Управление образования
администрации г. Шахтерска
ДОУ №9 «Восход»
Занятие по рисованию
нетрадиционными методами в подготовительной к школе группе
«Зимний пейзаж»
Подготовил:
Нестеренко О.Д.
воспитатель
ДОУ
№9 «Восход»
г. Шахтерск 2015
Занятие по рисованию
нетрадиционными методами в подготовительной к школе группе
«Зимний пейзаж»
Цель:
1.
Развивать у детей эмоциональное, радостное отношение к художественному
изображению зимней природы;
2.
Учить детей нетрадиционным способам изобразительного искусства;
3.
Развивать пальцевую моторику, творческое воображение;
4.
Подвести детей к тому, что художник изображает то, что он видит, что удивило,
порадовало его, что языком живописи можно передать свои чувства.
Материал:
листы бумаги голубого цвета, шерстяные нитки, яичная скорлупа, соль, клей ПВА,
кисточки для клея, влажные салфетки.
Музыкальное
сопровождение: Вальс снежинок; Зима.
Предварительная
работа: разучивание стихов про зиму; чтение рассказов про зиму;
рассмотрение иллюстраций про зиму.
Ход занятия:
Воспитатель: Давайте
встанем в круг и вспомним музыкальную игру (дети встают в круг, берутся за
руки), “Здравствуй друг”. Мы будем передавать волшебную палочку по кругу, желая
друг другу здоровья (Педагог ласково пропевает имя, стоящего справа от
него ребёнка и передаёт ему палочку и так по кругу).
Воспитатель: Здравствуйте,
всем привет!
Воспитатель: Ребята,
поднимите руку, кто из вас любит путешествовать?
Ответы
детей.
Воспитатель: Сегодня
нас ждет увлекательное путешествие…
Друзья, Вам интересно, куда же мы отправимся? Мне тоже. А для того, что бы
узнать нужно отгадать загадку:
Запорошила
дорожки,
Разукрасила окошки.
Радость детям подарила
И на санках прокатила.
Ответы
детей: Зима
Правильно
ребята, мы свами отправимся в гости к Волшебнице Зиме.
Воспитатель.
Какие зимние месяцы вы знаете?
Ответы
детей: Декабрь, Январь, Февраль.
Просмотр
презентации «Зима»
Воспитатель.
Как одним словом можно назвать то, что нарисовано на этих фотографиях?
Дети:
Природа.
Воспитатель.
А кто помнит как называются картины на которых изображена природа?
Отвечает
один реб. :
Если
видишь на картине
Нарисована
река, или ель и белый иней,
Или
сад и облака, или снежная равнина,
Или
поле и шалаш
Все
дети: Обязательно картина называется «Пейзаж»!
А
теперь давайте мы с вами проведем физкультминутку.
Мы
ладошки выставляем, (Дети выставляют руки вперёд ладошками вверх)
Ловить снежинки начинаем! (Дети выполняют хватательные движения руками
– «ловят» снежинки». Если разминка выполняется стоя, то можно «ловить» снежинки
с лёгкими подпрыгиваниями или потягиваниями)
Раз, поймали, два, поймали! (дети «ловят» снежинки)
Не устали? Не устали!
Раз, поймали, два, поймали! (дети «ловят» снежинки)
И конечно, не устали!
А снежинок много-много! (дети выполняют руками «волны», при этом
ладошки «смотрят» вниз)
И растут везде сугробы. (дети показывают руками с растопыренными
пальцами «растущие сугробы»)
Снег в ладошки наберём (дети показывают, как они набирают двумя руками
пригоршню снега)
И лепить снежки начнём! (начинают «лепить» снежки)
Лепим, лепим, лепим ком (дети продолжают «лепить» снежки)
И бросаем вверх потом! (мнимый снежок подбрасывается вверх)
Поиграли без заботы,
А теперь спешим к работе! (дети садятся за столы)
Воспитатель.
Дети, давайте мы с вами станем художниками. Давайте зажмурим глаза и произнесем
волшебные слова, а потом резко откроем – Крибли-крабли-бум.
Воспитатель.
Теперь мы превратились в художников. Давайте нарисуем свои пейзажи и сделаем
выставку.
Как
вы уже догадались рисование у нас сегодня необычное, в нетрадиционной технике.
И так, давайте приступим к нашему рисованию.
Дети
приступают к рисованию. Рисуют дерево с помощью ниток.
Дети
рисуют под музыку.
После
этого проводится пальчиковая гимнастика.
Пальчиковая
гимнастика:
Раз,
два, три, четыре, пять (загибаем пальчики по одному)
Мы
во двор пришли гулять («Идем» по столу пальцами)
Бабу
снежную лепили («Лепим» комок двумя ладонями)
Птичек
крошками кормили («Крошим» всеми пальцами)
С
горки мы потом катались (Проводим пальцами правой руки по левой ладони)
А
еще в снегу валялись (Кладем ладони на стол то одной стороной, то другой)
Все
в снегу домой пришли (отряхиваем ладони)
Съели
суп и спать легли (Движения воображаемой ложкой, руки под щеку)
Дети
продолжают рисовать снег на деревьях и сугробы с помощью соли и яичной
скорлупы, под музыку.
После
того, как дети закончили рисовать, они вывешивают свои рисунки на доску.
Воспитатель.
Какие красивые пейзажи у вас получились, нарядные, праздничные.
Воспитатель.
Что вам больше всего понравилось? – Ответы детей.
Воспитатель.
Какие вы молодцы! Мы разместим эти пейзажи на стенах, для ваших мам и пап,
чтобы они посмотрели.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.