Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Занятие по подготовке к ЕЭ по физике в 11 классе ТЕМА: Систематизация знаний и решение задач базового уровня по теме «Равноускоренное движение»

Занятие по подготовке к ЕЭ по физике в 11 классе ТЕМА: Систематизация знаний и решение задач базового уровня по теме «Равноускоренное движение»



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Пархоменко А.Г.docx

библиотека
материалов

hello_html_m7dc2db.gifhello_html_6bbe1dc2.gifhello_html_6e74d042.gifhello_html_6e74d042.gif



Министерство образования и науки РФ

Муниципальный конкурс разработок учебных занятий по общеобразовательным предметам «Готовимся к государственной итоговой аттестации (ОГЭ и ЕГЭ)











Занятие по подготовке к ЕЭ по физики в 11 классе

ТЕМА: Систематизация знаний и решение задач базового уровня по теме «Равноускоренное движение»













Подготовила и провела:

учитель физики высшей

квалификационной категории

МКОУ «СОШ№6» Пархоменко А.Г.





с. Пелагиада 2015г





Автор занятия

Учитель физики высшей квалификационной категории МКОУ «СОШ№6»

с. Пелагиада Пархоменко Антонина Григорьевна, адрес tonykar@mail.ru



Тема занятия

Систематизация знаний и решение задач базового уровня по теме «Кинематика»

Предмет, класс

Физика, 11 класс

Краткая аннотация занятия

Название занятия: " Систематизация знаний и решение задач базового уровня по теме «Кинематика»"

Занятие позволяет актуализировать знания о равноускоренном движении, систематизировать их в форме, удобной для решения задач, научиться применять систему знаний о равноускоренном движении для выполнения заданий базового уровня.

Планируемые результаты обучения

личностные:

- максимально раскрыть индивидуальные способности, дарования учащихся и сформировать на этой основе профессионально и социально компетентную личность, умеющую делать социальный выбор и нести за него ответственность научить учащихся правильно распределять время на выполнение заданий.

метапредметные:

- формирование представлений о физике как части общечеловеческой культуры, о значимости физики в развитии цивилизации и современного общества;

- формирование общих способов интеллектуальной деятельности, характерных для физики и являющихся основой познавательной культуры, значимой для различных сфер человеческой деятельности

предметные

знать и понимать:

- смысл понятий: равноускоренное движение, ускорение, скорость и координата тела при равноускоренном движении, график скорости, уравнение движения.

уметь:

- рассчитывать ускорение и скорость при равноускоренном движении, читать графики, описывать движение.




МАТЕРИАЛЫ К УРОКУ:

  представленная наглядно таблица - система знаний по теме «Равноускоренное движение»;

  раздаточный материал (задания проверочной работы, тренировочные задания, таблица «Перечень знаний по теме «Равноускоренное движение»);

  электронное пособие по подготовке к ЕГЭ (материалы учебника, тестовые задания базового уровня, журнал);

  представленные наглядно ответы к заданиям


ПЛАН УРОКА:

Этап урока

Деятельность учителя

Прогнозируемые результаты деятельности учащихся

1

Организационный момент

(1 мин)

Приветствие учащихся.

Доклад дежурного

2

Актуализация знаний о равноускоренном движении

(5 мин)

Учитель озвучивает тему и цели урока.

На доске записаны физические величины.

x0, x, v, a, v0, t, s,

Вопросы к записи:

  • Назовите физические величины?

  • Укажите, какие из них являются векторными?

  • скалярными? как это понимать?

  • Назовите единицы измерения этих величин в системе СИ?

  • Поясните физический смысл величины на конкретном примере (можно дать определение)

Учащимся предлагается записать закономерности, в которых присутствуют эти физические величины.

Данные закономерности позволяют решать большой круг практических задач

Учащиеся анализируют работу одноклассников, приобретают навыки самоконтроля. Вспоминают физические термины: скорость, путь, перемещение, ускорение, координата, время движения. Записывают формулы:

3

vx = vox + axt



Систематизация знаний о равноускоренном движении

vx2 − vox2 = 2axSx.

(10мин).

Фронтальная беседа, работа с таблицей «Система знаний по теме равноускоренное движение»

Sx = voxt + axt2/2,






ax = (vx− vox)/t 







х = хo + voxt+ axt2/2 axt2/2






aц = v2/R = ω2R.








Учащиеся вспоминают формулы ускорения, скорости, перемещения и координаты при равноускоренном движении по прямой.

Центростремительного ускорения.


4

Проверка умения подбирать опорные знания

(10мин)

Проверочная работа, обсуждение результатов работы

Учащиеся выполняют задания, затем анализируют свою работу и работу одноклассников, приобретают навыки самоконтроля.

5

Тренировка в решении задач базового уровня

(12 мин)

Работа учащихся с раздаточным материалом (тренировочная работа), консультации учителя

Учащиеся применяют знания полученные в ходе занятия, тренируются контролировать время выполнения задания, проводят взаимоконтроль.

6

Сообщение домашнего задания

(2 мин)

Задание на основе электронного пособия

Учащиеся записывают домашнее задание















Проверочная работа

Решите устно:

1.Какой из участков графика зависимости скорости от времени соответствует равномерному движению, равноускоренному движению, равнозамедленному движению?

http://pandia.ru/text/78/432/images/image012_3.png

Ответ: участок ВС – соответствует равномерному движению;

участок СD – соответствует равноускоренному движению;

участок АВ – соответствует равнозамедленному движению.



2.На рисунке схематически показаны графики зависимости скорости тел от времени. Что общего у всех движений, чем они отличаются?

http://pandia.ru/text/78/432/images/image013_1.png

Ответ: Все движения имеют одинаковую начальную скорость;

Движения на графиках 1 и 2 – равноускоренное, причем ускорение 1>2;

Движения на графике 3 – равномерное;

Движения на графике 4 – равнозамедленное.


3.Подумай и найди соответствие.

http://pandia.ru/text/78/432/images/image014_0.png

Ответ: 1 – В; 5 – А;

2 – G; 6 – F;

3 – C; 4 – D.


4.На рисунке изображены два графика зависимости скорости от времени. Определите:

а) вид движения тел;

б) ускорение движения тел;

в) через сколько секунд после начала движения скорости тел будут одинаковыми.

http://pandia.ru/text/78/432/images/image023_11.jpg










Вид движения тел: I – равноускоренное

II – равномерное

I тело – α = 4м/с - 0/4с =1м/с2;

II тело – α = 0

Скорости тел будут одинаковыми через 4 с.

5. По рисунку определите вид движения, соответствующий участкам графика АВ и ВС.

Какова скорость тела в начале и в конце движения?

Чему равно ускорение тела на каждом из участков?

http://pandia.ru/text/78/432/images/image025_8.jpghttp://pandia.ru/text/78/432/images/image026_0.png

Вид движения:. АВ – равноускоренное;

ВC – равномерное

Скорость в начале движения = 2м/с

Скорость в конце движения = 5м/с

На уч-ке АВ: α = 5м/с-2м/с /3с =1м/с²

ВС: α = 0


 































Тренировочная работа

1 вариант

  1. hello_html_1fa3eb04.gif

  2. hello_html_m1e1e70c0.gif

  3. hello_html_m68449e8f.gif

  4. hello_html_c304be.gif

  5. hello_html_21d22c40.gif





2 вариант

1.

hello_html_31fc865.gif2. hello_html_m10b7c5c7.gif3. hello_html_m14a2128e.gif4. hello_html_m40391448.gif5. hello_html_46988eb2.gif

Домашнее задание

1-14 стр. 19-22,

электронное пособие «Готовимся к ЕГЭ» А.Н.Москалев, Г.У Никулова



Источники информации

http://pandia.ru/text/78/432/67573.php

http://fizportal.ru/formula-kinem

http://za-partoj.ru/d/phys/phys318.htm





Выбранный для просмотра документ занятие по подготовке к ЕГЭ Пархоменко А.Г..pptx

библиотека
материалов
Подготовила : учитель физики высшей квалификационной категории МКОУ «СОШ№6» П...
Система знаний по теме равноускоренное движение aц = v2/R = ω2R. х = хo + vox...
1.Какой из участков графика зависимости скорости от времени соответствует рав...
2.На рисунке схематически показаны графики зависимости скорости тел от времен...
2.На рисунке схематически показаны графики зависимости скорости тел от времен...
На рисунке изображены два графика зависимости скорости от времени. Определите...
По рисунку определите вид движения, соответствующий участкам графика АВ и ВС....
1.Какой из участков графика зависимости скорости от времени соответствует рав...
2.На рисунке схематически показаны графики зависимости скорости тел от времен...
Подумай и найди соответствие. Ответ: 1 – В; 5 – А; 2 – G; 6 – F; 3 – C; 4 – D.
На рисунке изображены два графика зависимости скорости от времени. Определите...
По рисунку определите вид движения, соответствующий участкам графика АВ и ВС....
Желаю успеха! Домашнее задание №1-14 стр. 19-22, электронное пособие «Готовим...
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Подготовила : учитель физики высшей квалификационной категории МКОУ «СОШ№6» П
Описание слайда:

Подготовила : учитель физики высшей квалификационной категории МКОУ «СОШ№6» Пархоменко А.Г. ТЕМА: Систематизация знаний и решение задач базового уровня по теме «Равноускоренное движение»

№ слайда 2 Система знаний по теме равноускоренное движение aц = v2/R = ω2R. х = хo + vox
Описание слайда:

Система знаний по теме равноускоренное движение aц = v2/R = ω2R. х = хo + voxt+ axt2/2 vx2 − vox2 = 2axSx. ax = (vx− vox)/t  Sx = voxt + axt2/2, vx = vox + axt

№ слайда 3 1.Какой из участков графика зависимости скорости от времени соответствует рав
Описание слайда:

1.Какой из участков графика зависимости скорости от времени соответствует равномерному движению, равноускоренному движению, равнозамедленному движению?

№ слайда 4 2.На рисунке схематически показаны графики зависимости скорости тел от времен
Описание слайда:

2.На рисунке схематически показаны графики зависимости скорости тел от времени. Что общего у всех движений, чем они отличаются?

№ слайда 5 2.На рисунке схематически показаны графики зависимости скорости тел от времен
Описание слайда:

2.На рисунке схематически показаны графики зависимости скорости тел от времени. Что общего у всех движений, чем они отличаются?

№ слайда 6 На рисунке изображены два графика зависимости скорости от времени. Определите
Описание слайда:

На рисунке изображены два графика зависимости скорости от времени. Определите: а) вид движения тел; б) ускорение движения тел; в) через сколько секунд после начала движения скорости тел будут одинаковыми.

№ слайда 7 По рисунку определите вид движения, соответствующий участкам графика АВ и ВС.
Описание слайда:

По рисунку определите вид движения, соответствующий участкам графика АВ и ВС. Какова скорость тела в начале и в конце движения? Чему равно ускорение тела на каждом из участков?

№ слайда 8 1.Какой из участков графика зависимости скорости от времени соответствует рав
Описание слайда:

1.Какой из участков графика зависимости скорости от времени соответствует равномерному движению, равноускоренному движению, равнозамедленному движению? Ответ: участок ВС – соответствует равномерному движению; участок СD – соответствует равноускоренному движению; участок АВ – соответствует равнозамедленному движению.

№ слайда 9 2.На рисунке схематически показаны графики зависимости скорости тел от времен
Описание слайда:

2.На рисунке схематически показаны графики зависимости скорости тел от времени. Что общего у всех движений, чем они отличаются? Ответ: Все движения имеют одинаковую начальную скорость; Движения на графиках 1 и 2 – равноускоренное, причем ускорение 1>2; Движения на графике 3 – равномерное; Движения на графике 4 – равнозамедленное.

№ слайда 10 Подумай и найди соответствие. Ответ: 1 – В; 5 – А; 2 – G; 6 – F; 3 – C; 4 – D.
Описание слайда:

Подумай и найди соответствие. Ответ: 1 – В; 5 – А; 2 – G; 6 – F; 3 – C; 4 – D.

№ слайда 11 На рисунке изображены два графика зависимости скорости от времени. Определите
Описание слайда:

На рисунке изображены два графика зависимости скорости от времени. Определите: а) вид движения тел; б) ускорение движения тел; в) через сколько секунд после начала движения скорости тел будут одинаковыми. Вид движения тел: I – равноускоренное II – равномерное I тело – α = 4м/с - 0/4с =1м/с2; II тело – α = 0 Скорости тел будут одинаковыми через 4 с.

№ слайда 12 По рисунку определите вид движения, соответствующий участкам графика АВ и ВС.
Описание слайда:

По рисунку определите вид движения, соответствующий участкам графика АВ и ВС. Какова скорость тела в начале и в конце движения? Чему равно ускорение тела на каждом из участков? Вид движения:. АВ – равноускоренное; ВC – равномерное Скорость в начале движения = 2м/с Скорость в конце движения = 5м/с На уч-ке АВ: α = 5м/с-2м/с /3с =1м/с² ВС: α = 0

№ слайда 13 Желаю успеха! Домашнее задание №1-14 стр. 19-22, электронное пособие «Готовим
Описание слайда:

Желаю успеха! Домашнее задание №1-14 стр. 19-22, электронное пособие «Готовимся к ЕГЭ» А.Н.Москалев, Г.У Никулова

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-345113

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>