Занятие по пожарной безопасности в старшей группе: «Новые
приключения Маши и Медведя»
Цели:
1. Закрепить
знания детей о пользе и вреде огня.
2. Продолжать
формировать знания у детей пожарной безопасности. В практической ситуации
выяснить правильные действия в случае возникновения пожара.
3. Познакомить
детей с пожарной машиной.
4. Закрепить
правила противопожарной безопасности:
o не
брать и не играть со спичками и зажигалками;
o не
влезать предметами в розетку;
o детям
нельзя подходить к газовой плите;
o при
пожаре звонить – 01.
Ввести
новое правило: “Нельзя детям включать утюг и другие электроприборы”.
Словарь: пожарная
машина, огнетушитель, шланг, насос.
Дополнительный
материал к занятию:
- Игрушечная гладильная доска с утюгом
- Железная тара с сухим горючим и бумагой;
- Пожарная машина с атрибутами: огнетушитель, шланг, насос,
лопата, складная лестница;
- Краски с кисточкой, альбомные листы с нарисованным огнём по
количеству детей;
- Опорные схемы по требованиям пожарной безопасности.
Вводная часть
Звучит аудиозапись из
мультфильма « Маша и Медведь»
- Ребята вы узнали откуда эта
музыка? Какие мультфильмы про Машу вы смотрели? Какая наша героиня по
характеру? ( весёлая, любопытная, добрая, добродушная)
Сегодня у нас в гостях Машенька из
мультфильма. Она просит отгадать загадку:
1часть.
Он
красив и ярко-красен
Но он жгуч, горяч, опасен!
-
Правильно, это – огонь.
-
Ребята, как можно сделать огонь? (спичками, зажигалками, газовая плита).
- Огонь
бывает большой и маленький, опасный и полезный. Для чего люди разводят костёр?
Для чего нам нужен огонь? (чтобы греться, готовить пищу, жечь мусор и т.д.)
2 часть.
стоит ширма, которая оформлена в виде леса, за ней сидит взрослый. В
железной кастрюле лежит сухое горючие, немного бумаги. Взрослый поджигает
газету, идет дым, появляется запах огня.
- Мне
кажется, что пахнет дымом. А вы ребята почувствовали?
-
Посмотрите, идёт дым из леса. Там, наверное, пожар? Что нам нужно делать?
-
Правильно, нужно срочно вызвать пожарных. Подходим к телефону.
- Какой
нужно набрать номер? (01).
-
Обязательно нужно указать адрес, чтобы пожарные знали куда ехать.
Предлагаю
ребёнку набрать номер и сказать в трубку: “Приезжайте, у нас пожар,
детский сад “Факел” группа Смешарики”. Улица Пролетарская 8-б
Слышится
сирена пожарной машины. Приезжает Медведь-пожарный и тушит пожар из огнетушителя
(Маша ему помогает). Медведь-пожарный осматривает место и выясняет причину
пожара.( пока герои выясняют, предлагаю сделать физминутку)
физминутка
Настроение
упало,
Дело валится из рук…
Но ещё не всё пропало,
Если есть хороший друг.
С делом справимся вдвоём,
С облегчением вздохнём –
Настроение поднимем
И от пыли отряхнём!
|
Стоят лицом друг
к другу, руки вверх.
“Бросают” вниз руки…
Грозят указательным пальчиком.
Хлопают в ладоши.
Берутся за руки.
Вздыхают.
Поднимают сцепленные руки вверх.
“Отряхиваются” от пыли, улыбаются друг другу.
|
- Утюг
оставили включенным и ушли. Это вы включили утюг? (обращается к детям).
- Нет.
- А кто?
-Это
наверное Коза гладила бельё, затем ушла в лес и забыла убрать утюг. А козлята –
озорники включили!(воспитатель)
- А вы
разве не знаете, что детям утюг включать нельзя?
Воспитатель
предлагает детям и пожарным сесть на модули (стульчики) и обращает внимание на
пожарную машину.
-
Посмотрите, какая необычная машина у Маши и Медведя . Кто догадался, как она
называется? (пожарная машина)
- А как
вы думаете, почему её так называют?
-
Правильно, от слова “пожар” её называют пожарной машиной, а люди, которые тушат
пожар – пожарные.
- А
каким цветом машина? (красная)
- Почему
пожарные машины всегда красным цветом?
- А как
едет пожарная машина, быстро или медленно? Почему?
-Ребята,
подумайте и скажите, можно ли использовать пожарную машину для других нужд?
Почему?
Воспитатель
обобщает ответы детей: “Пожарная машина – эта машина специального назначения.
Она всегда красным цветом, чтобы её было видно издалека. Красный цвет – цвет
огня. Едет пожарная машина быстро, чтобы успеть потушить огонь и спасти людей”.
Мчится красная
машина
Всё быстрей, быстреё вперёд!
Командир сидит в кабине
И секундам счёт ведёт.
- Поднажми ещё немножко,-
Он шофёру говорит, -
Видишь, в пламени окошко?
Это дом жилой горит.
Может, там остались дети,
Люди ждут с надеждой нас…
- Ясно всё, - шофёр ответил,
Дав машине полный газ.
К.
Оленев.
- Когда
машина едет по дороге её не только видно, но и слышно сирену. Как вы думаете,
почему она так громко звучит?
-
Правильно, чтобы другие машины слышали звуковой сигнал и уступали пожарной
машине дорогу.
Воспитатель
обращается к Медведю
- Мишка,
а что у тебя ещё находится в пожарной машине?
Пожарный
показывает предметы и предлагает детям повторить:
- Это
огнетушитель, в котором находится особая пена. Ещё у меня есть специальные
шланги, которые называют “рукавами”. Воду в шланги накачивает насос. Если пожар
на высоком этаже, то проникнуть внутрь горящего дома и спасти людей, помогает
складная лестница. Имеется лопата.
Маша и
Медведь прощаются с детьми:
- Нам,
ребята, пора уезжать, а вы соблюдайте правила пожарной безопасности, чтобы
пожарная машина никогда не приезжала к детскому садику. Помните, что пожар
легче предупредить, чем потушить. До свидания.
3 часть. На
столе лежат листочки, на которых нарисован огонь,( краски.)
Д/и
“Потуши огонь водой”. Предлагаю детям закрасить синей краской огонь.
Предлагаю
детям вспомнить по схемам правила пожарной безопасности:
- не брать и не играть со спичками и зажигалками;
- не влезать предметами в розетку;
- не подходить к газовой плите;
- не включать детям утюг и другие электроприборы;
- при пожаре звонить – 01.
В конце
занятия предлагаю детям найти Козу и рассказать ей правила пожарной
безопасности.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.