Занятие по развитию речи в старшей группе "Зимние развлечения"

Конспект

занятия по развитию речи

на тему:

«Зимние развлечения»

Задания:

Связная речь: продолжать формировать умения детей составлять творческий рассказ по картине.

Грамматика: закрепить умения строить предложения с союзами «потому что», «что».

Словарь: продолжать учить подбирать прилагательные, глаголы по картине, упражнять в подборе сравнений.

Развивать речь, речевое представление, мышление, память, наблюдательность.

Побуждать развитие познавательного интереса к профессии журналиста.

Воспитывать умение слушать не перебивая, работать в группе.

Материал: картина «Зимние развлечения», мяч, микрофон, знаки для разделения на группы, план- схема,

                                    План занятия:

1. Организационный момент.

Воспитатель собирает детей возле себя в круг.

2.Мотивация определения темы, цели занятия:

- Кем вы хотите стать в будущем?

- Кто из вас еще не определился?

- А слышали вы о профессии журналиста?

- Где работают журналисты?

- Чем они занимаются?

- Сегодня я вам предлагаю попробовать себя в роле журналистов, возможно кто-то из вас выберет эту профессию.

3. Актуализация опорных знаний:

- Как вы думаете, каким должен быть журналист?

(Умным, наблюдательным, уметь слушать, четко и красиво говорить).

1.Игра «Собери слова» (по ступеням сложности)

Задания: подобрать слова- действия, слова по картине.

1 группа- слова- действия;

2 группа- слова- признаки.

2. Игра «Запомни и назови»

- А сейчас слова я буду называть, а вы запомните их и повторите.

а) морозная, белоснежная, лютая, холодная, пушистая, белая как снежинка.

б) нежная, прозрачная, серебристая, легкая. Холодная, пушистая. Белая- снежинка).

- Речь журналиста должна быть четкой. Правильной, красивой. А что украшает нашу речь?

- Сейчас мы попробуем поупражняться в подборе таких слов.

3. Игра «Подбери слово» (с мячом).

Задания: подобрать слова- сравнения к услышанным.

Снег белый, как….

Снег пушистый, как…

Снежинка красивая, как…

Снежинка легкая, как…

4.

- А сейчас сядьте на ковер, закройте глаза и скажите, что вы представляете, услышав слово «зима»?

- Это веселое или грустное время года?

Игра «Вырази свои мысли вслух»

Интерактивная технология «Микрофон»

Вы должны доказать свои мысли, начиная их словами: «я думаю, зима веселое время года потому что…»

«Я думаю, что зима, грустное время года, потому что…»

5. Творческая речевая деятельность детей.

В наш детский сад пришло письмо от редактора детского игрового журнала «Узнайка». У него не хватает журналистов и он просит вас о помощи написать статью под названием «Зима бывает разной», которую напечатают в ближайшее время в очередном номере. За красивый рассказ он обещает вам награду.

Интерактивная технология «Работа в группах ((разделение детей на группы соответственно условным обозначениям).

Первая группа составляет рассказ, начиная его словами «Зима бывает грустная», вторая группа- «Зима бывает веселая».

По окончанию работы представители от групп рассказывают составленный рассказ. По окончанию воспитатель обобщает, соединяя оба рассказа.

6. Анализ. Итог занятия.

- Понравилось вам быть в роле журналиста? Как справились вы с поставленными заданиями?

- За выполненную работу, редактор детского игрового журнала «Узнайка», назначил вас своими журналистами в детском саду. Он попросил вручить вам удостоверения журналистов детского журнала.