Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект занятие по развитию речи на тему "Фрукты"для детей 6-7 лет

Конспект занятие по развитию речи на тему "Фрукты"для детей 6-7 лет

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Логопедия

Поделитесь материалом с коллегами:

Министерство образования и науки Республики Татарстан

ФГБОУ ВПО «Набережночелнинский институт социально- педагогических технологий и ресурсов»

Факультет повышения квалификации и профессиональной переподготовки кадров














Конспект занятия

Тема «Фрукты»
















Слушатель курсов ПК УЛ3

Багаутдинова Алсу Раисовна

МБДОУ «Детский сад комбинированного

вида №6 «Тургай»

посёлка городского типа Актюбинский

Азнакаевского муниципального района

Республики Татарстан

Сроки проведения: 16.09-26.09.

Куратор курсов: Садыкова А. Н.




Набережные Челны 2015

Тема «Фрукты».

Цель: активизация и расширение словаря по теме «Фрукты»;

Задачи:
1.Формирование и использование в речи обобщающего понятия;
2. Практическое употребление в речи множественного числа существительных;

3.Практическое употребление в речи существительных с уменьшительно-ласкательным значением;
4.Упражнение в образовании и использование в речи относительных прилагательных;

5.Практическое усвоение и употребление притяжательных местоимений «моя», «мой», «моё»;

6.Продолжать учить детей составлять сложно- сочинённые предложения;
7. Развитие мелкой моторики пальцев рук, осязания, внимания, памяти.

8. Воспитывать аккуратность, усидчивость, умение слушать педагога и друг друга.

Интегрируемые образовательные области: коммуникация, здоровье, познание.

Предварительная работа: отгадывание загадок о фруктах в режимные моменты, рассматривание иллюстраций и муляжей, рисование фруктов, придумывание загадок детьми, проведение в режимные моменты различных игр «Какая, какое, какие?», «Угадай по описанию», «Поварята», и т.п.

Демонстрационный материал: компьютер, экран для презентаций, фруктовница, презентация выполненная в программе Power Point по теме «Фрукты», мешочек для игры, мяч.

Раздаточный материал: муляжи фруктов, трафареты фруктовых деревьев, карандаши.

Ход занятия:

1. Организационный момент: 

- Здравствуйте, ребята!

+ Здравствуйте!

- Давайте, сейчас приготовим наши губки, язычки, щёчки для занятия. Выполним зарядку для них.

2. Введение в тему: Учитель - логопед предлагает поиграть в игру «Чудесный мешочек?». Дети по очереди угадывают на ощупь, какой фрукт они взяли в руки.

- Как ты узнал, что это персик?

+ У него есть полосочка, вмятинка на боку.

Игра продолжается по аналогии.

- Ребята, мы сейчас, что доставали из мешочка?

+ Фрукты.

- А где растут фрукты?

+ Фрукты растут в саду.

- На чём растут фрукты?

+ Фрукты растут на дереве.

- Ребята, сейчас положим все фрукты в посуду. Как называется посуда для фруктов, кто знает?

+ Фруктовница.

- Правильно, положим все фрукты в фруктовницу. А вы, ребята, запомните ваши фрукты, в дальнейшем мы с вами поиграем в другую игру, где вам нужно будет, вспомнить какой фрукт был у вас в руках.

Логопед собирает все фрукты в фруктовницу.

3. Образование множественного числа существительных. Игра «Один — много». Демонстрируются слайды с 1 по 12. Дети называют попарно:

Апельсин — апельсины, банан — бананы,
мандарин — мандарины, слива — сливы,
персик — персики, яблоко — яблоки и т.д.

4. Развитие мелкой моторики:

Ходит еж в саду по травке, пальцы ладоней скрещены,
Натыкает на булавки пальцы смотрят вверх — «еж»
Грушу, сливу, всякий плод, пальцы сгибаются
Что под деревом найдет, не меняя первого положения,
И с подарочком богатым пальцы обеих ладоней «бегут» по столу,
Возвращается к ежатам.

5. Образование уменьшительно-ласкательных форм существительных. Игра «Большой — маленький» (игра с мячом).

Логопед называет фрукт и бросает ребенку мяч. Ребенок должен назвать этот же фрукт ласково и вернуть мяч логопеду (яблоко — яблочко, апельсин — апельсинчик...).

6. Употребление притяжательных местоимений. Игровое упражнение «Вспомни свой фрукт!».

Сначала, детям предлагается, вспомнить какие фрукты они достали из мешочка.

- Сейчас, встаньте только те ребята, которые могут сказать про свой фрукт «мой»!

+ «Мой» - апельсин, мандарин, банан, лимон, персик.

- Сейчас, встаньте только те ребята, которые могут сказать про свой фрукт «моя»!

+ «моя» — слива, груша;

- Сейчас, встаньте только те ребята, которые могут сказать про свой фрукт «моё»!

+ «мое» — яблоко.

7. Физминутка. “Садовник”.

Мы вчера в саду гуляли,             (Идут по кругу, взявшись за руки)

Мы смородину сажали.             (“Выкапывают”  яму и “сажают” в нее куст)

Яблони белили мы известью, белилами.  (Движения правой рукой вверх, вниз)

Починили мы забор,             (“Ударяют” молотком)

Завели мы разговор (В круг выходит один ребенок)

Ты скажи, садовник наш,

Что ты нам в награду дашь?

-  Дам в награду слив лиловых,      (Загибают по одному пальцу)

Груш медовых, самых крупных,

Спелых яблок, вишен целый килограмм.

Вот что вам в награду дам!

8. Преобразование существительного в прилагательное. Игровое упражнение «На каком дереве вырос фрукт?», «Какой сок?».

Логопед с детьми выясняют, на каком дереве выросли фрукты. Для этого дети получают трафареты деревьев, и карандаши. Задание следующее: «Нужно нарисовать на трафарете свой любимый фрукт, и затем сказать полным сложно - сочинённым предложением, какое дерево у него получилось». Например, «Я нарисовал на своём дереве груши, и поэтому у меня получилось грушевое дерево».

Далее учитель - логопед предлагает посмотреть, какие соки можно приготовить из фруктов, (Слайд 13-17).

+ Абрикосовый сок приготовили из абрикосов, а грушевый сок – из груш.

И так далее по аналогии.

9. Образование притяжательных прилагательных. Игра «Это чьё дерево?».

Учитель – логопед предлагает детям выставить свои деревья на доску.

- Ребята, что у нас получилось?

+ У нас получился фруктовый сад.

- А теперь, вспомним у кого какое дерево было? Я буду показывать на дерево, а вы будете угадывать! Это чьё дерево?

+ Это дерево, Руфинино!

И так далее, по аналогии детьми угадываются все деревья.

10. Итог занятия.

- Ребята, на следующем занятии мы с вами будем уже составлять рассказ по схеме о ваших любимых фруктах.

- Занятие окончено, до свидания.

Список используемой литературы.

1.Л.Н. Арефьева «Лексические темы по развитию речи детей 4-8 лет» методическое пособие, М.: 2007г.

2. Е. А. Алябьева «Итоговые дни по лексическим темам» планирование и конспекты книга 1. М.: 2007г.

3. Е. А. Алябьева «Итоговые дни по лексическим темам» планирование и конспекты книга 2. М.: 2007г.

4. О. С. Гомзяк «Говорим правильно», тетради взаимосвязи логопеда и воспитателей, 1,2,3., М.: Гном и Д., 2007.

5. О. Н. Громова, Т. А. Прокопенко «Игры – забавы по развитию мелкой моторики у детей», М.: Просвещение, 2005.

6. Интернет сайты: логопед.ru, nsportyal.ru, LogoPortal.ru, Logopedia.bu, ilogoped.ru, logolife.ru.



Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 26.01.2016
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров410
Номер материала ДВ-379484
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх