Организационно-
поисковый
|
Воспитатель: Вот картинки, посвященные четырем временам
года. Рассмотрите их и выберите картинку о весне. Расскажите о том, как вы
догадались, что это весна.
А сейчас мы поговорим о птицах.
- Каких птиц вы
знаете?
- Как мы называем
птиц, которые зимуют у нас?
- Найдите зимующих
птиц на картинках и назовите их.
- Как называют
птиц, которые прилетают к нам весной?
- Найдите
перелетных птиц на картинках и назовите их.
- Чем похожи все
птицы? (Клюв, две лапки, перья, крылья, хвост)
- Чем они
отличаются друг от друга? (Величиной, цветом оперения, формой хвоста,
размером крыльев)
У нас в гостях
перелетные птицы. Чтобы узнать какие именно, давайте отгадаем загадки.
Всех перелетных
птиц черней,
Чистит пашню от червей,
Взад – вперед по пашне скачет,
А зовется птица - …грач
Эту птицу всякий
знает:
На шесте ее дворец,
Червяков птенцам таскает,
Да трещит весь день - …скворец.
Спереди шильце,
Сзади вильце.
Сверху – черное суконце,
А снизу белое полотенце.
( ласточка)
Хоть и
скромен с виду он:
Пестренькие перья, маленький носок,
Но имеет звонкий голосок.
В поле он живет,
Всю весну и лето песенки поет.
(жаворонок)
Воспитатель: Чтобы птицы быстрее прилетели, люди издавна
закликали птиц. Стряпали из теста жаворонушков, дети брали их в руки,
выходили на улицу исполняли закличку, призывающую птиц, и съедали птичку из теста.
Давайте и мы исполним закличку, чтобы птицы быстрее прилетели.
Жаворонушки,
перелетушки, (В кругу летим, машем руками)
Прилетите к нам!
Гу!
Весну ясную, весну
красную (Разводим руки в разные стороны)
Принесите нам! Гу!
С сохою, с
бороною,
(Гул трактора)
И с лошадкой вороной!
(Цоконье копыт лошади)
С пряльцем и
донцем,
(Показываем как прядем)
С новым веретенцем!
Зима
надоела,
(Беремся за руки, идем по кругу вправо)
Хлеб весь поела!
Ручки
познобила,
(Массаж рук)
Скотину поморила! (Беремся руками
за голову, качаем головой
Услышали нашу
закличку птицы и приглашают поиграть в русскую народную игру: «Филин и
пташки»
Перед началом игры
дети выбирают для себя названия тех птиц, голосу которых они смогут
подражать. Например, голубь, ворона, галка, воробей, синица, гусь и др.
Играющие выбирают
филина. Он уходит в свое гнездо, а играющие тихо, чтобы не услышал филин,
придумывают, какими птицами они будут в игре. Птицы летают, кричат,
останавливаются и приседают. Каждый игрок подражает крику и движениям той
птицы, которую он выбрал.
На сигнал «Филин!»
все птицы стараются быстрее занять место в своем доме. Если филин успеет
кого-то поймать, то он должен угадать, что это за птица. Только верно
названная птица становится филином.
Воспитатель: Птицы перелетные, прилетели к нам, уселись
на дерево. А где, какая птичка и не разберешь. Ребята, давайте раскрасим
птичек. (Каждый ребенок выбирает птичку из бумаги и раскрашивает ее, затем
сажает на дерево). Перед детьми висят образцы птиц. Дети работают под пение
птиц.
Воспитатель: Закончили!? Рассмотрим ваших птичек.
Все ваши
птички разные, но все они очень красивые!
|
Дети выбирают ту, на
которой изображена весна, мотивируют свой выбор.
Дети находят
изображения перелетных птиц на картинках и называют их.
Дети вспоминают общие признаки и отличия птиц.
сравнивают отгадки
с картинками, которые открывает воспитатель
Дети повторяют
слова игры и выполняют игровые действия.
Дети с
удовольствием играют
Дети и воспитатель
рассматривают птиц, и высказывают свое мнение.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.