Занятие по рисованию "Ёлочка "

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение « Детский сад №13» г. Пласт

Конспект занятия в 1 младшей группе по художественно-эстетическому развитию рисование «Елочка»

Выполнила: воспитатель 1 кв.категории

Копылова Г.Н

Программное содержание: учить детей передавать в рисовании образ елочки; рисовать предметы, состоящие из линий (вертикальных, горизонтальных, наклонных). Продолжать учить пользоваться красками и кистью (промывать кисть в воде и обмакивать её о тряпочку, прежде чем набрать краску другого цвета). Формировать понятие один-много. Развивать мелкую моторику. Воспитывать дружеские взаимоотношения, желание порадовать друзей.

Предварительная работа: рассматривание ели на участке детского сада, сравнение с другими деревьями на участке. Рассматривание иллюстраций в детских книгах, выделение основных частей и особенностей ели.

Материал к занятию: бумага ½ альбомного листа (для детей) и размером альбомного листа для воспитателя, гуашь зеленого цвета, баночки с водой, салфетки (на каждого ребенка)

Ход занятия

Воспитатель: ребята, посмотрите, кто к нам в гости пришла? (ёлочка) Да, это елочка. Она зеленая и пушистая. Посмотрите, как расположены у нее ветки? Сверху вниз и немного в сторону ( показываю направление веток). Давайте покажем, как растут ветки. Посмотрите, я нарисую для елочки ствол, поставлю кисточку внизу листа и кончиком поведу ее вверх, а затем буду рисовать веточки, сначала верхние, потом нижние. Вот такая высокая елочка получилась у нас, а чтобы она была еще и пушистая, нарисуем ей иголочки, вот так (показываю).

Воспитатель: что-то загрустила наша елочка, давайте с ней поиграем.

Физкультминутка:

На горке елочка стоит,                             (повороты в стороны)

Во все стороны глядит.

Ей не просто жить на свете-                   (наклоны вправо влево)

Ветер крутит, вертит ветер.

Но елка только гнется                             (прыжки на месте)

Не печалится-смеётся.

Воспитатель: отдохнули, подвигались, повеселили нашу гостью. Присаживайтесь на свои места.

Давайте вспомним, как правильно держать кисточку. Дети возьмите все кисточки (как Вероника) вот так, правильно. Кончик кисти обмакиваем в зеленую краску и начинаем рисовать. Снизу вверх мы проведем линию. Что мы нарисовали?

Дети: ствол.

Воспитатель: правильно, ствол. А что мы будем рисовать дальше?

Дети: ветки.

Воспитатель: правильно, а на веточках иголочки. Звучит спокойная музыка, песня «В лесу родилась елочка»

В ходе рисования, проводится индивидуальная работа с детьми, которые затрудняются в рисование елочки. Хвалю детей, которые на листе изображают несколько елочек, за разнообразие изображений.

В конце занятия рисунки раскладываем на стол. Рассматриваем, что получился целый еловый лес

Воспитатель: сколько елочек нарисовала Василиса?

Дети: одну.

Воспитатель: сколько елочек нарисовал Матвей?

 Дети: одну

Воспитатель: а сколько елочек получилось в лесу?

Дети: много.

Воспитатель: вот такой замечательный еловый лес получился у нас. Елочки высокие, пушистые. Ты, рада елочка, что у тебя появилось столько много подружек? Посмотрите, елочка закачала веточками. Как вы думаете, она рада?

Дети: да.

Воспитатель: вы все молодцы, подарили елочке радость.