Занятие по профориентации "Встреча с ветеранами-железнодорожниками"

Встреча с ветеранами- железнодорожника станции Пронино.

Плохова Елена Владимировна

Цели:

·         развитие умения планировать и оценивать свою деятельность

·         расширение знаний детей о мире профессий железнодорожного транспорта

·         развитие осознанного отношения выпускников к своему профессиональному будущему

·         обеспечение готовности выпускников к профессиональному самоопределению

Задачи:

·         создать условия для обогащения представлений  учащихся о мире профессий

·         создать условия для формирования мотивационной готовности выпускников к профессиональному самоопределению

·         способствовать формированию коммуникативной культуры и уважения к профессии.

Мы сядем в поезд и -вперёд!
Помчим по рельсам быстро-быстро.
А кто же поезд поведёт?
Им управляют машинисты.

Ход занятия

Учитель: Ребята, не далек тот час, когда вы получите аттестаты о среднем (полном) образовании и вступите в новую пору своей жизни. Прежде главным для вас были учеба, ваше разностороннее развитие – база вашей дальнейшей жизни. Теперь вам надо серьезно задуматься о выборе своей профессии.

В вашем возрасте это сделать нелегко. Помочь вам могут ваши родители и учителя, друзья, люди, к мнению которых вы прислушиваетесь, которые служат вам примером.

Целью нашего занятия сегодня будет осознать ответственность за СВОЙ выбор.

У вас у каждого на столе лежит пословица, попробуйте объяснить её смысл.

Пословицы о труде

1.     Труд человека кормит, а лень – портит,

2.     Терпенье и труд - все перетрут,

3.     Маленькое дело лучше большого безделья,

4.     Какова пряха – такова на ней и рубаха,

5.     Каков мастер, таково и дело,

6.     Без топора не плотник, без иглы – не портной,

7.     Не ленись за плужком - будешь с пирожком,

8.     Одно дело делаешь – другое не порть,

9.     Умей начать, умей и закончить,

10. Всякое дело мастера боится.

Подростки по очереди зачитывают пословицы и объясняют их.

Учитель: При выборе профессии существует множество нюансов. Можно применить целую научно разработанную систему, состоящую из нескольких способов поиска.

Сегодня мы с вами поговорим о некоторых профессиях железнодорожного транспорта.

А для начала проведем игровую разминку «Кто больше знает профессий железнодорожного транспорта».

Даны  буквы   С, О, М, П, Д (составитель, стрелочник, осмотрщик вагонов, машинист, проводник, дежурный.)  Нужно  назвать  профессии, которые начинаются  на эти буквы, зачитываем  названия  профессий.

Играя, мы освежили свою память и вспомнили множество разнообразных профессий и специальностей. Все они востребованы  в стране и мире.

-Сегодня к нам пришли гости, ветераны-железнодорожники.  Вы все хорошо их знаете. Пришли они, чтобы посмотреть, как хорошо мы умеем работать,  много знаем о профессиях железнодорожного транспорта и, конечно они нам расскажут  нам о том, почему они выбрали данную профессию и посвятили ей всю свою жизнь. Пожалуйста: Зайнутдинова Зульфия Сабировна – проработала дежурным по станции Пронино и Ефремов Леонид Михайлович, который прошел путь от составителя поездов до начальника станции Пронино.

Зайнутдинова З.С. рассказала о видах транспорта и рассказала о профессии дежурного по станции.

Ефремов А.М. рассказал о профессиях железнодорожного транспорта и подробно рассказал о профессиях: составитель поездов, дежурный по станции, билетный кассир и начальник станции Пронино. По такой лестнице он поднимался.

Учитель: А теперь мы, ребята, покажем, что мы знаем об этих профессиях.

Виды, назначение поездов.( презентация)

а)  - Для чего нужны такие поезда? (для перевозки грузов)

     - Такие поезда называются грузовыми.

     - Какие грузы можно перевозить на поездах? (песок, кирпич, уголь)

б)  - Есть ещё пассажирские поезда.

      - Для чего нужны такие поезда?

      - Кто ездил на поезде? Куда?

         -На пассажирском поезде можно ехать несколько дней, преодолевать большие расстояния. Поэтому в таких поездах есть спальные места.

в)  - А это электропоезд или электричка. Она следует на короткие расстояния, мчится очень быстро.

            - А в электричке есть спальные места?

И в завершение ученица читает:

Жизнь уверенно, стремительно несётся,

Человек мечтает всё успеть.

Без дорог железных он не обойдётся,

Да и нам настало время их воспеть:

«О, Российские железные дороги!

Пролегли вы через всю страну,

Через степи, через горные отроги,

За окном оставив пенную волну!

Вы – чудесные стальные работяги,

Управляет вами человек,

И локомотив такой огромной тяги

Подчиняется ему из века в век.

Коллектив сплочённый – это несомненно:

Дружно может все задачи разрешить.

Сколько дел свершить должны одновременно,

Просто чудо! Что тут долго говорить?!

О, Российская железная дорога!

Мы тебя не перестанем воспевать!

Машинист, тебя мы просим: «Трогай!»

Полетим по рельсам время обгонять!»