Занятие по подготовке к ЕЭ по физике в 11 классе ТЕМА: Систематизация знаний и решение задач базового уровня по теме «Равноускоренное движение»

Министерство образования и науки РФ

Муниципальный конкурс разработок учебных  занятий по общеобразовательным предметам «Готовимся к государственной итоговой аттестации (ОГЭ и ЕГЭ)

Занятие по подготовке к ЕЭ по  физики в 11 классе

ТЕМА: Систематизация знаний и решение задач базового уровня по теме «Равноускоренное движение»

Подготовила и провела:

учитель физики высшей

 квалификационной категории

МКОУ «СОШ№6» Пархоменко А.Г.

с. Пелагиада 2015г

Автор занятия

Учитель физики высшей квалификационной категории МКОУ «СОШ№6»

 с. Пелагиада  Пархоменко Антонина Григорьевна,  адрес  [e-mail]

Тема занятия

Систематизация знаний и решение задач базового уровня по теме «Кинематика»

Предмет, класс

Физика, 11 класс

Краткая аннотация занятия

Название занятия: " Систематизация знаний и решение задач базового уровня по теме «Кинематика»"

Занятие позволяет актуализировать знания о равноускоренном движении, систематизировать их в форме, удобной для решения задач, научиться применять систему знаний о равноускоренном движении для выполнения заданий базового уровня.

Планируемые результаты обучения

личностные:

- максимально раскрыть индивидуальные способности, дарования учащихся и сформировать на этой основе профессионально и социально компетентную личность, умеющую делать социальный выбор и нести за него ответственность научить учащихся правильно распределять время на выполнение заданий.

метапредметные:

- формирование представлений о физике как части общечеловеческой культуры, о значимости физики в развитии цивилизации и современного общества;

 - формирование общих способов интеллектуальной деятельности, характерных для физики и являющихся основой познавательной культуры, значимой для различных сфер человеческой деятельности

 предметные

 знать и понимать:

- смысл понятий: равноускоренное движение, ускорение, скорость и координата тела при равноускоренном движении, график скорости, уравнение движения.

уметь:

- рассчитывать ускорение и  скорость при равноускоренном движении, читать графики, описывать движение.

МАТЕРИАЛЫ К УРОКУ:

  представленная наглядно таблица - система знаний по теме «Равноускоренное движение»;

  раздаточный материал (задания проверочной работы, тренировочные задания, таблица «Перечень знаний по теме «Равноускоренное движение»);

  электронное пособие по подготовке к ЕГЭ (материалы учебника, тестовые задания базового уровня, журнал);

  представленные наглядно ответы к заданиям

ПЛАН УРОКА:

№	Этап урока	Деятельность учителя	Прогнозируемые результаты деятельности учащихся
1	Организационный момент  (1  мин)	Приветствие учащихся.	Доклад  дежурного
2	Актуализация знаний о равноускоренном движении (5 мин)	Учитель озвучивает тему и цели урока. На доске записаны физические величины. x0, x, v, a, v0, t, s,  Вопросы к записи: Ø Назовите физические величины? Ø Укажите, какие из них являются векторными? Ø скалярными? как это понимать? Ø Назовите единицы измерения этих величин в системе СИ? Ø Поясните физический смысл величины на конкретном примере (можно дать определение)  Учащимся предлагается записать закономерности, в которых присутствуют эти физические величины. Данные закономерности позволяют решать большой круг практических задач	Учащиеся анализируют работу одноклассников, приобретают навыки самоконтроля. Вспоминают физические термины: скорость, путь, перемещение, ускорение, координата, время движения. Записывают формулы:
3	Систематизация знаний о равноускоренном движении (10мин).	Фронтальная беседа, работа с таблицей «Система знаний по теме равноускоренное движение»	Учащиеся вспоминают формулы ускорения, скорости, перемещения и координаты при равноускоренном движении по прямой. Центростремительного ускорения.
4	Проверка умения подбирать опорные знания (10мин)	Проверочная работа, обсуждение результатов работы	Учащиеся выполняют задания, затем анализируют свою работу и работу одноклассников, приобретают навыки самоконтроля.
5	Тренировка в решении задач базового уровня (12 мин)	Работа учащихся с раздаточным материалом (тренировочная работа), консультации учителя	Учащиеся применяют знания полученные в ходе занятия, тренируются контролировать время выполнения задания, проводят взаимоконтроль.
6	Сообщение домашнего задания (2 мин)	Задание на основе электронного пособия	Учащиеся записывают домашнее задание

Проверочная работа

Решите устно:

1.Какой из участков графика зависимости скорости от времени соответствует равномерному движению, равноускоренному движению, равнозамедленному движению?

Ответ: участок ВС – соответствует равномерному движению;

участок СD – соответствует равноускоренному движению;

участок АВ – соответствует равнозамедленному движению.

2.На рисунке схематически показаны графики зависимости скорости тел от времени. Что общего у всех движений, чем они отличаются?

Ответ: Все движения имеют одинаковую начальную скорость;

Движения на графиках 1 и 2 – равноускоренное, причем ускорение 1>2;

Движения на графике 3 – равномерное;

Движения на графике 4 – равнозамедленное.

3.Подумай и найди соответствие.

Ответ: 1 – В; 5 – А;

2 – G; 6 – F;

3 – C; 4 – D.

4.На рисунке изображены два графика зависимости скорости от времени. Определите:

а) вид движения тел;

б) ускорение движения тел;

в) через сколько секунд после начала движения скорости тел будут одинаковыми.

Вид движения тел: I – равноускоренное II – равномерное I тело – α = 4м/с - 0/4с =1м/с2; II тело – α = 0 Скорости тел будут одинаковыми через 4 с.

5. По рисунку определите вид движения, соответствующий участкам графика АВ и ВС.

Какова скорость тела в начале и в конце движения?

Чему равно ускорение тела на каждом из участков?

Вид движения:. АВ – равноускоренное; ВC – равномерное Скорость в начале движения = 2м/с Скорость в конце движения = 5м/с На уч-ке АВ: α = 5м/с-2м/с /3с =1м/с² ВС: α = 0

Тренировочная работа

1 вариант

1.    

2.      

3.      

4.       

5.          

2 вариант

1.

2.  3.  4.  5.    

Домашнее задание

№1-14 стр. 19-22,

 электронное пособие «Готовимся к ЕГЭ» А.Н.Москалев, Г.У Никулова

Источники информации

http://pandia.ru/text/78/432/67573.php

http://fizportal.ru/formula-kinem

http://za-partoj.ru/d/phys/phys318.htm

• 1 слайд

  Подготовила :
  учитель физики высшей
  квалификационной категории
  МКОУ «СОШ№6» Пархоменко А.Г.
  
  ТЕМА: Систематизация знаний и решение задач базового уровня по теме «Равноускоренное движение»
  
  

• 2 слайд

  Система знаний по теме равноускоренное движение
  
  
  
  aц = v2/R = ω2R.
  
  х = хo + voxt+ axt2/2
  
  vx2 − vox2 = 2axSx.
  ax = (vx− vox)/t 
  
  Sx = voxt + axt2/2,
  
  vx = vox + axt
  
  

• 3 слайд

  1.Какой из участков графика зависимости скорости от времени соответствует равномерному движению, равноускоренному движению, равнозамедленному движению?
  
  

• 4 слайд

  2.На рисунке схематически показаны графики зависимости скорости тел от времени. Что общего у всех движений, чем они отличаются?
  
  

• 5 слайд

  2.На рисунке схематически показаны графики зависимости скорости тел от времени. Что общего у всех движений, чем они отличаются?
  
  

• 6 слайд

  На рисунке изображены два графика зависимости скорости от времени. Определите:
  а) вид движения тел;
  б) ускорение движения тел;
  в) через сколько секунд после начала движения скорости тел будут одинаковыми.
  
  

• 7 слайд

  По рисунку определите вид движения, соответствующий участкам графика АВ и ВС.
  Какова скорость тела в начале и в конце движения?
  Чему равно ускорение тела на каждом из участков?
  
  

• 8 слайд

  1.Какой из участков графика зависимости скорости от времени соответствует равномерному движению, равноускоренному движению, равнозамедленному движению?
  
  Ответ: участок ВС – соответствует равномерному движению;
  участок СD – соответствует равноускоренному движению;
  участок АВ – соответствует равнозамедленному движению.
  

• 9 слайд

  2.На рисунке схематически показаны графики зависимости скорости тел от времени. Что общего у всех движений, чем они отличаются?
  
  Ответ: Все движения имеют одинаковую начальную скорость;
  Движения на графиках 1 и 2 – равноускоренное, причем ускорение 1>2;
  Движения на графике 3 – равномерное;
  Движения на графике 4 – равнозамедленное.
  

• 10 слайд

  Подумай и найди соответствие.
  
  Ответ: 1 – В; 5 – А;
  2 – G; 6 – F;
  3 – C; 4 – D.
  

• 11 слайд

  На рисунке изображены два графика зависимости скорости от времени. Определите:
  а) вид движения тел;
  б) ускорение движения тел;
  в) через сколько секунд после начала движения скорости тел будут одинаковыми.
  
  Вид движения тел: I – равноускоренное
  II – равномерное
  I тело – α = 4м/с - 0/4с =1м/с2;
  II тело – α = 0
  Скорости тел будут одинаковыми через 4 с.
  

• 12 слайд

  По рисунку определите вид движения, соответствующий участкам графика АВ и ВС.
  Какова скорость тела в начале и в конце движения?
  Чему равно ускорение тела на каждом из участков?
  
  Вид движения:. АВ – равноускоренное;
  ВC – равномерное
  Скорость в начале движения = 2м/с
  Скорость в конце движения = 5м/с
  На уч-ке АВ: α = 5м/с-2м/с /3с =1м/с²
  ВС: α = 0
  

• 13 слайд

  Желаю успеха!
  Домашнее задание
  №1-14 стр. 19-22,
  электронное пособие «Готовимся к ЕГЭ» А.Н.Москалев, Г.У Никулова