Конспект
занятия
по
познавательному развитию
в
1 младшей группе «Купание куклы Маши»
Цель: Помочь детям
запомнить и употреблять в речи название предметов, действий, качеств: ванночка,
мыло, мыльница, полотенце, намыливать, смывать
мыло. Вытирать, горячая, холодная и теплая вода. Познакомить детей с предметами
личной гигиены, дать понять, для чего они нужны и как ими пользоваться.
Задачи:
1.Воспитательная - воспитовать культурно-гигиенические навыки.
2.Обучающая: учить называть названия предметов, действий, познакомить
с предметами личной гигиены, формировать активный словарь.
3.Развивающая: развивать внимание, наблюдательность, память,
речь, умение отвечать на простые вопросы.
Материалы и
оборудование:
Кукла, тазик с водой,
предметы личной гигиены, картины с изображением умывания.
Методы и приемы:
- Словесный - вопросы воспитателя, художественное слово.
- Наглядный - показ картинок, показ умывания куклы.
- Игровой - укладывание куклы спать.
- Сюрпризый момент.
Новый материал:
1.Знакомство с предметам личной гигиены.
2.Словарная работа: намыливать, смывать, горячая и холодная
вода, вытирать, мыло, полотенце, мыльница.
3.Индивидуальная работа.
Ход занятия
Ребята, давайте поздороваемся с гостями.
Стук в дверь.
1.- Ой, ребята, кто это к нам пришел? - (открывает дверь воспитатель,
смотрит: стоит кукла Маша)
2.- Эта кукла Маша. Какая она грязная! Она, ребята, что-то
говарит.
3.- Ребята, Маша гуляла на улице и испачкалась. Что нужно
сделать, чтобы Маша была чистой?
Ответ детей -
умыться. Правильно, надо Маше умыться.
Сегодня, ребята, мы
будем купать куклу Машу. А для этого нам нужны предметы, которые лежат в этом
чудесном мешочке. Давайте мы посмотрим, что там внутри. Воспитатель достает из мешочка мыло, полотенце, мыльницу,
мочалку, расческу и ванночку. Спрашивает у каждого
ребенка, что это и обьясняет для чего они нужны.
- Молодцы ребята! А сейчас мы с вами вспомним стихотворение о
водичке.
Водичка, водичка,
Умой мое личико,
Чтобы глазки блестели,
Чтоб щечки краснели,
Чтоб смеялся роток,
Чтоб кусался зубок.
Проводится
физминутка.
Повернулись, покружились, в хомячков все
превратились.
Хомка , хомка , хомячок(дети оттягивают щёчки)
Полосатенький бочок (скользят руками вдоль туловища вверх)
Хомка раненько встаёт (потянулись)
Ушки моет, носик трёт(имитируют движения)
Подметает хомка хату (имитируют движения)
И выходит на зарядку (ходьба на месте)
Раз, два, три, четыре, пять!
Хомка сильным хочет стать (изображают силача)
- Посмотрите, вот у меня на столе два тазика с водой. В одном
тазике горячая вода, в другом холодная. Я смешаю горячую и холодную воду, и
будет вода теплая.
- Ребята, потрогайте воду.
Этой водой мы и будем купать Машу.
Будет мыло пениться,
И грязь куда-то денется.
Теплую водичку льем на нашу Машу.
Глаз, купайся, шейка, мойся;
грязь, смывайся хорошенько!
Да здравсвует мыло душестое
И полотенце пушистое
И густой гребешок.
- Ребята, посмотрите, Маша чистая стала, красивая. А вода в
ванночке грязная и мыльная, ее надо вылить. Мыло надо убрать в мыльницу, а
полотенце повесить на место.
- Ребята, а мы совсем забыли про Машу. Посмотрите, она уже
спать легла.
Давайте ей споем
песню:
Баю-баю, баиньки,
В огороде заиньки!
Зайки травоньку едят,
Маше спать велят.
- Вот Маша и уснула, и нам пора, ребята.
Итог.
- Ребята, что мы сегодня делали? Правильно, купали куклу
Машу. А что еще делали?(спать укладывали). А что лежало в чудесном
мешочке? (дети называют предметы гигиены:мыло,
полотенце, мыльница, расческа, мочалка).
Молодцы, ребята!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.