Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Занятие по программе "Азбука природы"

Занятие по программе "Азбука природы"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:



Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей

Республиканский детский эколого – биологический центр















Земля – наш общий дом.

Конспект занятия для детей начальных классов.











Составитель:

Чечельницкая Светлана Владимировна,

педагог дополнительного образования.













Владикавказ, 2012г.















Земля – наш общий дом.

Конспект занятия для детей начальных классов.





Чечельницкая Светлана Владимировна, педагог дополнительного образования государственного бюджетного образовательного учреждения Республиканского детского эколого – биологического центра, 2012г.

Земля – это действительно наш общий дом. У нас над головой одна голубая крыша – небо. У нас под ногами один общий пол – земная поверхность. У нас, у всего человечества, одна на всех великая лампа – Солнце. У нас общий водопровод – дождевые и снежные тучи. И вентилятор тоже один – ветер

Целью урока является создание своего адреса. Этот адрес един для всех людей. Родина наша огромна. Все, что создано на земле, все это для человека, для нас с вами. Об этом мы должны помнить и беречь.





















Цель: подвести детей к понятию, что Земля – один дом для всех и для каждого в отдельности.

Задачи:

  • сформировать у юннатов любовь к природе и чувство ответственности за то, что она сейчас переживает;

  • осознать, что каждый из нас «внес» свою лепту в экологическую катастрофу;

  • попытаться осмыслить: а что же дальше? Что зависит от каждого из нас?

  • воспитывать у юннатов эстетические чувства, вызываемые общением с природой.

Оборудование: глобус, карта полушарий, карта РСО-Алании, опорные карточки, предметы для творчества.

Использованы технологии проблемного обучения, групповые и игровые технологии, здоровьесберегающие.

План занятия.

  1. Экскурсия.

Введение в тему.

Игра. Моделирование

  1. Теоретическая часть.

Задания по нахождению: планеты Земля,

материка Евразия,

государства Россия,

республики Алания,

города Владикавказа,

школы, дома.

  1. Физкультминутка.

  2. Творческое задание.

V. Итог.





План занятия:

  1. Экскурсия.

  1. Введение в тему. Педагогом предлагается тема занятия.

  • Ребята, очень часто мы слышим: «Планета Земля – наш общий дом».

Во время экскурсии оглянитесь и подумайте над адресом: «Земля – наш общий дом.

  1. Игра. Моделирование.

- Как выглядит Земля во Вселенной?

- Как выглядит Земля в солнечной системе?

  1. Теоретическая часть.

Глобус - модель планеты Земля. Земля находится во Вселенной. Она – одна из планет Солнечной системы. Глобус – это не что иное, как уменьшенная модель огромной планеты Земля, где живете вы, где живут все люди на свете. Вот и выходит, что Земля – это действительно наш общий дом. У нас над головой одна голубая крыша – небо. У нас под ногами один общий пол – земная поверхность. У нас, у всего человечества, одна на всех великая лампа – Солнце. У нас общий водопровод – дождевые и снежные тучи. И вентилятор тоже один – ветер

Кто живет на Земле? Люди, животные, растения. Неживая природа создает условия для жизни. Живое находится в воде, в воздухе, на суше и в почве. Планета Земля уникальная, единственная.

Группа делится на 2-3 команды. Обсуждение командой, ответ – представитель от команды. Сейчас мы найдем адрес нашей школы от Вселенной до улицы. Для работы предлагаются: глобус, карты, изображения.

  1. Задание. Найти адрес планеты Земля, назвать или нарисовать.

- живет во Вселенной;

- планета солнечной системы.

2. Задание. Адрес государства.

- государство Россия;

- материк Евразия.

3. Задание. Адрес РСО – Алании.

- РСО – Алания – это республика России. Мы живем в России.

4. Задание. Адрес школы.

- г. Владикавказ (по карте РСО – Алании)

5. Задание. Командам раздаются карточки в виде конвертов, куда надо вписать адрес школы.

III. Физкультминутка.

Хомка, хомка, хомячок,

Полосатенький бочок.

Хомка раненько встает,

Щеки моет, шею трет.

Подметает хомка хатку

И выходит на зарядку.

Раз, два, три, четыре, пять

Хомка хочет сильным стать.

IV.Творческое задание. Нарисовать этот адрес: местоположение планеты, нашей республики, школы (по выбору команд). По мере выполнения команды показывают и объясняют свою работу.

V.Итог. Подсчет баллов, набранных командами.

Все ребята молодцы! Вы достойные земляне.

Мы – жители голубой, зеленой планеты Земля!

Наша планета Земля такая маленькая во Вселенной и такая необъятная, если мерить ее шагами. Еще мы выяснили, что Земля – дом для всех землян. Защита и благополучие планеты Земля – одна задача для всех землян. Об этом мы должны помнить и беречь то, что у нас есть.



Литература.

1.Целоусова Т. Ю. Мир вокруг нас. Поурочные разработки. «ВАКО» М., 2003г.

2. Казакова О.В. Мир вокруг нас. Поурочные разработки. «ВАКО» М., 2003г.

3. Кульневич С.В., нетрадиционные уроки в нач. школе. Ростов на дону, «Учитель»,2002г.

4. Варли К., Майлз Л. География: Энциклопедия. М. Росмен, 1994г.





Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 12.10.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров169
Номер материала ДВ-053340
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх