Занятие по проблемному диалогу во второй младшей группе.

                     Занятие по проблемному диалогу

                            во второй младшей группе.

Воспитатель – Ермоленко В. А.

Цель:  Закрепление знаний о геометрических фигурах и понятии много, мало, один с  использованием метода проблемно – диалогического обучения.

Задачи:

Образовательные:

- Закреплять знание детьми понятие –  много, мало, один.

- Продолжать знакомить детей с геометрическими фигурами: квадратом, треугольником, учить обследовать форму фигур, используя зрение и осязание.

- Продолжать освоение детьми техники конструирования на плоскости: учить раскладывать   на плоскости геометрические фигуры, создавая законченный образ.

Развивающие:

- Создавать условия для пополнения активного словаря, для творческого развития детей.

- Развивать умение решать задачу в соответствии с данной инструкцией.

Воспитательные:

- Воспитывать отзывчивость, стремление помочь ближнему.

- Воспитывать внимательного слушателя и активного собеседника.

Оборудование:

- Кукла Маша.

- Письмо с просьбой о строительстве.

- Кубики, шарики, кирпичики,

- Стол для строительства.

                                                         Занятие.

Воспитатель – Здравствуйте, ребята! К нам в гости пришла кукла Маша и просит построить для нее дом. Маша принесла нам стройматериалы – кубики.  И так ребята, перед нами стоит задача построить дом для Маши. Каждому из вас я дала по три кубика, давайте строить.

Дети строят дом…

Воспитатель – Ребята, вы смогли построить?

Дети – нет.

Воспитатель- А в чем у вас затруднение?

Дети – не получается, мало кубиков.

Воспитатель – А сколько у вас кубиков?

Дети – мало.

Воспитатель – А сколько вам надо чтобы построить дом?

Дети – много.

Воспитатель –хорошо, у меня есть  волшебные  слова, с помощью которых мы сможем найти нужное количество стройматериала.

Проводится физкультминутка.

У медведя дом большой                       Дети тянут руки вверх

А у зайки маленький                            Приседают

Наш медведь пошёл домой                   Имитируют походку медведя

А за ним и заинька                                 Прыгают, как зайчики

Мы зверюшек провожаем                     Машут руками

Делать домик продолжаем.

Воспитатель – Вот ребята мы нашли стройматериал,  сколько нам надо взять для строительства?

 Дети – Много.

Воспитатель - Я предлагаю вам брать по одному предмету и называть его.

Дети берут из корзины по одному предмету называя его и продолжают строительство дома.

Воспитатель – Итак, ребята,  вы смогли построить дом? А теперь у вас были затруднения в постройке ?

Дети – Нет.

Воспитатель –Давайте с вами определим, одного кубика хватит, чтобы построить дом?

Дети –нет, мало.

Воспитатель – а теперь скажите мне ребята, сколько нам надо кубиков, чтобы построить дом?

Дети – много.

Воспитатель – Вы все помогли кукле Маше построить дом и она вам говорит большое спасибо. Скажите, ребята, вам понравилось строить дома для кукол?

Дети – Да, понравилось.

Воспитатель – Теперь давайте будем прощаться с куклой, Маша пусть обустраивается в своем доме, а мы пойдем поиграем.

Дети прощаются с куклой.