Занятие по ознакомлению с окружающим миром средняя группа

Оқу қызметiнiң ұйымдастырулы технологиялық картасы №

Технологическая карта организованной учебной деятельности №

Тобы/Группа  Орталық/Средняя

Күні/Дата___________________________________

Білім беру саласы/Образовательная область: «Познание», «Коммуникация»,     «Социум».

Бөлім /Раздел: «Ознакомление с окружающим миром»

Тақырыбы/Тема: Моя Родина - Казахстан.

Мақсаты/Цель: Расширять представления детей о Родине - Республике Ка­захстан. Познакомить с государственными символами. Закреплять уме­ние делиться впечатлениями из личного опыта. Развивать разговорную речь, внимание. Воспитывать любовь к Родине, к родному краю.

Сөздік жұмыс/ Словарная работа: символы, герб, гимн.

Жабдықтар/ Оборудование и материалы: государственные символы Респу­блики Казахстан, картины, иллюстрации природы Казахстана, глобус, цветные карандаши, газета, вырезки из журна­лов, ножницы, клей.

Билингвалдық компонент/ Билингвальный компонент: Отан - Родина, Мемлекеттік Ту Государственный Флаг, Мемлекеттік Елтаңба – Государственный Герб, Мемлекеттік Гимн - Государственный Гимн.

Қызметтік кезең Этапы деятельности	Тәрбиешінің ұйымдастырушылық қызметі Управленческие действия воспитателя	Балалардың қызметі Деятельность детей
Мотивациялық- қозғаушылық Мотивационно-побудительный	- Ребята, посмотрите, какой к нам в детский сад пришел большой конверт! Хотите узнать от кого он? - Здесь написано, что он от мальчика Почемучки. Это мальчик, которой хочет все знать. В письме он пишет, что объездил всю страну и узнал много нового и интересного. Почемучка предлагает вам с ним переписываться, но только сначала хочет узнать: “Знаете ли вы, как называется наша страна?”	Казахстан
Ұйымдастыру –іздестіру Организационно-поисковый	Показываю картины природы Казах­стана -     Дети, как называется наша респуб­лика? В каком поселке вы живете? - Как зовут президента нашей страны? - Как вы понимаете слово Родина? Слово «Родина» очень похоже со словами «родная», «родной». Например: «родной дом». Подумайте, какие еще можно составить словосочетания. Задание выполняется с мячом: кому бросают мяч, тот и отвечает. Республика Казахстан большая стра­на. В ней есть много больших, малень­ких городов и сел. Здесь живут предста­вители разных национальностей. У каждой национальности свой язык, своя культура, свои традиции. У каждой страны есть свои символы. Словарная работа: символы, герб, гимн. Предлагаю рассмотреть и послушать о символах нашей страны - Казахстана.  Государственный Флаг Республики Казахстан голубого цвета. Голубой цвет символизирует чистоту и высоту помыс­лов молодого государства Казахстан. Зо­лотые лучи солнца символизируют мир и богатство. Раскинувший крылья орел символизирует власть и величие духа. Герб - один из главных символов Ре­спублики Казахстан. Основа Государственного Герба Республики Казахстан -    это шанырак. Шанырак - символ се­мьи - основы государства. Крылатые кони - символ мечты, целеустремлен­ности, стремления к добру. Образ крылатого тулпара объединяет время и пространство, символизирует развитие, благосостояние народа Казахстана. Герб венчает пятиконечная звезда. У каждого человека есть своя путеводная звезда. -    Гимн страны - песня «Менің Қазақстаным» («Мой Казахстан»). Рас­сказываю, что во время исполнения гимна правую руку прикладывают к ле­вой стороне груди. Билингвальный компонент: Отан - Родина, Мемлекеттік Ту Государственный Флаг, Мемлекеттік Елтаңба – Государственный Герб, Мемлекеттік Гимн - Государственный Гимн. Д/И «Собери символ» Физкультминутка Юрта, юрта, круглый дом, Побывайте в доме том! Гости явятся едва В печку прыгают дрова. Печка жарко топится, Угостить торопится. Ладушки, ладушки, Круглые оладушки. Предлагаю поиграть в игру-разминку «Хорошо»: Хорошо, что солнце светит? Хорошо, что дует ветер? Хорошо идти с друзьями? Хорошо прижаться к маме? Хорошо в краю родном? Хорошо там, где наш дом? Хорошо кружиться в танце? (кружатся) Хорошо быть казахстанцем? -Ребята, в игре – разминке «Хорошо» вы сказали, что хорошо быть казахстанцем. А кого можно назвать казахстанцем? - Казахстанцы – это мы, потому что мы живем в Казахстане. - Казахстанец каждый из нас, потому что наша Родина - Казахстан. В Казахстане живут люди разных национальностей. Назовите их. Все народы Казахстана живут дружно, мирно, любят свою Родину. (обращаю внимание на выставку детских рисунков «Мир дому твоему»). Посмотрите, какие замечательные рисунки вы нарисовали! Обратите внимание на светлые лица людей! Все они добрые и веселые! Ведь главное – это мир и дружба!	Республика Казахстан. Рассказывают, о своем селе, где они живут. Родная земля, страна, речь, природа, сторона, мама, бабушка, семья, сестра. Родной Казахстан, край, человек, папа, дедушка, брат. Родное отечество, слово. Родные просторы, края, поля. Слушают, включаются в беседу. Повторяют: символы, герб, гимн. Внимательно слушают. Повторяют: Отан - Родина, Мемлекеттік Ту Государственный Флаг, Мемлекеттік Елтаңба – Государственный Герб, Мемлекеттік Гимн - Государственный Гимн. Собирают символы, рассказывают о них. (Шагаем на месте.) (Развели руки в стороны.) (Повороты туловища влево-вправо.) (Прыжки на месте.) (Хлопаем в ладоши.) (Присели.) (Хлопаем в ладоши.) (Шагаем на месте.) Дети встают в круг и играют в игру. Хорошо! (хлопают в ладоши) Изображают ветер. Хорошо! (хлопают в ладоши). Шагают. Хорошо! (хлопают в ладоши). Обнимают себя. Хорошо! (хлопают в ладоши). Разводят руки в стороны. Хорошо! (хлопают в ладоши). Изображают дом. Хорошо! (хлопают в ладоши). Выставляют большие пальцы. Хорошо! (хлопают в ладоши)
Рефлексивті- түзертушілік Рефлексивно-корригирующий	Приглашаю детей в круг: Счастья, радости, добра Всем желает детвора! Дружбой, дети, дорожите. Родину свою любите! - Ребята, о какой стране мы сегодня с вами беседовали, как она называется? Как называется наша столица? Кто Президент нашей страны? - Ребята, с какими символами Казахстана мы сегодня познакомились? Что изображено на гербе? Флаге? О чём поётся в гимне?	Делятся впечатлениями.

Күтілетін нәтиже / Ожидаемый результат:

Жанғыртады/ Воспроизводят: : название родного города, государственные сим­волы.

Түсінеді / Понимают: что такое Родина, государственные символы, соблю­дение ритуала при исполнении гимна.

Қолданады / Применяют: участвуют в беседе, полученные знания в процессе деятельности.