Занятие по подготовке к ЕЭ по физике в 11 классе ТЕМА: Систематизация знаний и решение задач базового уровня по теме «Равноускоренное движение»
1212410
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Физика Другие методич. материалыЗанятие по подготовке к ЕЭ по физике в 11 классе ТЕМА: Систематизация знаний и решение задач базового уровня по теме «Равноускоренное движение»

Занятие по подготовке к ЕЭ по физике в 11 классе ТЕМА: Систематизация знаний и решение задач базового уровня по теме «Равноускоренное движение»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Пархоменко А.Г.docx

библиотека
материалов

hello_html_m7dc2db.gifhello_html_6bbe1dc2.gifhello_html_6e74d042.gifhello_html_6e74d042.gif



Министерство образования и науки РФ

Муниципальный конкурс разработок учебных занятий по общеобразовательным предметам «Готовимся к государственной итоговой аттестации (ОГЭ и ЕГЭ)











Занятие по подготовке к ЕЭ по физики в 11 классе

ТЕМА: Систематизация знаний и решение задач базового уровня по теме «Равноускоренное движение»













Подготовила и провела:

учитель физики высшей

квалификационной категории

МКОУ «СОШ№6» Пархоменко А.Г.





с. Пелагиада 2015г





Автор занятия

Учитель физики высшей квалификационной категории МКОУ «СОШ№6»

с. Пелагиада Пархоменко Антонина Григорьевна, адрес tonykar@mail.ru



Тема занятия

Систематизация знаний и решение задач базового уровня по теме «Кинематика»

Предмет, класс

Физика, 11 класс

Краткая аннотация занятия

Название занятия: " Систематизация знаний и решение задач базового уровня по теме «Кинематика»"

Занятие позволяет актуализировать знания о равноускоренном движении, систематизировать их в форме, удобной для решения задач, научиться применять систему знаний о равноускоренном движении для выполнения заданий базового уровня.

Планируемые результаты обучения

личностные:

- максимально раскрыть индивидуальные способности, дарования учащихся и сформировать на этой основе профессионально и социально компетентную личность, умеющую делать социальный выбор и нести за него ответственность научить учащихся правильно распределять время на выполнение заданий.

метапредметные:

- формирование представлений о физике как части общечеловеческой культуры, о значимости физики в развитии цивилизации и современного общества;

- формирование общих способов интеллектуальной деятельности, характерных для физики и являющихся основой познавательной культуры, значимой для различных сфер человеческой деятельности

предметные

знать и понимать:

- смысл понятий: равноускоренное движение, ускорение, скорость и координата тела при равноускоренном движении, график скорости, уравнение движения.

уметь:

- рассчитывать ускорение и скорость при равноускоренном движении, читать графики, описывать движение.




МАТЕРИАЛЫ К УРОКУ:

  представленная наглядно таблица - система знаний по теме «Равноускоренное движение»;

  раздаточный материал (задания проверочной работы, тренировочные задания, таблица «Перечень знаний по теме «Равноускоренное движение»);

  электронное пособие по подготовке к ЕГЭ (материалы учебника, тестовые задания базового уровня, журнал);

  представленные наглядно ответы к заданиям


ПЛАН УРОКА:

Этап урока

Деятельность учителя

Прогнозируемые результаты деятельности учащихся

1

Организационный момент

(1 мин)

Приветствие учащихся.

Доклад дежурного

2

Актуализация знаний о равноускоренном движении

(5 мин)

Учитель озвучивает тему и цели урока.

На доске записаны физические величины.

x0, x, v, a, v0, t, s,

Вопросы к записи:

  • Назовите физические величины?

  • Укажите, какие из них являются векторными?

  • скалярными? как это понимать?

  • Назовите единицы измерения этих величин в системе СИ?

  • Поясните физический смысл величины на конкретном примере (можно дать определение)

Учащимся предлагается записать закономерности, в которых присутствуют эти физические величины.

Данные закономерности позволяют решать большой круг практических задач

Учащиеся анализируют работу одноклассников, приобретают навыки самоконтроля. Вспоминают физические термины: скорость, путь, перемещение, ускорение, координата, время движения. Записывают формулы:

3

vx = vox + axt



Систематизация знаний о равноускоренном движении

vx2 − vox2 = 2axSx.

(10мин).

Фронтальная беседа, работа с таблицей «Система знаний по теме равноускоренное движение»

Sx = voxt + axt2/2,






ax = (vx− vox)/t 







х = хo + voxt+ axt2/2 axt2/2






aц = v2/R = ω2R.








Учащиеся вспоминают формулы ускорения, скорости, перемещения и координаты при равноускоренном движении по прямой.

Центростремительного ускорения.


4

Проверка умения подбирать опорные знания

(10мин)

Проверочная работа, обсуждение результатов работы

Учащиеся выполняют задания, затем анализируют свою работу и работу одноклассников, приобретают навыки самоконтроля.

5

Тренировка в решении задач базового уровня

(12 мин)

Работа учащихся с раздаточным материалом (тренировочная работа), консультации учителя

Учащиеся применяют знания полученные в ходе занятия, тренируются контролировать время выполнения задания, проводят взаимоконтроль.

6

Сообщение домашнего задания

(2 мин)

Задание на основе электронного пособия

Учащиеся записывают домашнее задание















Проверочная работа

Решите устно:

1.Какой из участков графика зависимости скорости от времени соответствует равномерному движению, равноускоренному движению, равнозамедленному движению?

http://pandia.ru/text/78/432/images/image012_3.png

Ответ: участок ВС – соответствует равномерному движению;

участок СD – соответствует равноускоренному движению;

участок АВ – соответствует равнозамедленному движению.



2.На рисунке схематически показаны графики зависимости скорости тел от времени. Что общего у всех движений, чем они отличаются?

http://pandia.ru/text/78/432/images/image013_1.png

Ответ: Все движения имеют одинаковую начальную скорость;

Движения на графиках 1 и 2 – равноускоренное, причем ускорение 1>2;

Движения на графике 3 – равномерное;

Движения на графике 4 – равнозамедленное.


3.Подумай и найди соответствие.

http://pandia.ru/text/78/432/images/image014_0.png

Ответ: 1 – В; 5 – А;

2 – G; 6 – F;

3 – C; 4 – D.


4.На рисунке изображены два графика зависимости скорости от времени. Определите:

а) вид движения тел;

б) ускорение движения тел;

в) через сколько секунд после начала движения скорости тел будут одинаковыми.

http://pandia.ru/text/78/432/images/image023_11.jpg










Вид движения тел: I – равноускоренное

II – равномерное

I тело – α = 4м/с - 0/4с =1м/с2;

II тело – α = 0

Скорости тел будут одинаковыми через 4 с.

5. По рисунку определите вид движения, соответствующий участкам графика АВ и ВС.

Какова скорость тела в начале и в конце движения?

Чему равно ускорение тела на каждом из участков?

http://pandia.ru/text/78/432/images/image025_8.jpghttp://pandia.ru/text/78/432/images/image026_0.png

Вид движения:. АВ – равноускоренное;

ВC – равномерное

Скорость в начале движения = 2м/с

Скорость в конце движения = 5м/с

На уч-ке АВ: α = 5м/с-2м/с /3с =1м/с²

ВС: α = 0


 































Тренировочная работа

1 вариант

  1. hello_html_1fa3eb04.gif

  2. hello_html_m1e1e70c0.gif

  3. hello_html_m68449e8f.gif

  4. hello_html_c304be.gif

  5. hello_html_21d22c40.gif





2 вариант

1.

hello_html_31fc865.gif2. hello_html_m10b7c5c7.gif3. hello_html_m14a2128e.gif4. hello_html_m40391448.gif5. hello_html_46988eb2.gif

Домашнее задание

1-14 стр. 19-22,

электронное пособие «Готовимся к ЕГЭ» А.Н.Москалев, Г.У Никулова



Источники информации

http://pandia.ru/text/78/432/67573.php

http://fizportal.ru/formula-kinem

http://za-partoj.ru/d/phys/phys318.htm





Выбранный для просмотра документ занятие по подготовке к ЕГЭ Пархоменко А.Г..pptx

библиотека
материалов
Подготовила : учитель физики высшей квалификационной категории МКОУ «СОШ№6» П...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Подготовила : учитель физики высшей квалификационной категории МКОУ «СОШ№6» П
Описание слайда:

Подготовила : учитель физики высшей квалификационной категории МКОУ «СОШ№6» Пархоменко А.Г. ТЕМА: Систематизация знаний и решение задач базового уровня по теме «Равноускоренное движение»

2 слайд Система знаний по теме равноускоренное движение aц = v2/R = ω2R. х = хo + vox
Описание слайда:

Система знаний по теме равноускоренное движение aц = v2/R = ω2R. х = хo + voxt+ axt2/2 vx2 − vox2 = 2axSx. ax = (vx− vox)/t  Sx = voxt + axt2/2, vx = vox + axt

3 слайд 1.Какой из участков графика зависимости скорости от времени соответствует рав
Описание слайда:

1.Какой из участков графика зависимости скорости от времени соответствует равномерному движению, равноускоренному движению, равнозамедленному движению?

4 слайд 2.На рисунке схематически показаны графики зависимости скорости тел от времен
Описание слайда:

2.На рисунке схематически показаны графики зависимости скорости тел от времени. Что общего у всех движений, чем они отличаются?

5 слайд 2.На рисунке схематически показаны графики зависимости скорости тел от времен
Описание слайда:

2.На рисунке схематически показаны графики зависимости скорости тел от времени. Что общего у всех движений, чем они отличаются?

6 слайд На рисунке изображены два графика зависимости скорости от времени. Определите
Описание слайда:

На рисунке изображены два графика зависимости скорости от времени. Определите: а) вид движения тел; б) ускорение движения тел; в) через сколько секунд после начала движения скорости тел будут одинаковыми.

7 слайд По рисунку определите вид движения, соответствующий участкам графика АВ и ВС.
Описание слайда:

По рисунку определите вид движения, соответствующий участкам графика АВ и ВС. Какова скорость тела в начале и в конце движения? Чему равно ускорение тела на каждом из участков?

8 слайд 1.Какой из участков графика зависимости скорости от времени соответствует рав
Описание слайда:

1.Какой из участков графика зависимости скорости от времени соответствует равномерному движению, равноускоренному движению, равнозамедленному движению? Ответ: участок ВС – соответствует равномерному движению; участок СD – соответствует равноускоренному движению; участок АВ – соответствует равнозамедленному движению.

9 слайд 2.На рисунке схематически показаны графики зависимости скорости тел от времен
Описание слайда:

2.На рисунке схематически показаны графики зависимости скорости тел от времени. Что общего у всех движений, чем они отличаются? Ответ: Все движения имеют одинаковую начальную скорость; Движения на графиках 1 и 2 – равноускоренное, причем ускорение 1>2; Движения на графике 3 – равномерное; Движения на графике 4 – равнозамедленное.

10 слайд Подумай и найди соответствие. Ответ: 1 – В; 5 – А; 2 – G; 6 – F; 3 – C; 4 – D.
Описание слайда:

Подумай и найди соответствие. Ответ: 1 – В; 5 – А; 2 – G; 6 – F; 3 – C; 4 – D.

11 слайд На рисунке изображены два графика зависимости скорости от времени. Определите
Описание слайда:

На рисунке изображены два графика зависимости скорости от времени. Определите: а) вид движения тел; б) ускорение движения тел; в) через сколько секунд после начала движения скорости тел будут одинаковыми. Вид движения тел: I – равноускоренное II – равномерное I тело – α = 4м/с - 0/4с =1м/с2; II тело – α = 0 Скорости тел будут одинаковыми через 4 с.

12 слайд По рисунку определите вид движения, соответствующий участкам графика АВ и ВС.
Описание слайда:

По рисунку определите вид движения, соответствующий участкам графика АВ и ВС. Какова скорость тела в начале и в конце движения? Чему равно ускорение тела на каждом из участков? Вид движения:. АВ – равноускоренное; ВC – равномерное Скорость в начале движения = 2м/с Скорость в конце движения = 5м/с На уч-ке АВ: α = 5м/с-2м/с /3с =1м/с² ВС: α = 0

13 слайд Желаю успеха! Домашнее задание №1-14 стр. 19-22, электронное пособие «Готовим
Описание слайда:

Желаю успеха! Домашнее задание №1-14 стр. 19-22, электронное пособие «Готовимся к ЕГЭ» А.Н.Москалев, Г.У Никулова

Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.