Инфоурок / Химия / Конспекты / Занятие по программе "Химия в быту" по теме "Полиматериалы"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Занятие по программе "Химия в быту" по теме "Полиматериалы"

библиотека
материалов

Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

Дом детского творчества












Тема: Полиматериалы

(I раздел – Введение, программа «Химия в быту)

Форма проведения – познавательная игра с элементами синтеза и анализа.


Педагог дополнительного образования – Никонова Наталья Александровна,

I квалификационная категория.


I год обучения, возраст детей – 11-12 лет.


















Мучкап

2010

Химия в быту. Занятие № 2.

Тема: Полиматериалы.

Цель: познакомить учащихся со свойствами, применением и утилизацией полиматериалов.

Задачи: обучающие – способствовать формированию знаний, умений, навыков о полиматериалах;

развивающие – способствовать развитию наблюдательности, внимания, логического мышления, умения сравнивать и делать выводы, воображения, сообразительности, самоконтроля и взаимоконтроля;

воспитывающие – способствовать воспитанию аккуратности, трудолюбия, бережного отношения к своему здоровью и к окружающей среде, альтруизма, взаимопомощи, коллективизма.

Оборудование: полиэтилен, пенопласт, полистирол, полипропилен, стаканы, полихлорвинил, оргстекло, спички, пинцет, фарфоровая тарелка, изделия из полиматериалов, компьютер, экран, видеопроектор, СD- RW диск, стеклянный стакан.

Ход занятия

Организационный момент – 2-3 минуты (приветствие, правила игры, представление команд и жюри)

Опрос: Правила техники безопасности при проведении опытов:(1-2 минуты)

  • Проводить опыты над подносом.

  • Брать полимерные материалы небольшими кусочками пинцетом.

  • Не подносить горящий полимерный материал близко к носовым путям (показ, как нюхать).

  • Зажженную спичку тушить сразу и класть на поднос (показ, как тушить).

  • Не направлять горящий полимерный материал на соседа.


Новый материал – 11-19 минут.

Конкурс 1. Виды пластмасс (3-5 минут).

Задание командам: с помощью таблицы «Виды пластмасс» и коллекции ответить на вопрос: Какие полиматериалы применяют для производства:

команда №1 – упаковки (полиэтилен, полипропилен);

команда №2 - посуды, аппаратуры (полипропилен, полистирол);

команда №3 - оборудования, деталей (оргстекло, полипропилен).

Каждый правильный ответ – 1 балл.

Виды пластмасс

название

характеристика

применение

1

полиэтилен

твёрдый, белого цвета, термопластичный, жирный на ощупь, напоминает парафин

изоляция трубы, проводов,

водо-газонепроницаемые пленки, ёмкости для жидкости, упаковки

2

полипропилен

твёрдый, белого цвета, термопластичный, жирный на ощупь

изоляция труб, детали машин, аппаратура, канаты, сети, технические ткани, упаковки

3

полихлорвинил

твёрдый, белого цвета, термопластичный, легко разлагается при нагревании, выделяя хлороводород

стойкие трубы, аккумуляторные банки, линолеум, искусственная кожа, клеенки, плащи, изоляция проводов

4

полистирол

твёрдый, белого цвета, термопластичный, устойчив к действию кислот и щелочей

детали электро-радиоаппаратуры, кабельная изоляция, посуда, осветительная аппаратура, детские игрушки, галантерея

5

пенопласт

твёрдый, белого цвета, термопластичный, закрытопористый

тепло-звукоизоляционный материал, транспортировка приборов, мебели

6

оргстекло

твёрдое, бесцветное, прозрачное, светостойкое, не разбивающееся при ударе

остекление самолётов, линз, лазерной техники, светотехническое оборудование


Конкурс 2. Распознавание пластмасс (3-5 минут).

1. Правила техники безопасности.

2. Инструктивная карта.

Таблица. «Некоторые свойства полимерных материалов».

Пластмасса

Особенности пламени

Особенности горения

Запах при горении

полистирол


коптящее

горит умеренно, с копотью, плавится.

черёмухи, гиацинтов.

пенопласт


гаснет

горит умеренно, без копоти.

карболовой кислоты

полиэтилен


светло-жёлтое, с синей каймой у краёв

горит умеренно, без копоти, плавится

парафина


1. Ознакомьтесь с таблицей «Некоторые свойства полимерных
материалов».

2. Распределите обязанности согласно колонкам таблицы.

3. Проверьте наличие необходимого оборудования и материалов.

4. Работайте, соблюдая правила техники безопасности.

5. По окончании работы уберите рабочее место.


3. Лабораторный опыт – определение полимерных материалов с
помощью реакции горения (работа по таблице и инструктивной карте).

На основе приобретённых знаний сделать соответствующий вывод о выданной пластмассе.


Конкурс 3. Пластмасса в природе (2-4 минуты).

Задача команд: разложить правильно ответы в каждую строку. Каждый правильный ответ – 1 балл.

Материал

полиэтилен, пенопласт, полистирол.

Ущерб природе

препятствуют газообмену в водоёме или почве, выделяют токсические вещества

Вред человеку

при разложении могут выделять ядовитые вещества

Пути разложения

медленно окисляются кислородом воздуха, очень медленно разрушаются под действием солнечных лучей

Конечный продукт разложения

углекислый газ и вода

Время разложения

около 100 лет

Способ вторичного использования

(в больших масштабах)

переплавка

Наименее опасный способ обезвреживания

(в небольших масштабах)

сжигание


Конкурс 4. Полиматериалы в быту (1-2 минуты).

Ведущий зачитывает детские высказывания о пластмассе. Заготовлено пять высказываний. Задача команд: попытаться понять, какой полиматериал имели в виду дети. И догадаться как можно скорее. Побеждает команда, которая первой верно назовёт отходы. Количество баллов обратно пропорционально варианту ответа.

Пластмасса.

  1. У меня очень много игрушек сделано из неё.

  2. Она бывает разноцветной, и её очень трудно сломать.

  3. Предметы, изготовленные из неё, очень мало весят.

  4. Если её поджечь, то появляется много чёрного дыма, который плохо пахнет.

  5. Её нельзя выбрасывать, так как она сама по себе в природе не разлагается.

Конкурс 5. Мусор и пластмасса (2-3 минуты).

Команды получают по три таблички-указателя с цифрами 1,2, 3. На каждый задаваемый вопрос ведущий дает три варианта ответа. По сигналу ведущего команды поднимают таблички с номером ответа. Каждый правильный ответ – 1 балл.

Вопросы:

- Большую часть мусора, загрязняющего Землю, составляют:

1. Пластмасса.

2. Стекло.

3. Металл.

- Какая отрасль промышленности во Франции считается самой активной и процветающей:

1. Производство упаковочных материалов.

2. Переработка мусора.

3. Производство автомобилей.

- Прежде, чем начать утилизацию отходов, их необходимо:

1. Рассортировать.

2. Собрать в одном месте.

3. Раскрошить.

- Для того, чтобы переработать пластмассу, её необходимо:

1. Компостировать.

2. Сжечь при специальных условиях.

3. Переплавить.

- Бутылка или банка из пластмассы, брошенная в лесу, пролежит без изменения:

1. 10 лет.

2. 50 лет.

3. 100 лет и более.


Подведение итогов (слово жюри) - 1-2 минуты.


Домашнее задание – проект «Вторичное использование пластмассовых упаковок» -1 минута.




hello_html_3b21f580.png







Ответы к конкурсам

Конкурс 1:

команда №1 – упаковки (полиэтилен, полипропилен);

команда №2 - посуды, аппаратуры (полипропилен, полистирол);

команда №3 - оборудования, деталей (оргстекло, полипропилен).


Конкурс 2:

команда №1 – полистирол;

команда №2 – пенопласт;

команда №3 – полиэтилен


Конкурс 3:

Материал

полиэтилен, пенопласт, полистирол.

Ущерб природе

препятствуют газообмену в водоёме или почве, выделяют токсические вещества

Вред человеку

при разложении могут выделять ядовитые вещества

Пути разложения

медленно окисляются кислородом воздуха, очень медленно разрушаются под действием солнечных лучей

Конечный продукт разложения

углекислый газ и вода

Время разложения

около 100 лет

Способ вторичного использования

(в больших масштабах)

переплавка

Наименее опасный способ обезвреживания

(в небольших масштабах)

сжигание


Конкурс 4: - пластмасса


Конкурс 5:

- Большую часть мусора, загрязняющего Землю, составляют:

1. Пластмасса.

- Какая отрасль промышленности во Франции считается самой активной и процветающей:

2. Переработка мусора.

- Прежде, чем начать утилизацию отходов, их необходимо:

1. Рассортировать.

- Для того, чтобы переработать пластмассу, её необходимо:

2. Сжечь при специальных условиях.

- Бутылка или банка из пластмассы, брошенная в лесу, пролежит без изменения:

3. 100 лет и более.







Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-180923

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"