2000390
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Другое КонспектыЗанятие по развитию речи "Зима"

Занятие по развитию речи "Зима"

Международный конкурс

Идёт приём заявок

Подать заявку

Для учеников 1-11 классов и дошкольников

16 предметов

библиотека
материалов





Занятие по развитию речи в подготовительной группе

"Зима".



Воспитатель: Резвякова З.А.

















Интеграция образовательных областей:"Познавательное развитие",  "Художественно – эстетическое развитие", "Речевое развитие", "Социально – коммуникативное"

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, музыкально – художественная, продуктивная.

Программные задачи:

Задачи в области "коммуникация":

-Уточнить и активизировать словарь по теме, учить отвечать на вопросы, подбирать слова-признаки и, образовывать слова-действия с приставкой "за".

-Совершенствовать грамматический строй  речи,  учить образовывать качественные прилагательные, образование уменьшительно- ласкательных форм существительных

- Употреблять существительные в родительном падеже.

"познание":

-Уточнить и расширить представление о зиме, ее приметах, о явлениях природы.

-Упражнять детей в рисование ватной палочкой.

 "социализация":

-Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности, воспитание любви к природе.

-Совершенствовать умение слушать и слышать педагога.

"художественно – эстетическое":

- Воспитывать в детях чувство прекрасного, любовь к природе, к родному краю через изобразительное искусство, музыку, поэзию.

- Воспитывать интерес к отражению своих впечатлений в изобразительной деятельности.

-Развивать творческую индивидуальность.

Звучит песня"Зима". Ребята, вам нравится песня? А о чём в ней поётся?

- Правильно, в песне поётся о зиме. Сегодня мы с вами поговорим о самом, наверное, сказочном и загадочном времени года- Зиме А как называются зимние месяцы? (Декабрь, январь, февраль).А какие изменения происходят в природе зимой?

- Ребята, давайте с вами попутешествуем по зимним тропинкам! Посмотрите сколько снега ! Как вы думаете на чём мы отправимся в путешествие : на коньках, на санках или на лыжах? ( на лыжах). Правильно. Становитесь на лыжи и пошли.( под музыку дети двигаются имитируя ходьбу на лыжах).

-Посмотрите, что наделала Зима.

Игра"Что наделала Зима"(образование глаголов совершенного вида прошедшего времени женского рода с приставкой"За").

Зима пришла с морозами и всё...(заморозила)

Метель мела и все тропинки...(замела)

Зима позвала вьюгу и вся...( завьюжила)

Река покрылась льдом и вся...(заледенела)

Снежная пороша дорожки все..(запорошила)

-Но всё же , мы Зиму, за её сказочность и красоту, называем ласково...(Зимушка).А мороз..

Игра"назови ласково"(Образование уменьшительно-ласкательных форм существительных).

Мороз...(морозец)

Лёд...(ледок)

Холод...(холодок)

Снег...(снежок)

Метель...(метелица)

Ветер...(ветерок)

Солнце...(солнышко)

Звезда...(звёздочка)

Снежинка...(снежиночка)

-Ребята представим себе, что мы в лесу .Походим по лесу. Дышим свежим, морозным воздухом. Делаем глубокий вдох и выдох.(несколько раз).А в лесу воют волки У-У-У. Ветер Ш-Ш-Ш.(дыхательная гимнастика).

-Давайте возвращаться с прогулки.

Дети садятся на свои места.

-А вы любите кататься с горки?(Да).

-А из чего строят горку?(из снега).

-Посмотрите, сколько у меня снежков!

-Мы построим горку из слов. Я буду вам задавать вопросы, а вы, если правильно ответите, берёте"снежок" (ватный шарик) и строите горку. Посмотрим, высокая у нас горка получится.

-Зима какая?(суровая, снежная, нарядная, красивая, холодная, вьюжная, морозная...)

-Снег какой?(белый, лёгкий, пушистый, мягкий, холодный, липкий, рассыпчатый, хрустящий, искристый,...)

-Настроение какое? (праздничное, весёлое, радостное, хорошее, грустное, плохое...)

-Лёд какой? ( холодный, прозрачный, тяжёлый, скользкий...)

-Молодцы! Посмотрите, какая высокая горка у нас получилась!

-Давайте составим схему слова ГОРКА 1-й ряд и ЗИМА 2-й ряд.

-Расскажите о каждом звуке, который входит в состав слова ГОРКА.(г- твёрдый согласный, о -гласный, р- твёрдый согласный, к- твёрдый согласный, а- гласный) и ЗИМА (з -мягкий согласный, и- гласный, м твёрдый согласный, а- гласный).

-Молодцы.

-Ребята, послушайте стихотворение.

Белая, узорная звёздочка-малютка

Ты слети мне на руку, посиди минутку!

Покружилась звёздочка в воздухе немножко,

Села и растаяла на моей ладошке.

-Что же это за звёздочка?(снежинка)

-Почему вы так думаете?

-Как автор описывает снежинку .Какая она? (лёгкая, узорная)

-А что вы почувствовали, когда снежинка растаяла?(стало грустно)

-Покажите, как вам стало грустно.( дети показывают мимикой грусть, печаль).

-Конечно, грустно, что снежинка растаяла, но подул ветер.

-Посмотрите сколько снежинок у нас на ковре! А снежинки с буквами, давайте поиграем с ними.

Музыкальная игра" Игра с буквами"(называть слова, которые относятся к зиме).

-А снеговика вы любите лепить?(Да)

-Посмотрите, какой красивый у меня Снеговик! Художник решил нарисовать моему Снеговику друзей, но очень торопился, и не всё дорисовал. Давайте поможем художнику- дорисуем снеговиков и расскажем ему об этом.

(Каждый ребёнок рассказывает о том, что он собирается делать и дорисовывает картинку).

У моего Снеговика нет(ведра, метлы, глаз, рук....). Я дорисую ему....

Дети под музыку выполняют задание).

-Ребята, посмотрите , сколько друзей теперь у моего Снеговика. Я думаю, что он очень рад. Дома нарисуйте своим снеговикам друзей.

-А о чём мы сегодня с вами говорили?

-Вам понравилось занятие?

- Что вам больше всего понравилось на занятии?



Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Приглашаем принять участие МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» Осталось всего 50 мест на очное участие! Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее