Занятие по ознакомлению с окружающим миром в средней группе "Служебные машины"

                        Технологиялық  картасы/ Технологическая карта/

Топ/ Группа/:средняя  «Осьминожки».                                          

Білікті / Образовательная область/: Познание.

Тарау /Раздел/: Ознакомление с окружающим миром.

Тақырыбы /Тема/:  «Служебные машины».

Мақсат /Цели/: Формировать представления детей о служебном виде транспорта и его предназначении. Развивать познавательный интерес.

Сөздік  жұмыс /Словарная  работа/: служебный транспорт, сирена, мигалка.

Құрал-жабдықтар /Оборудование/: пожарная машина, машина скорой помощи, изображение перекрёстка.

Билингвальді қарым–қатынасты игеру/Билингвальный  компонент/: машины – машиналар, пожарная машина – өрт сөндіргіш машина, пожар - өрт, скорая помощь – жедел жәрдем, врач - дәрігер.  

Қимыл кезені                   /Этапы Деятельности/	Тәрбиешінің әрекеті /Действия воспитателя/	Балалардың қызметі /Деятельность  детей/
Мотивациялы-ұйымадастыру кезені /Мотивационно- побудительный /	Кто, кто вместе с солнышком встаёт? Кто, кто в этом садике живёт? Это детки все проснулись И друг другу улыбнулись. К солнышку все потянулись: «Солнышко вставай, Доброго утра нам пожелай!»	Повторяют слова стихотворения.
Мәселеде - ізденіс кезеңі /Проблемно  – поисковый/	В гости приходит Чебурашка. Он говорит, что услышал интересное слово, а что оно обозначает, он не знает. Он просит рассказать, что такое служебные машины. В нашем посёлке ездит много различных машин – и легковые, и грузовые, и пассажирские. Но есть вид транспорта, который в определённых ситуациях просто незаменим. Водители этого транспорта дежурят и днём и ночью. Они готовы в любую минуту выехать по вызову. Это водители служебного транспорта. Скорая помощь. Мчится белая машина с красным крестом. Гудит сирена, мигает мигалка. Каждому понятно – уступи дорогу, кому-то плохо. Машина должна приехать скоро. На то она и скорая. В машине едут опытные врачи. Всё есть в машине – койка, современная аппаратура и лекарства. Если больной не сможет идти сам – его вынесут на носилках. Хорошо, что у нас есть машины скорой помощи: и приедут быстро, и помщь окажут. Пожарная машина. Это тоже служебная машина. А службу на ней несут настоящие герои – пожарные. День и ночь дежурят – ждут тревожного звонка. Взорвался газовый баллон, ребятишки неосторожно играли с огнём, кто-то оставил включённый утюг. И вот он – пожар. Его горячие алые языки поедают всё на своём пути: и крышу, и мебель, и даже людей. «Пожар...» - тревожно гудит сирена. Красную машину видно издалека. Все уступают дорогу. Должны успеть. В машине есть всё: длинная лестница, большой бак с водой, длинные шланги. Хорошо, что есть пожарные машины. Подвижная игра «Воробушки и автомобиль». Дидактическая игра «Кому уступим дорогу?» Цель: запомнить названия служебных машин и понять важность их быстрого перемещения. Какой транспорт нужно пропустить в первую очередь? «Камаз», башенный кран, «Ауди», скорая помощь, полиция, трактор, «Мерседес», джип, «Жигули», «Тойота», пожарная машина. Беседа по содержанию. -С каким служебным транспортом мы сегодня познакомились? -Для чего нужна скорая помощь? Как она оборудована? -Для чего нужна пожарная машина? -Из-за чего может случиться пожар? -Почему пожарная машина красного цвета? -Зачем служебным машинам нужна мигалка и сирена? -Почему служебным машинам все уступают дорогу?	Встречают Чебурашку. Слушают. Принимают участие в беседе. Играют в игру. Называют, какую машину нужно пропустить  в первую очередь – скорая помощь. Отвечают на вопросы. -служебные машины -спасать больных людей -спешить на помощь при пожаре -цвет огня -чтобы пропускали -им надо успеть
Рефлексті- коррегиялық  кезені /Рефлексивно – корригирующий/	Итог и анализ занятия. Воспитатель благодарит детей. И в ясный день, и даже в полночь Всегда спешит к больным на помощь. Дорогу ей все уступают И с уваженьем пропускают. (скорая помощь). «Пожар! Помогите! Горит» – И к дому машина спешит. Она длинный шланг развернет И пламя водою зальет. За то, что пожар потушили, Спасибо (пожарной машине).	Помогают подвести итог. Отгадывают загадки.

Күтілетін  нәтижесі  /Ожидаемый результат/:

Еске түсіреді /Воспроизводят/: названия служебного транспорта.

Түсінеді /Понимают/: для чего необходимы служебные машины.

Қолданады  / Применяют/: познавательный интерес в повседневной жизни.