Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыЗанятие по патриотическому воспитанию в средней группе «Крым наш дом, его мы бережём»

Занятие по патриотическому воспитанию в средней группе «Крым наш дом, его мы бережём»

библиотека
материалов

Занятие по патриотическому воспитанию в средней группе

«Крым наш дом, его мы бережём»



ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:

Образовательные: расширять и систематизировать знания детей о природе,родного Крыма, формировать интерес к проблеме охраны природы, познакомить детей с правилами поведения в природе.

Развивающие: развивать у детей желание вносить посильный вклад в природоохранное воспитание населения, развивать кругозор, мышление, связанную речь.

Воспитательные: воспитывать чувство патриотизма, заботливое отношение к  родной земле, чувсво ответственности за сохранения природных ресурсов в «своём доме».

Материалы и оборудованиеэкологические знаки, аудиозаписи «Звуки леса»писк дельфина, голос Старичка Лесовичка, вазон с землёй, лопатки, лейка,

клеёнка, саженец дерева (кустарника), ведёрки с эмблемами для мусора, стаканчики пластиковые, бумага, пакеты, муляжи фруктов,овощей, карта Крыма, флажки, клей-карандаш, клеёнки.


ХОД ЗАНЯТИЯ


Дети заходят в группу и видят на ковре мног мусора( стаканчики, бумагу, пакеты и т.д)


Слышатся жалобные вздохи, плач.(фонограмма)

Воспитатель: «Ребята, смотрите. Сколько мусора! Ой, кто это вздыхает так тяжело? Давайте разгребём мусор и посмотрим , кто там плачет!

Дети с воспитателем разгребают мусор и видят карту Крыма!

Воспитатель: «Ребята, смотрите, это наш красивый Крым так тяжело вздыхал! Его засыпал мусором, ему не хватает воздуха! Ведь чистый воздух нам дарит зелёный лес! Что произошло с нашим лесом, деревья поломаны!:

На пенёчке сидит Старичок Лесовичок и грустит.

Воспитатель. Ребята, смотрите, кто здесь! Ой, я его узнала!

Дедушка в лесу живет,
Старичок лесовичок
Очень милый старичок.

Очень мудрый мужичок,

С величайшим интересом
Он командовал всем лесом
В каждой норке деда знали
Все дедулю уважали,


Дети спрашивают, что с ним случилось.

Старичок Лесовичок.: «Приходили люди, мусора в лесу набросали, и моё любимое деревце поломали! Если деревья будут ломать и рубить – задохнется наш полуостров!»

Воспитатель: « Мы, ребята из д/с «Подснежник» тебе поможем!» У нас в садике есть маленькое деревце, мы его посадим и отдадим тебе! Пусть растет в лесу! А если все садики посадят по деревцу, то лес восстановится!»

Воспитатель предлагает детям помочь Старичок Лесовичок.

Воспитатель: «Что нужно для посадки дерева?»

Ребята: «Вазон, земля, вода, лопата»

Дети делаю зарядку: « Не ленись , моя лопатка..»

Воспитатель берёт вазон, дети засыпают в вазон лопатками землю, сажают росток и поливают из ведёрка водой,.

Старичок Лесовичок: «Спасибо, ребята! Вы, я вижу добрые и отзывчивые детишки! У меня ещё беда! Плохие люди пришли в лес , разбросали мусор( жвачки, разбитая посуда, пакеты) а маленькие лисята играли и один лисенок поранил лапку и на нос ему приклеилась жвачка и носик плохо дышит. Что теперь делать, не знаю! Может, вы мне поможете?»

Воспитатель спрашивает как можно помочь лисенку.

Дети: «Помазать лапку зелёнкой или йодом, сунуть носик в холодную воду и жвачка отпадёт»

Воспитатель: «Какие плохие люди, пришли в гости к зверятам в лес и намусорили! Но, вы , ребята знаете, что нельзя делать в лесу, чтобы не навредить природе, зверушкам?

Дети отвечают: «Не мусорить , не бросать бумагу, жвачки, не оставлять горящие костры, заливать их водой, мусор собирать в мусорные пакеты и увозить с собой!»

Старичок Лесовичок.: «Спасибо вам, ребята, вы спасли наш прекрасный лес! Теперь он будет дарить вам чистый воздух, но если люди будут продолжать уничтожать деревья и животных, наша природа будет испорчена! Берегите природу, не мусорите в лесу! До свидания, ребята, пойду домой в лес!»

Слышится писк дельфина (фонограмма)

Воспитатель: «Ребята, слышите, так кричит дельфин. Давайте, послушаем, ,что он говорит!»

Слышится голос дельфина (фонограмма)

Дельфин: «Мама, мама, здесь столько мусора, что я не вижу где ты? Мама, я потерялся!»

Воспитатель: «Смотрите , ребята, мы мусор с полуострова убрали а после шторма мусор поднялся со дна моря. Люди часто бросают мусор в море, в реки и вода становится грязной и опасной не только для людей но и для животных. Вот посмотрите, вокруг Крыма есть два моря: Чёрное и Азовское. Люди набросали мусора и морские жители теперь плавают в грязной воде. Что же нам надо делать?»

Ответы детей: «Собрать мусор»

Воспитатель: «Хорошо мы его соберем и куда денем?»

Дети:: «Выбросим в контейнер и т.д»

Воспитатель: «Если выбросим в контейнер, мусора меньше не станет. Давайте бумагу соберем отдельно стаканчики отдельно, пакеты отдельно.»

Воспитатель раздает ведерки с условными обозначениями. Дети сортируют мусор. Воспитатель предлагает дать вторую жизнь этому мусору и показывает вещи, сделанные из мусора: колокольчик из пластикового стаканчика, шуршик из пакетов, флажки из бумаги.»

На экране изображение дельфинчика с мамой!

Фонограмма : «Мамочка, вот ты где. Ура!»

Физминутка

Дельфины – артисты, певцы, акробаты,

Дельфины – веслые очень ребята.

Дельфины играютдельфины решают,

Детишек на спинках даже катают.


Воспитатель: «Ребята, вы большие молодцы! Вы помогли морским животным, ведь им тоже нужна чистая вода и чистый воздух.»


Воспитатель: «Так как мы с вами очистили наш Крым от мусора, мы можем сделать с вами флажки, со значком, обозначающим, что Крым под нашей зашитой».

Дети вместе с воспитателем наклеивают экологическую эмблему на флажок и выставляют флажки а карте Крыма.

Воспитатель: «Ребята, вы большие молодцы, защитили дом, в котором мы с вами живём. Спасибо вам большое! Еерегите природу!»


hello_html_m6f4d1282.gifhello_html_m54928a24.jpg






hello_html_m638301cc.jpg



















Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Занятие для средней группы детского сада.

Занятие по патриотическому воспитанию в средней группе

«Крым наш дом, его мы бережём»

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ:

Образовательные: расширять и систематизировать знания детей о природе,родного Крыма, формировать интерес к проблеме охраны природы, познакомить детей с правилами поведения в природе.

•Развивающие: развивать у детей желание вносить посильный вклад в природоохранное воспитание населения, развивать кругозор, мышление, связанную речь.

•Воспитательные: воспитывать чувство патриотизма, заботливое отношение к родной земле, чувсво ответственности за сохранения природных ресурсов в «своём доме».

Материалы и оборудование: экологические знаки, аудиозаписи «Звуки леса», писк дельфина, голос Старичка Лесовичка, вазон с землёй, лопатки, лейка,

клеёнка, саженец дерева (кустарника), ведёрки с эмблемами для мусора, стаканчики пластиковые, бумага, пакеты, муляжи фруктов,овощей, карта Крыма, флажки, клей-карандаш, клеёнки.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Дети заходят в группу и видят на ковре мног мусора( стаканчики, бумагу, пакеты и т.д)

Слышатся жалобныевздохи, плач.(фонограмма)

Воспитатель: «Ребята, смотрите. Сколько мусора! Ой, кто это вздыхает так тяжело? Давайте разгребём мусор и посмотрим , кто там плачет!

Дети с воспитателем разгребают мусор и видят карту Крыма!

Воспитатель: «Ребята, смотрите, это наш красивый Крым так тяжело вздыхал! Его засыпал мусором,ему не хватает воздуха! Ведь чистый воздух нам дарит зелёный лес! Что произошло с нашим лесом, деревья поломаны!:

На пенёчке сидит СтаричокЛесовичок и грустит.

Воспитатель. Ребята, смотрите, кто здесь! Ой, я его узнала!

Дедушка в лесу живет,
Старичок лесовичок
Очень милый старичок.

Очень мудрый мужичок,

С величайшим интересом
Он командовал всем лесом
В каждой норке деда знали
Все дедулю уважали,

Дети спрашивают, что с ним случилось.

СтаричокЛесовичок.: «Приходили люди, мусора в лесу набросали, и моё любимое деревце поломали! Если деревья будут ломать и рубить – задохнется наш полуостров!»

Воспитатель: « Мы, ребята из д/с «Подснежник» тебе поможем!» У нас в садике естьмаленькое деревце, мы его посадим и отдадим тебе! Пусть растет в лесу! А если все садики посадят по деревцу, то лес восстановится!»

Воспитатель предлагает детям помочь Старичок Лесовичок.

Воспитатель: «Что нужно для посадки дерева?»

Ребята: «Вазон, земля, вода, лопата»

Дети делаюзарядку: « Не ленись , моя лопатка..»

Воспитатель берёт вазон, дети засыпают в вазон лопатками землю, сажают росток и поливают из ведёрка водой,.

СтаричокЛесовичок: «Спасибо, ребята! Вы, я вижу добрые и отзывчивые детишки! У меня ещё беда! Плохие люди пришли в лес , разбросали мусор( жвачки, разбитая посуда, пакеты) а маленькие лисята играли и один лисенок поранил лапку и на нос ему приклеилась жвачка и носик плохо дышит. Что теперь делать, не знаю! Может, вы мне поможете?»

Воспитатель спрашивает как можно помочь лисенку.

Дети: «Помазать лапку зелёнкой или йодом, сунуть носик в холодную воду и жвачка отпадёт»

Воспитатель: «Какие плохие люди, пришли в гости к зверятам в лес и намусорили! Но, вы , ребята знаете, что нельзя делать в лесу, чтобы не навредить природе, зверушкам?

Дети отвечают: «Не мусорить , не бросать бумагу, жвачки, не оставлять горящие костры, заливать их водой, мусор собиратьв мусорные пакеты и увозить с собой!»

Старичок Лесовичок.: «Спасибо вам, ребята, вы спасли наш прекрасный лес! Теперь он будет дарить вам чистый воздух, но если люди будут продолжать уничтожать деревья и животных, наша природа будет испорчена! Берегите природу, не мусорите в лесу! До свидания, ребята, пойду домой в лес!»

Слышится писк дельфина (фонограмма)

Воспитатель: «Ребята, слышите, так кричит дельфин.Давайте, послушаем, ,что он говорит!»

Слышится голос дельфина (фонограмма)

Дельфин: «Мама, мама, здесь столько мусора, что я не вижу где ты? Мама, я потерялся!»

Воспитатель: «Смотрите , ребята, мы мусор с полуострова убрали а после штормамусор поднялся со дна моря. Люди часто бросают мусор в море, в реки и вода становится грязной и опасной не только для людей но и для животных. Вот посмотрите, вокруг Крыма есть два моря: Чёрное и Азовское. Люди набросали мусора и морские жители теперь плавают в грязной воде. Что же нам надо делать?»

Ответы детей: «Собрать мусор»

Воспитатель: «Хорошо мы его соберем и куда денем?»

Дети:: «Выбросим в контейнер и т.д»

Воспитатель:«Если выбросим в контейнер, мусора меньше не станет. Давайте бумагу соберем отдельно стаканчики отдельно,пакеты отдельно.»

Воспитатель раздает ведерки с условными обозначениями. Дети сортируют мусор. Воспитатель предлагает дать вторую жизнь этому мусору и показывает вещи, сделанные из мусора: колокольчик из пластикового стаканчика, шуршик из пакетов, флажки из бумаги.»

На экране изображение дельфинчика с мамой!

Фонограмма: «Мамочка, вот ты где. Ура!»

Физминутка

Дельфины – артисты, певцы, акробаты,

Дельфинывеслые очень ребята.

Дельфины играют, дельфины решают,

Детишек на спинках даже катают.

Воспитатель: «Ребята, вы большие молодцы! Вы помогли морским животным, ведь им тоже нужна чистая вода и чистый воздух.»

Воспитатель: «Так как мы с вами очистили наш Крым от мусора, мы можем сделать с вами флажки, со значком, обозначающим, что Крым под нашей зашитой».

Дети вместес воспитателем наклеивают экологическую эмблему на флажок и выставляют флажки а карте Крыма.

Воспитатель: «Ребята, вы большие молодцы, защитили дом, в котором мы с вами живём.Спасибо вам большое! Еерегите природу!»

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения у детей дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»
Курс повышения квалификации «Система оптимизации взаимоотношений родитель-воспитатель, администрация-воспитатель, воспитатель-воспитатель»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.