Тема: Экскурсия в мир рабочих профессий/
Форма занятия: занятие с элементами заочной
экскурсии.
Подготовка:
- экскурсии-знакомства
с рабочими профессиями (плотник, парикмахер, повар, почтальон, каменщик,
кузнец, штукатур, швея, маляр и др.);
- подбор материалов о
профессиях (рисунки, фотографии, стихи, рассказы, книги,
пословицы, загадки);
- оформление
презентации «Экскурсия в мир рабочих профессий!»
Цель занятия: закреплять и расширять знания о
разнообразном мире востребованных рабочих профессий, показать важность труда в
любой профессиональной деятельности.
Задачи
занятия:
1.
Познакомить учащихся с рабочими
профессиями
2.
Дать представление о
профессионально важных качествах профессий
3.
Подготовить детей к
правильному выбору профессии
Оснащение:
1. компьютер,
проектор, компьютерная презентация «Экскурсия в мир рабочих профессий» и «Учебные
заведения начального профессионального образования»
2. плакаты
«Человек славен трудом», «Рабочий - это тот, кто все на свете создаёт»,
Ход занятия
1. Организационный момент
Проверить
явку учащихся и их готовность к занятию
2. Новый
материал
Учитель:
Здравствуйте, повара и
швеи, каменщики и штукатуры, маляры и обувщики, плотники парикмахеры! Не
удивляйтесь, что я вас так называю!
Пройдут школьные
годы, и именно вы построите уютные дома, сошьёте красивую и удобную одежду,
испечёте самый вкусный в мире торт, смастерите такие сапожки, что позавидует
сама царица, или смастерите красивую прическу. Но, чтобы кем-то стать в жизни,
вам надо прежде вырасти и выучиться. Ведь если не учиться – вот что может
получиться: взялся бы неуч дом построить – стена бы завалилась, решил бы стать
портным – людей бы насмешил: рукав – на спине, воротник – на животе. Да…
оказывается, всему в жизни надо учиться! А школа – начало пути к любой профессии.
Ведь в мире их насчитывается около 40 тысяч. И какой из них выбрать, по какому
пути идти, чтобы потом не жалеть о своем неправильном выборе.
И что же влияет
на наш выбор профессии? (ответы детей). Я вижу вы затрудняетесь ответить, тогда
позовем на помощь нашего помощника – наш веселый ноутбук.
Итак, ребята мы с
вами узнали для себя, что информированность о профессиях тоже имеет определенное
влияние на ваш выбор.
Именно поэтому я сегодня
предлагаю вам отправиться вместе путешествие в виртуальный мир рабочих
профессий. Я надеюсь, что путешествие будет веселым, и познавательным. Итак,
в путь, друзья! Добро пожаловать в мир рабочих профессий.
Учитель: Ребята,
посмотри- те ка нас встречает такая важная буква, она мне по секрету сообщила,
что сегодня некоторые буквы с вами хотели бы поиграть. Они будут давать вам
некоторые подсказки, а вы постарайтесь определить, какая профессия спрятана за
этой буквой. Вы согласны сыграть в предложенную игру.
Ребята, кто из вас знает, кто такой
плотник, и хочет поделиться вами своими знаниями.
Итак, ребята у меня к
вам есть вопрос: какие же качества необходимы плотнику?(КАМЕНЩИКУ, ШТУКАТУРУ,
ШВЕЕ, МАЛЯРУ, ВЯЗАЛЬШИЦЕ, БЕТОНЩИКУ)
«Конкурс
пословиц». О какой профессии
говорят эти пословицы и поговорки?
Швея
1.
Не игла шьет, а руки.
2.
Где шьют, там и порют.
3.
Как скроишь, так и стачать
станешь.
Кузнец.
1.
Тяжело молоту, тяжело и
наковальне.
2.
Куй железо, пока горячо.
3.
Не огонь железо калит, а
мех.
Повар.
1.
Что в котел положишь, то и
вынешь.
2.
Кашу маслом не испортишь.
3. Не котел варит, а стряпуха.
Учитель: Посмотрите –ка ребята, какой
важный человек со счетами, калькулятором нас встречает? Кто же ЭТО? Давайте
угадаем… Компьютер, дай подсказку. Буква Э.(ответы детей) ЭКОНОМИСТ. Ребят, а у
меня идея, давайте мы попросим его сосчитать, какую же денег в месяц могут
заработать люди знакомых уже нам с вами профессий. А потом сравним с зарплатой
людей других профессий.
Учитель: Итак, ребята мы с вами
узнали какие способности, качества нужны людям той или иной профессии, узнали
экономическую сторону этих профессий, теперь нужно узнать какие учебные
заведения могут вам помочь в получении выбранной профессии.
Учитель:
Ребята, знаете ли вы, какие учебные
заведения профессионального образования нашего города и республики
готовят специалистов для строительной, промышленной отрасли? (ответы
детей)
Учитель: Сейчас мы познакомимся с
профессиональными училищами, техникумами, где можно получить рабочую профессию.
Учитель. Мы сегодня с вами говорили о рабочих
профессиях. И любая из них по-своему важна.
А в завершении нашей беседы звучит
стихотворение польского поэта Юлиана Тувима «Все для всех».
Ученик. Каменщик строит жилища,
Платье - работа
портного.
Но ведь портному
работать
Негде без теплого
крова.
Каменщик был бы
раздетым,
Если б умелые руки
Вовремя не смастерили
Фартук, и куртку, и
брюки.
Пекарь сапожнику к
сроку
Сшить сапоги
поручает.
Ну а сапожник без
хлеба
Много ль нашьет,
натачает?
Стало быть, так и
выходит,
Все, что мы делаем,
нужно.
Значит, давайте
трудиться
Честно, усердно и дружно.
Подведение
итогов урока.
Учитель:
Ребята,
чтобы стать хорошими специалистами нужно хорошо учиться. Чтобы стать
профессионалом, надо не бояться труда.
Труд
наш сегодня – это учеба.
Разве
нам стыдно свой труд показать?
Так
постараемся делать работу
Пусть
на четыре, а лучше на пять.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.