поднимают руки вверх, если воспитатель называет живое существо и опускают вниз руки, если неживой предмет

Дети встают в круг, звучит спокойная музыка, дети по очереди говорят друг другу комплементы

Күтілетін нәтиже: Ожидаемый результат:

Воспроизводит: название частей тела человека

Понимает: чем люди схожи и отличаются друг от друга

Применяет: различия живое существо от неживых предметов.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-529889
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>