Занятие по развитию речи в подготовительной группе детского сада "Безопасное общение с животными"

Занятие по развитию речи в подготовительной группе детского сада.

Педагог: Карпова Ольга Леонидовна, учитель начальных классов

Тема занятия: Безопасное общение с животными

(работа выполнена на основе текста сказки Т.А. Шорыгиной «Безопасные сказки»)

Цель: Научить детей безопасному общению с животными.

Задачи:

- закреплять правила безопасного общения с домашними животными;

  - повторить правила личной гигиены после общения с животными;

- развивать внимание, слуховое восприятие, воображение, память, диалогическую речь;

- Развивать эмоциональную сферу детей;

ИОО: познавательное развитие; речевое развитие

Оборудование: мультимедийный проектор, ноутбук, проекционный экран

Ход занятия:

Занятие начинается с прослушивания песни «Собака бывает кусачей» (авторы: С. Никитин, Ю. Мориц)

 На доске картинки с изображением домашних питомцев.

Педагог:

- Здравствуйте, ребята!
Я уверена, что вы любите своих друзей — домашних обитателей — кошек, собак, попугаев, морских свинок, черепах, рыбок и хомяков. А знаете ли вы, как нужно правильно вести себя с ними, чтобы кошка вас не поцарапала, а собака не укусила?
Я расскажу вам об одном случае, который произошёл с моими знакомыми ребятами.
Мальчик вывел на поводке прогуляться своего питомца — фокстерьера. Навстречу им шла знакомая девочка. Она остановилась, чтобы поговорить с хозяином собаки. Дети стали о чем-то оживленно болтать, смеяться, потом девочка в шутку слегка толкнула мальчугана.

Педагог:

- Как вы думаете, что сделала собака?(ответы детей)

- Фокстерьер грозно зарычал, подскочил к девочке и ухватил зубами рукав ее курточки. Собака решила, что хозяина хотят обидеть, и он нуждается в защите.
Надеюсь, вы знаете, что к незнакомым собакам не нужно подходить слишком близко. Даже если собака кажется доброй и очень милой, не надо навязываться в друзья и пытаться погладить или почесать ее за ухом. Обойдите собаку стороной, когда она ест или охраняет своих детенышей. Если чужая собака лает на вас, лучше слегка замедлите шаги и остановитесь, но никогда не пускайтесь от нее наутек. Собака посчитает вас добычей, бросится вдогонку и может укусить!
Вы, конечно, помните слова песенки: «Собака бывает кусачей только от жизни собачьей». На самом деле бродячие собаки редко нападают на людей первыми. Чтобы отогнать такое животное, достаточно нагнуться к земле и взять камень или палку.
А вот домашние животные, часто хорошо воспитанные и дрессированные, могут и укусить, если вы неправильно ведете себя с ними.
Не забывайте, что собаки не любят, когда им пристально смотрят в глаза, когда их хватают и тянут за хвост, держат за уши.
Педагог:

- А что нужно сделать после общения с домашними животными? (ответы детей)
- Верно. Тщательно вымыть руки с мылом, чтобы смыть волоски, частицы грязи и удалить микробов с кожи.
Послушайте сказку:

ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ ВАСИ

Утром болонка Чапа вышла из дома, отряхнулась, зевнула и побрела по дорожке к будке Барбоса. Барбос радостно завилял хвостом, приветствуя ее.
—    С добрым утром! Как спалось? — вежливо спросил он подружку.
—    Доброе утро, Барбос. Какой сон? За всю ночь глаз не сомкнула. Вчера так переволновалась, да и живот болел!
—    Ах, да, да! Я и забыл. Ведь вчера у нашего Васи был день рождения, приходили гости. Бегали, шумели.
—    И шумели, и весь дом вверх дном перевернули, покоя никакого! — подхватила Чапа.
—    Ну, расскажи обо всем по порядку, а то я в будке сидел, ничего не видел и не слышал, — попросил пес.
—    Поначалу все шло хорошо, — начала рассказывать Чапа. — Пришли к Васе друзья. С цветами, с подарками. Все его поздравляли, счастья и здоровья ему желали. А потом увидели меня, и давай гладить, на руки брать, живот щекотать, за уши трепать. Я терпела-терпела, а когда эти «нежности» мне совсем надоели, начала рычать и даже зубы слегка оскалила. Конечно, ты понимаешь, я собака домашняя, воспитанная, но не очень-то люблю, когда незнакомые дети мне в друзья набиваются.

Педагог:

- А как вы ведете себя с собакой ваших друзей, когда приходите к ним в гости?(ответы детей)

Барбос вздохнул:
—    Понимаю, понимаю... Я ведь тоже не кусачий пес. Ну, а дальше-то что было?
—    А дальше вот что: уселись дети за стол и принялись за еду...
—    Как, — ужаснулся Барбос, — даже руки не помыли?!

Педагог:

- Почему нужно обязательно мыть руки после общения с домашними животными?(ответы детей)

—    В том-то и дело, что не помыли. Хорошо, что тут как раз мама в комнату вошла и велела всем быстро в ванную идти и вымыть руки с мылом.
—    Вот это правильно. Молодец мама! — обрадовался Барбос.
—    Когда дети за столом сидели и ели, они, по правде сказать, и меня не забывали — бросали под стол куриные косточки, кусочки пирожка, конфеты, — похвалилась Чапа. — Я так объелась, что даже живот разболелся. Ты ведь знаешь, Барбос, что собаки — создания неясные, нас надо вовремя кормить, а сладости нам и вовсе противопоказаны.
—    Знаю, знаю,   вздохнул пес. — Меня-то сладостями никто не угощает.
—    Не горюй! Это и лучше. Зато здоровье сохранишь, — утешила друга Чапа и продолжила рассказ. — Дети встали из-за стола, стали бегать, играть, за мной по всему дому гоняться. Потом музыку включили и танцы затеяли. Вася меня за передние лапы взял и со мной вальсировал. Не поверишь, до сих пор спина ноет и лапы болят!
—    Бедняжка! — посочувствовал Барбос.
—    Это еще ничего, — продолжала болонка. — Но когда ребята из игрушечного пистолета стали пистонами палить — тут-то я страху и натерпелась. Под диван сразу забилась. Один мальчишка попытался меня оттуда вытащить, так я его за руку тяпнула!
—    Неужели тяпнула?
—    А что мне оставалось? Как прикажешь поступать с детьми, которые не знают правил обращения с нами, с собаками? Конечно, парнишка в слезы. Видно, больно я его куснула. Хорошо хоть не до крови. Только после этого они меня, наконец, в покое оставили и по домам расходиться стали. А я всю ночь под диваном просидела. Вот такой день рождения нашего Васи получился!
—    Ладно, Чапа, ты не горюй. День рождения Васи теперь не скоро, через год. Иди домой и отсыпайся. А я дом сторожить буду.

Педагог:

- Вы прослушали поучительную сказку.

-Как вы думаете, сколько в ней частей?

(три части: 1. Встреча Чапы и Барбоса. 2. Рассказ Чапы о дне рождения хозяина.3. Барбос сочувствует Чапе.)

- Давайте вспомним сюжет сказки по наводящим вопросам:

ВОПРОСЫ

1. Кого встретила Чапа утром во дворе?
2. Почему она не выспалась?
3. Как вели себя ребята в гостях у Васи?
4.  Почему Чапа зарычала на детей?
5. Почему у неё разболелся живот?
6. Чего испугалась Чапа?
7.  Куда она спряталась?
8. Как получилось, что болонка укусила одного из гостей?
9. Как нужно вести себя, если вы пришли в дом к другу, у которого есть собака?

Итог занятия:

Педагог:

- Что нового вы узнали на нашем занятии?

- О чём прослушали сказку? Чему она учит?

- Понравилось ли вам занятие?

- Давайте вспомним безопасные правила общения с домашними животными:

      БЕЗОПАСНОЕ ОБЩЕНИЕ С ДОМАШНИМИ ЖИВОТНЫМИ

Если вы встретились с собакой в узком проулке или проходе, то уступите ей дорогу.
Никогда пристально не смотрите собаке в глаза.
Не убегайте от собаки на улице.
Не гладьте незнакомых животных.
Не толкайте и не нападайте в шутку на хозяина собаки.
Будьте вежливыми с чужой собакой или кошкой, если вы в гостях.
Не навязывайтесь в друзья к животному, если оно дружить не хочет — рычит или шипит.
Не трогайте собаку или кошку, когда они едят или кого-то охраняют, особенно своих детенышей.
После общения с животными,  обязательно вымойте руки.