Занятие
по правовому воспитанию в подготовительной группе.
Цель:
Формирование основ правового сознания дошкольников.
Задачи:
Познакомить детей со статьями «Конвенцией прав ребенка»
Способствовать
их пониманию и осознанию на примерах сказок и документов.
Формировать
у детей представление о праве на жизнь, имя, семью, любовь и заботу, питание,
отдых, образование, медицинское обслуживание и равных правах всех людей.
Ход
занятия:
Психологический
настрой. (Дети в кругу, чтение стихотворения)
По
извилистой дорожке
Шли
по миру, чьи то ножки.
Вдаль
смотря широкими глазами
Шел
малыш знакомиться с правами.
Знать
должны и взрослые и дети
О
правах, защищают всех на свете.
Часто в жизни человека возникают ситуации, когда мы не знаем, как поступить.
На наших глазах обижают слабого, а мы не знаем, как ему помочь, и как наказать
обидчика, или, не разобравшись, наказываем невиновного. Но есть закон, с
помощью которого мы можем разобраться в таких ситуациях. Он называется
«Конвенция прав ребенка». (смотрим картинку). Если точно соблюдать все, что
записано в « Конвенции прав ребенка» ( а записано в ней то, как правильно
должны вести себя люди друг с другом), то беспорядок и неразбериха прекратятся.
А чтобы их соблюдать, нужно сначала познакомиться со статьями «Конвенции».
Сегодня мы познакомимся с некоторыми из них.
1
задание. (право на жизнь, имя и семью).
(знакомство
с документом «свидетельство о рождении»).
Жили были тетя и дядя. Они полюбили друг друга, вскоре у них была свадьба.
Проше год и родился их первенец. И назвали его Ваней. Его родители очень любили
его и заботились о нем, кормили, одевали, гуляли с ним, играли и спать
укладывали. Затем папа и мама малыша пошли в одну организацию, в которой им
дали документ. Который назывался…… дети как он назывался? (показ свидетельства
о рождении)
Ответы
детей…..
С.П.:
Этот документ называется «Свидетельство о рождении»
Как
вы думаете, что это за документ? Для чего он нужен?
Ответы
детей..
С.П.
Такой документ есть у каждого из вас. В нем записана ваша фамилия, имя и
отчество, дата рождения, а также ФИО ваших родителей.
Как
вы думаете, какие права дает вам этот документ?
Ответы
детей…
С.П.:
Этот документ знакомит нас с правом на жизнь, имя и семью. Эти права записаны
в Конвенции также, прописаны ваши права на заботу и любовь, на питание, на
отдых и игру.
Ванечка подрос, ему исполнилось 3-и годика, и он пошел в детский сад, получать
дошкольное образование! И об этом записано в конвенции (смотрим картинку).
Каждый человек имеет право на образование. И этим правом ребята, вы сей час
пользуетесь.
2
задание: К нам пришло письмо ребята, (смотрим картинку с изображением «гадкого
утенка»)
Сей час я его прочитаю: «Дорогие ребята! У нас на птичье дворе живут разные
птицы, но никто меня не понимает. Говорят, что я некрасивый. Что мне делать?»
Как
вы думаете, кто написал это письмо?
Ответы
детей: (это письмо написал гадкий утенок)
С.П.:
Ребята, как вы думаете, почему жители птичьего двора его обижают?
Ответы
детей: потому что он не похож на других.
С.П.:
Правильно ли поступают жители птичьего двора по отношению к «гадкому утенку»?
Ответы
детей: нет.
С.П.:
Правильно, они нарушили право. Сей час прочтем еще одну статью
«Конвенции». В ней написано: « все люди рождены быть свободными и равными в
своих правах. Все должны относиться друг к другу хорошо, не зависимо от
национальности и внешнего вида.
С.П.:
А сей час соедините точки на листе, и у вас получится изображение.
Дети
соединяют точки маркером.
С.П.:
Что у вас получилось?
Ответы
детей: лебедь.
С.П.:
(показ. фото лебедя). Вот таким прекрасным лебедем станет «Гадкий утенок». Сей
час ему трудно на птичьем дворе. Мы поиграем в игру «Мир без тебя» и скажем
утенку много добрых слов, чтобы ему было веселее. Я начну первой: «Мир без тебя
был бы неинтересен, потому, что ты очень добрый.
Дети
продолжают: самый милый, умный, отзывчивый, и т.д.
С.П.:
Молодцы!
Ребенок
читает стихотворение:
«Много
нас на белом свете,
Есть
и взрослые и дети,
Но
в правах мы все равны,
И
дружить всегда должны!»
А
сейчас мы немножко отдохнем (физминутка)
3
задание:
С
еще одним правом нас познакомит сказка. (показ картинки «Айболит»).
Как
называется эта сказка?
Ответы
детей: «Айболит»
Что
в этой сказке делает Айболит?
Ответы
детей: «он лечит зверей»
С.П.:
о каком праве здесь идет речь?
Ответы
детей: «о праве на медицинское обслуживание»
С
П.: правильно, и это право записано в «конвенции», давайте
посмотрим (смотрим книгу)
Задание
4:
Звучит
музыка, входит грустный Буратино.
С.П.:
Что случилось, Буратино? Почему ты грустный?
Буратино:
Я хочу учиться в школе, но не знаю, что нужно взять в школу, и возьмут ли меня?
Ведь мне еще 7 лет!..
С.П.:
Наши дети пойдут в школу. Они тебе помогут.
(на
столах у детей лежат школьные принадлежности и лишние предметы). Дети собирают
портфель для Буратино и объясняют, что они кладут туда и для чего.
С.П.:
Ребята давайте вспомним о праве, которое записано в «Конвенции» (показ слайда)
«Каждый человек имеет право на образование». И скажем о нем Буратино, чтоб он
не грустил, и был уверен в том, что его возьмут в школу. Какое право есть у
нас?
Ответы
детей: «Право на образование»
С.П.:
Правильно, когда детям исполняется 7 лет, они идут в школу, и получают среднее
образование.
Буратино:
Спасибо вам ребята, вы мне так помогли, вы такие дружные! Досвидания друзья!
Дети:
досвидания!
С.П.:
На этом наше занятие подошло к концу. Ребята, давайте с вами вспомним, о чем мы
говорили на нем?
Ответы
детей:…
С.П.:
о каких правах узнали?
Ответы
детей:..
С.П.:
мы будем продолжать знакомиться с нашими правами и дальше.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.