Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Занятие по развитию речи во второй младшей группе Тема: как спасаются звери от стужи зимой

Занятие по развитию речи во второй младшей группе Тема: как спасаются звери от стужи зимой

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта организованной учебной деятельности во 2 младшей группе

Образовательная область: «Коммуникация», «Познание»

Раздел:«Развитие речи»

Тема: «Как спасаются звери от стужи зимой»

(Составление короткого сюжетного рассказа)

Цель:Учить составлять предложения по вопросам воспитателя.

Программные задачи:

  • Учить составлять рассказ по вопросам воспитателя.

  • Формировать умение образовывать уменьшительно-ласкательные названия детёнышей в единственном и множественном числе,активизировать прилагательные.

  • Закрепить правильное произношение звуков(ч),(ф).

  • Развивать: речь, память, мышление, умение внимательно слушать воспитателя, выполнять поставленную задачу

  • Активизация словаря: заросли, логово, дупло, берлога, нора, теплее, пушистее, бельчата, зайчата, волчата, медвежата, лисята, стужа.

  • Воспитывать отзывчивость; интерес и любовь к животным, доброжелательное отношение к ним; любознательность.

Оборудование:Фланелеграф,картинки диких животных и их детёнышей,картинки изображения дупла,логова,берлоги,кустов,норы,мяч.


Этапы деятельности

Действия воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно-побудительный

Воспитатель рассаживает детей полукругом.Говорит:Ребята,далеко в лесу живут наши друзья –дикие звери.Интересно,как они холодную зиму провели.Давайте,вспомним их.





Дети сидят на стульчиках.

Организационно-поисковый

Воспитатель читает загадки о зверях: (белка, лиса, волк, заяц,медведь).

              Хожу в пушистой шубе, 

              Живу в густом лесу.

              В дупле на старом дубе 

             Орешки я грызу.

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый - краса!

А зовут её - .....

Кто зимой холодной

Ходит злой, голодный?

По полю скачет - 

Ушки прячет, 

Встанет столбом  -  

Ушки торчком.  

Летом ходит без дороги             

Возле сосен и берёз,  

А зимой он спит в берлоге,

От мороза прячет нос. Молодцы, все загадки отгадали про зверей.

- Ребята, зимой холодно всем зверятам в лесу. Что же помогает им согреться?

- У лисы и белки какого цвета шубки? (рыжие).

(Воспитатель демонстрирует детям картинки летнего периода).

- А у зайца и волка какого цвета шубки?

- У медведя какого цвета шубка?

- Это было летом, а зимой произошла вот какая история. Встретились как – то под ёлкой в морозный день белка и заяц. (воспитатель выкладывает  фигурки на мольберте).  Белка говорит:  «Здравствуй, ты кто такой? – Я – заяц. А ты кто такая?»

- А я белка.  А почему ты стал другого цвета? Я тебя совсем не узнала.

Заяц говорит: «Я поменял свою серую шубку на белую, теперь меня на снегу не видно, лиса пройдёт мимо, не заметит.  А ты, организационно-поисковыйбелка, почему стала другого цвета?» - Я тоже к зиме приготовилась. Летом я была рыжая, меня в листве деревьев не было видно. А зимой деревья голые, серые, вот я променяла свою шубку на серую, теперь меня среди веточек не видно,  куница не заметит.

Воспитатель продолжает:

- Все зверята поменяли летние шубки на зимние, а зимние шубки теплее, пушистее, теперь зверята не замёрзнут. А теперь,вы расскажите про зверей.Даша ,расскажи что зайчик поменял?Опрашивает несколько детей.

Стало им весело, стали они песни петь, да кружиться.Воспитатель предлагает детям петь песенки вместе с животными.

Чук – чук – чук – слышно зайчика.

Тяф – тяф – тяф – поёт лисичка.

У – у, уу,уу – подвывает волк.

Уф, уф, уф – храпит медведь в своей берлоге, тепло ему.

Но иногда бывают такие сильные метели, вьюги, снегопады, что и шубки не спасают зверят, хочется в домике спрятаться. Вот просят зверята ребят: «Спрячьте нас в наши домики».

- Куда спрячем  лису?

- Куда спрячем зайца?

- Куда спрячем волка?

- Куда спрячем медведя?

- Куда спрячем белку?

- Вот молодцы, ребята, спасли всех зверят. Все до весны дожили, перенесли холод и стужу. А весной у всех зверей детёныши появляются. Угадайте какие?

У белки?...

У лисы?...

У зайца?...

У медведя?...

У волка?....

В: - Молодцы, ребята! Правильно угадали у кого какие детёныши! Ребята, скажите, какие шубки у зверей зимой?
В: - У зайца летом шубка какая?
В: - А зимой?
В: - Правильно! А у белки летом какая шубка?.
В: - А зимой?
В: - Правильно, молодцы! А теперь давайте поиграем.

Проводится игра «У кого какой детёныш» с мячом. 
Дети становятся в круг, воспитатель задаёт вопрос и бросает мяч ребёнку, который отвечает на вопрос.













Ответы детей:белка







Лиса



Волк







Зайчик





Медведь







(шкура, мех, шуба, пух и т.д) .

(рыжие)







(серые).

(коричневая).

























































Дети пытаются воспроизвести рассказ воспитателя.













Дети пропевают звуки вместе с воспитателем.























(В нору).

(В заросли).

(В логово).

( В берлогу).

(В дупло).







Отвечают:



(бельчата).

(лисята).

( зайчата).

(медвежата).

(волчата





Д: - Тёплые, пушистые.



Д: - Серая.

Д: - Белая.



Д: - Рыжая.

Д: - Серая.









Дети с радостью играют в мяч,вспоминают названия детёнышей,называют в единственном числе.

Рефлексивно-корригирующий

В процессе игры дети вспоминают пройденное на занятиях.Затем воспитатель усаживает детей на стульчики,хвалит их за работу на занятии.

Вместе с воспитателем вспоминают,что делали.

Ожидаемый результат:

Знать:,Называть и различать по внешнему виду диких животных и их детёнышей.

Иметь:Представление о том,как звери зимой меняют шубки,как спасаются от зимней стужи.

Уметь:Составлять предложения по вопросам воспитателя,образовывать уменьшительно-ласкательные названия детёнышей.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 11.01.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Конспекты
Просмотров867
Номер материала ДВ-324821
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх