Конспект занятия по
познавательному развитию в подготовительной группе
«Космическое
путешествие»
Задачи:
Закрепить знания детей о планетах
Солнечной системы.
Развивать навыки познавательной
деятельности, внимание, память, моторику.
Воспитывать умение общаться в
процессе работы, доброжелательно относиться к сверстникам.
Предварительная работа:
просмотр презентаций о космосе,
планетах, о первом космонавте Ю.А,Гагарине.;
беседы о празднике День космонавтики,
астронавтах, просмотр познавательных мультфильмов;
рассматривание энциклопедий;
Словарная работа:
Ввести в словарный запас детей слова:
космодром, невесомость, скафандр.
Оборудование: проектор, презентация -
(слайд) космонавт, планеты, летающая тарелка, инопланетянин, предметные
картинки с видами воздушного транспорта, с одеждой, игра “Четвертый лишний”,
диск с записью космической музыки, слайды, разрезные картинки, игры лабиринт,
фломастер, салфетка, карточки фото планет.
Ход занятия:
-Здравствуйте ребята.
Сели мы стобою в круг.
Ты мой друг и я твой друг.
Крепко за руки возьмемся и друг другу
улябнемся.
Давайте вдохнем в себя хорошее
настроение, настрой на плодотворную работу. А выдохнем грустинки и плохое
самочувствие!
И с радостным настроением, мы
открываем новый день.
Может быть, вы подскажете мне, какой
у нас сегодня праздник?
Да, вы совершенно правы и я предлагаю
вам сегодня с вами совершить путешествие.
Но прежде чем мы отправимся, наши
ребята приготовили стихи и хотят рассказать нам про этот день.
Стихи детей о космосе 3 человека.
1. Человек
сидит в ракете,
Смело в небо он глядит.
И
на нас в своем скафандре
Он
из космоса глядит.
2. Где-то
в космосе летит
Голубой
метеорит.
Ты
идешь,
А
он летит.
Ты
лежишь, а он летит.
Ты
заснул,
Но
все летит,
В
космосе метеорит.
3. В
космонавты всех подряд,
Брать
конечно не хотят.
Там
берут здоровых, смелых.
Сильных,
умных и умелых.
Космос
-это вам не шутки,
Все
расписаны минутки.
-Спасибо ребята!
- С самых древних времен у человека,
когда он смотрел на небо, возникало много вопросов о звездах, о планетах, о
вселенной, и конечно, он мечтал полететь в космос.
- Кого отправили первыми в космос?
Стрелка и Белка. (Собаки)
Правильно это первые животные,
которые полетели в космос и вернулись, они стали героями нашей страны, потому
что помогли науке, ученым.
- Вспомните, как звали первого
космонавта полетевшего в космос? (показать портрет). Да действительно, 12
апреля 1961 года первый в мире космонавт Юрий Алексеевич Гагарин успешно
облетел вокруг Земли на космическом корабле «Восток» - это было важным событием
для ученых всего мира.
Воспитатель: «Ребята, чтобы жить и
работать в космическом корабле, надо быть очень образованным и здоровым человеком.
(Звук смс по телефону)
-Мне пришло какое – то неизвестное сообщение.
Читает вслух: «Дорогие ребята! В
космосе произошло невероятное: все планеты Солнечной системы сошли со своих
орбит и сбились в одну кучу. Я сбился с курса и не могу вернуться на Землю.
Срочно нужна ваша помощь: необходимо расставить планеты по местам, чтобы
восстановить порядок в Солнечной системе. Если вы не боитесь трудностей, то
поспешите на помощь. Заблудившийся космонавт».
Срочно свяжитесь с нами через ноутбук
и помогите выполнить задания.
Включаем ноутбук на экране
вращающийся в скафандре космонавт.
«Ребята, что будем делать? Поможем?»
Дети: «Да! Поможем!»
-Нам предлагают выполнить задание
игру “Что лишнее”.
Слайды.
-Нужно пройти специальную подготовку.
Вы хотите стать космонавтами?»
Дети: «Да!»
Воспитатель: «Тогда давайте
потренируемся».
Видео - физминутка “Космос”.
-
А на чем мы поедем (рассматривают
иллюстрации с видами воздушного транспорта – вертолет, самолет, воздушный шар,
ракета). На чем мы сможем отправиться в межпланетное путешествие? Почему мы не
сможем полететь на самолете? (при полете самолет опираектается на воздух, а в
космосе воздуха нет).
Задание лабиринт, добраться до
ракеты. (Ламинированные листы).
Ракета готова,теперь давайте выберем
одежду, подходящую для полета в космос.
Что необходимо космонавт
-Дети отвечают: “Скафандр.”
Игра “Собери скафандр”, разрезные
картинки.
- Ну вот, мы с вами готовы –ракета
готова, скафандры одеты, пора отправляться в космос.
- Внимание, внимание! Наш экипаж
отправляется в полет. Начинаем обратный отсчет 10,9,8,7,...1 Старт! (включается
космическая музыка, слайд).
- Вот мы с вами и в космосе! Вы
чувствуете невесомость? Вы стали легкими словно пушинки. Внимательно посмотрите
в иллюминатор что-то видно? (много звезд и планет).
- У нас за иллюминатором
замечательный вид.
Воспитатель:
-Ой, смотрите ребята, вот мы и нашли
перепутанные планеты, надо их расставить на свои места.
Слайд.
- Сделаем это?
-Ребята, давайте вспомним пальчиковую
гимнастику.
«По
порядку все планеты
Назовет
любой из нас.
Раз
– Меркурий
Два
– Венера,
Три
– Земля,
Четыре
– Марс.
Пять
– Юпитер,
Шесть
– Сатурн,
Семь
– Уран,
За
ним – Нептун.
Он
восьмым идет по счету.
А
за ним уже потом,
И
девятая планета
Под
названием Плутон».
Воспитатель обращается к детям,
возьмите в руки планету и поставьте ее на свою орбиту.
Дети берут со стола фото планет и
расставляют их правильно вокруг солнца, называя каждую планету.
- Давайте отдохнем ребята, много дел
мы сделали сегодня.
Физкультминутка.
-
Руки медленно подняли и преставим, что
наши ноги в воздухе, и нам очень легко, мы сами как пушинки. Звучит космическая
музыка, дети свободно как в невесомости двигаются по всей групповой комнате.
Слайд, планеты правильно вращаются
вокруг солнца.
Слайд, космонавт вернулся и
приближается к Земле.
-Ребята мы помогли космонавту и он
вернется сейчас на свой корабль, а потом на Землю.
- У нас получилось замечательное
путешествие, мы вспомнили планетах
солнечной системы. Слайд, космонавт машет детям рукой.
- Давайте и мы помашем ему на
прощание, мы помогли ему, наше задание выполнено.
-Ребята наша ракета не может лететь
дальше, в нее проникли космические вирусы.
Что же нам делать?
Слайд приближается летающая тарелка,
-Ребята, к нам приближаетя
неопознанный летающий обьект.
Слайд появление инопланетянина.
Ребята наверное они спешат к нам на
помощь, но сначала мы должны поиграть с ними в игры наших новых гостей.
Игры “Нарисуй глазами ракету, планету
Марс.”
Игра “Води глазами за ракетой ”.
Нам предлагают ответить на вопросы.
Справимся?
-Назовите мне планету самую тяжелую?
(Юпитер).
-У какой планеты 27 лун? (Уран?)
-Какую планету называют Красной?
(Марс).
- Самая холодная планета? (Нептун)
Игра “Рассыпаны буквы” – собрать
слово Гагарин.
Как здорово, что у нас с вами сегодня
состоялось, это необыкновенное космическое путешествие!
А
нашим инопланетным гостям так понравилась эта встреча, что они предлагают нам,
когда сможем, посетить их космический зал и посмотреть мультфильм “Большой
Ух”.
-Как
здорово, мы обязательно свяжемся с вами и у себя в детском саду посмотрим этот
мультфильм.
Посмотрите ребята, наши инопланетяне
предлагают нам вернуться домой на летающей тарелке.
Слайд.
-Ну что, оставим им нашу ракету,
пусть потом прилетают к нам в гости.
А мы с радостью вернемся в детский
сад.
Слайд с летающей тарелкой.
Слайд планета Земля.
-Мы приближаемся к нашей планете. Как
она прекрасна!
-
Планета Земля, на которой мы живем – самая
главная, самая красивая, потому что является нашим домом.
-
Вы можете ответить мне на вопрос, почему
надо любить, беречь и дорожить своей планетой?
-
Какие прекрасные ответы. Вы молодцы, я
горжусь вами.!!!
-
Сегодня, я думаю вы порадуете всех нас
своими рисунками и мы
оформим
выставку ваших работ, о нашем сегодняшнем необычном путешествии!
Мы вернулись в детский сад, в свою
родную группу.
Расскажите мне о сегодняшнем
путешествии, что вам понравилось больше всего? Какое у вас было настроение? Что
интересного вы узнали?
Большое вам спасибо, за это чудесное
путешествие и за вашу помощь.
Приложения
Приложения
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.