Занятие по развитию речи на тему Е. Пермяк "Для чего руки нужны"

Ересек топқа «Қарлығаш» ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности старшей группы «Ласточка»

Technological card of educational activity for senior group «Swallow»

Апта тақырыбы – Тема недели - The theme of the week: «МОЙ ДЕТСКИЙ САД», «Мебель»

Тәрбиеші – Воспитатель - Educator:

Күні - Дата - Datе:

Educational area - Білім саласы - Образовательная область:  Коммуникация, развитие речи

Тақырыбы - Тема - Theme: Евгений Пермяк «Для чего руки нужны»

Мақсаты - Цель - Aim: Продолжать обучать детей пересказывать. Уточнить представления детей о деятельности людей разных профессий  Развивать фонематический слух, речь, мышление,  расширять словарный запас слов по теме. Воспитывать бережное отношение к мебели.

Алдын алу жұмысы - Предварительная работа - Preliminary work: беседа, рассматривание иллюстраций

Көптілділік - Полиязычие - Multilingualism: Еable –Үстел – Стол, Вed -  Төсек - Кровать

Қызметтер кезеңдері Этапы деятельности Stages of activity	Мұғалімнің іс - әрекеті Действия  педагога Teacher’s activities	Балалардың іс- әрекеті Деятельность детей Children’s activity
Мотивациялық – қозғаушылық Мотивационно – побудительный Motivational and incentive stage	Проводит Д/и «Кому, что нужно?»	Проявляю интерес, анализируют, классифицируют, отвечают.
Ізденушілік – ұйымдастырушылық Организационно – поисковый Organizational and exploratory stage	Проводит небольшую беседу о профессиях родителей. Предлагает рассказать о профессиях родителей по схеме, для чего они нужны и полезны, что делают, какую работу выполняют ит.д. Чтение Е.Пермяк «Для чего руки нужны» Задает вопросы по содержанию. Индивидуальная работа по ЗКР	Размышляют на предложенную тему. Небольшие рассказы, делятся наблюдениями. Слушают, эмоционально воспринимают. Припоминают, анализируют, отвечают.
Рефлексивті – түзетушілік  Рефлексивно – корригирующий Reflective and corrective stage	Подводит итог. Предлагает обыграть небольшие сюжеты: ателье, парикмахерская, кафе.	Делятся впечатлениями. Принимают участие в распределении ролей, диалогах.

Күтімді нәтиже - Ожидаемый результат - The expected result:

Ұғынады - Воспроизводят - Reproduce: представления о деятельности людей разных профессий,  рассказы детей, литературные произведения.

Түсінеді  - Понимают - Understand: важность и нужность всех профессий.

Қолданады - Применяют - Apply:  умение составлять рассказ о профессиях по схеме