Занятие по риторике: "Поговорим о Дружбе" (4 класс)
Предпросмотр материала:
Занятие по риторике
«Поговорим о дружбе»
Цель: расширение знаний детей о взаимоотношениях людей; о дружбе;
Задачи:
· способствовать расширению кругозора учащихся;
· содействовать взаимодействию, взаимопониманию;
· развивать познавательный интерес, воображение, память, мышление, речь;
· создавать условия для проявления чувства коллективизма;
· воспитывать доброжелательность
Научится дружить, сохранить школьную дружбу на долгие года трудная работа. Этому надо учиться: правильно понимать значение пословиц о дружбе, что значит дружить, хорошо ли без друзей. Поговорим о правилах отношений между сверстниками. Будем учиться вежливому общению
Мимическая гимнастика
– Улыбнитесь друг другу.
– Примите такое выражение лица, какое должно быть у дружелюбно настроенного человека.
- Прослушайте песенку и догадайтесь чему будет посвящено наше занятие .
Ход занятия Звучит песенка о дружбе из мультфильма Маша и Медведь
Учитель: - Ребята
вы догадались чему будет посвящено наше занятие(ответ «Дружбе»)
- Вы бывали когда – ни будь в стране Дружбы? Приглашаю Вас в дорогу
–давайте совершим путешествие с друзьями. А что должен захватить
путешественник?
(Выбирают на доске нужные слова и складывают в рюкзак )
- Молодцы вы хорошо собрались в дорогу , а самое главное : вы взяли хорошее настроение и верных друзей .
Учитель: Далек путь в страну Дружбы. Чтобы добраться туда, надо пройти немало испытаний:
мы пересечём море Мечты, Слайд 1
проедем по королевству Дружбы
Побываем в городе Вежливых слов
В путь! (звучит музыка)
Первая остановка Королевство Дружба слайд 2
Здесь мы будем обсуждать несколько серьёзных вопросов.
· Как вы понимаете слово «дружба»? (ответы)
· Кто такой друг? (ответы)
· Что значит дружить? (ответы)
· Хорошо ли быть без друзей? (ответы)
- /Дети работают в группах/
Работа в группах.
задание – Ассоциации
Запишите на листочках ответы на вопросы, используя 1-слово
– Какая
музыка вам слышится, когда вы думаете, говорите о дружбе?
– Как «пахнет» дружба?
(ваши ощущения)
– Какая она на
ощупь?
– На вкус?
– С какой погодой вы бы
сравнили «дружбу»?
– С какими животными можно связывать
слово дружба?
– Какие краски вы возьмете, чтобы
«нарисовать» дружбу?
Итог: Каждая группа зачитывает ответы на вопросы.
Вывод: у всех дружба ассоциируется с добротой, отзывчивостью, мягкостью, чем – то светлым и т.п.
- Итак, что же такое дружба? (задумываются.)
- Читает подготовленный ученик
«Дружба – это близкие отношения, основанные на взаимном доверии. Привязанности, общности интересов». Слайд 3
3 задание – Лирическое
Чтение стихотворения учеником
Стихотворение «Дружба»
- Что такое Дружба?-
Спросила я у птицы.
- Это когда коршун
Летает вместе с синицей.
Спросила я у зверя:
- Что такое Дружба?-
- Это когда зайцу
Лисы бояться не нужно.
А после спросила у девочки:
- Дружба – что такое?
- Это что-то огромное,
Радостное, большое.
Это когда ребята все сразу,
Все вместе играют.
Это когда мальчишки
Девчонок не задирают.
Дружить должны все на свете:
И звери, и птицы, и взрослые , и дети!
Учитель: А в нашем классе живет дружба? (дети приводят примеры )
Физминутка (дети выполняют в парах)
Ты дрозд и я дрозд (показывают)
У тебя нос и у меня нос.
У тебя щёчки красненькие и у меня щёчки красненькие,
У тебя губки аленькие и у меня губки аленькие.
Мы два друга, мы любим друг друга (обнимаются).
Город Вежливых слов Слайд4
А) Подскажи.словечко. слайд 5-14
-Растает даже ледяная глыба
От слова теплого….(спасибо)
- Зазеленеет старый пень,
Когда услышит.. (добрый день)
- Мальчик, вежливый и развитый
Говорит, встречаясь…. (здравствуйте)
Когда нас бранят за шалости,
Говорим … (извините, пожалуйста)
И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят …(до свидания)
Релаксация: Шум моря
Море Мечты ?» Слайд 15
Работа в парах :
1.группа
«Я знаю о друге всё..»
/Дети по парам отвечают на одни и те же вопросы./
Какие книги любит читать твой друг?
Любимая игра друга?
Любимое угощение друга?
Любимый цветок?
2. группа Презентация о друге.
3. группа Портреты друзей
Викторина «Кто с кем дружит?» Слайд 16-20
1. Зелёный крокодил Гена и …..Чебурашка.
2. Доверчивый Буратино и ……Мальвина.
3. Смешной мишка Винни-Пух и ……Пятачок.
4. Друзья-музыканты: вместе жили, разбойников прогнали, концерты давали.
(Кот, петух, пес, осел)
Учитель: (Поговорим о дружбе и коллективе)
Игра «Найди конец пословицы» Слайд 21-22
1. Не имей сто рублей, а …… (имей сто друзей).
2. Человек без друзей, что …..( дерево без корней).
3. Друга ищи, а нашёл…..(береги).
4. Дружба не гриб, в лесу …(не найдёшь).
Что нужно сделать,чтобы стать настоящим другом?
/ Дети знакомятся с законами дружды/
Основные законы дружбы cлайд23
1. Один за всех, и все за одного.
2. Дружите, не обижайте друзей и всех кто вас окружает.
3. Уважайте мнение друг друга и помогайте друг другу.
4. Радуйтесь вместе с друзьями.
5. Берегите друзей, ведь друга легко потерять.
6. Старый друг лучше новых двух.
Учитель: На столе лежат вырезанные из бумаги ладошки. Напишите на них пожелание нашему коллективу которое у вас возникло в результате нашего занятия (с комментированием) .(работа в группах под музыку) Приклеиваем ладошки на доску слайд 24
Учитель: Так давайте, давайте дружить,
Пусть не раз нам стихи эти вспомнятся.
Если дружбой всегда дорожить, (в хороводе )
То любое желанье исполнится.
- Вот и подошло наше занятие к концу.
Помогайте друг другу в трудную минуту, ищите хороших друзей и верных друзей.Слайд25
Минусовка « Барбарики» исполняют учащиеся
Краткое описание материала
Занятие по риторике
«Поговорим о дружбе»
Цель: расширение знаний детей о взаимоотношениях людей; о дружбе;
Задачи:
способствовать расширению кругозора учащихся;
содействовать взаимодействию, взаимопониманию;
развивать познавательный интерес, воображение, память, мышление, речь;
создавать условия для проявления чувства коллективизма;
воспитывать доброжелательность
Научится дружить, сохранить школьную дружбу на долгие года трудная работа. Этому надо учиться: правильно понимать значение пословиц о дружбе, что значит дружить, хорошо ли без друзей. Поговорим о правилах отношений между сверстниками. Будем учиться вежливому общению
Мимическая гимнастика
– Улыбнитесь друг другу.
– Примите такое выражение лица, какое должно быть у дружелюбно настроенного человека.
- Прослушайте песенку и догадайтесь чему будет посвящено наше занятие .
Ход занятия
Звучит песенка о дружбе из мультфильма Маша и Медведь
Учитель: - Ребята вы догадались чему будет посвящено наше занятие(ответ «Дружбе»)
- Вы бывали когда – ни будь в стране Дружбы? Приглашаю Вас в дорогу –давайте совершим путешествие с друзьями. А что должен захватить путешественник?
(Выбирают на доске нужные слова и складывают в рюкзак )
- Молодцы вы хорошо собрались в дорогу , а самое главное : вы взяли хорошее настроение и верных друзей .
Учитель: Далек путь в страну Дружбы. Чтобы добраться туда, надо пройти немало испытаний:
мы пересечём море Мечты, Слайд 1
проедем по королевству Дружбы
Побываем в городе Вежливых слов
В путь! (звучит музыка)
Первая остановка Королевство Дружба слайд 2
Здесь мы будем обсуждать несколько серьёзных вопросов.
Как вы понимаете слово «дружба»? (ответы)
Кто такой друг? (ответы)
Что значит дружить? (ответы)
Хорошо ли быть без друзей? (ответы)
- /Дети работают в группах/
Работа в группах.
задание – Ассоциации
Запишите на листочках ответы на вопросы, используя 1-слово
– Какая музыка вам слышится, когда вы думаете, говорите о дружбе?
– Как «пахнет» дружба? (ваши ощущения)
– Какая она на ощупь?
– На вкус?
– С какой погодой вы бы сравнили «дружбу»?
– С какими животными можно связывать слово дружба?
– Какие краски вы возьмете, чтобы «нарисовать» дружбу?
Итог: Каждая группа зачитывает ответы на вопросы.
Вывод: у всех дружба ассоциируется с добротой, отзывчивостью, мягкостью, чем – то светлым и т.п.
- Итак, что же такое дружба? (задумываются.)
- Читает подготовленный ученик
«Дружба – это близкие отношения, основанные на взаимном доверии. Привязанности, общности интересов». Слайд 3
3 задание – Лирическое
Чтение стихотворения учеником
Стихотворение «Дружба»
- Что такое Дружба?-
Спросила я у птицы.
- Это когда коршун
Летает вместе с синицей.
Спросила я у зверя:
- Что такое Дружба?-
- Это когда зайцу
Лисы бояться не нужно.
А после спросила у девочки:
- Дружба – что такое?
- Это что-то огромное,
Радостное, большое.
Это когда ребята все сразу,
Все вместе играют.
Это когда мальчишки
Девчонок не задирают.
Дружить должны все на свете:
И звери, и птицы, и взрослые , и дети!
Учитель: А в нашем классе живет дружба? (дети приводят примеры )
Физминутка (дети выполняют в парах)
Ты дрозд и я дрозд (показывают)
У тебя нос и у меня нос.
У тебя щёчки красненькие и у меня щёчки красненькие,
У тебя губки аленькие и у меня губки аленькие.
Мы два друга, мы любим друг друга (обнимаются).
Город Вежливых слов Слайд4
А) Подскажи.словечко. слайд 5-14
-Растает даже ледяная глыба
От слова теплого….(спасибо)
- Зазеленеет старый пень,
Когда услышит.. (добрый день)
- Мальчик, вежливый и развитый
Говорит, встречаясь…. (здравствуйте)
Когда нас бранят за шалости,
Говорим … (извините, пожалуйста)
И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят …(до свидания)
Релаксация: Шум моря
Море Мечты ?» Слайд 15
Работа в парах :
1.группа
«Я знаю о друге всё..»
/Дети по парам отвечают на одни и те же вопросы./
Какие книги любит читать твой друг?
Любимая игра друга?
Любимое угощение друга?
Любимый цветок
2. группа Презентация о друге.
3. группа Портреты друзей
Викторина «Кто с кем дружит?» Слайд 16-20
1. Зелёный крокодил Гена и …..Чебурашка.
2. Доверчивый Буратино и ……Мальвина.
3. Смешной мишка Винни-Пух и ……Пятачок.
4. Друзья-музыканты: вместе жили, разбойников прогнали, концерты давали.
(Кот, петух, пес, осел)
Учитель: (Поговорим о дружбе и коллективе)
Игра «Найди конец пословицы» Слайд 21-22
1. Не имей сто рублей, а …… (имей сто друзей).
2. Человек без друзей, что …..( дерево без корней).
3. Друга ищи, а нашёл…..(береги).
4. Дружба не гриб, в лесу …(не найдёшь).
Что нужно сделать,чтобы стать настоящим другом?
/ Дети знакомятся с законами дружды/
Основные законы дружбы cлайд23
Один за всех, и все за одного.
Дружите, не обижайте друзей и всех кто вас окружает.
Уважайте мнение друг друга и помогайте друг другу.
Радуйтесь вместе с друзьями.
Берегите друзей, ведь друга легко потерять.
Старый друг лучше новых двух.
Учитель: На столе лежат вырезанные из бумаги ладошки. Напишите на них пожелание нашему коллективу которое у вас возникло в результате нашего занятия (с комментированием) .(работа в группах под музыку) Приклеиваем ладошки на доску слайд 24
Учитель: Так давайте, давайте дружить,
Пусть не раз нам стихи эти вспомнятся.
Если дружбой всегда дорожить,(в хороводе )
То любое желанье исполнится.
- Вот и подошло наше занятие к концу.
Помогайте друг другу в трудную минуту, ищите хороших друзей и верных друзей.Слайд25
минусовка « Барбарики» исполняют учащиеся
Занятие по риторике: "Поговорим о Дружбе" (4 класс)
Краткое описание материала
Занятие по риторике
«Поговорим о дружбе»
Цель: расширение знаний детей о взаимоотношениях людей; о дружбе;
Задачи:
способствовать расширению кругозора учащихся;
содействовать взаимодействию, взаимопониманию;
развивать познавательный интерес, воображение, память, мышление, речь;
создавать условия для проявления чувства коллективизма;
воспитывать доброжелательность
Научится дружить, сохранить школьную дружбу на долгие года трудная работа. Этому надо учиться: правильно понимать значение пословиц о дружбе, что значит дружить, хорошо ли без друзей. Поговорим о правилах отношений между сверстниками. Будем учиться вежливому общению
Мимическая гимнастика
– Улыбнитесь друг другу.
– Примите такое выражение лица, какое должно быть у дружелюбно настроенного человека.
- Прослушайте песенку и догадайтесь чему будет посвящено наше занятие .
Ход занятия
Звучит песенка о дружбе из мультфильма Маша и Медведь
Учитель: - Ребята вы догадались чему будет посвящено наше занятие(ответ «Дружбе»)
- Вы бывали когда – ни будь в стране Дружбы? Приглашаю Вас в дорогу –давайте совершим путешествие с друзьями. А что должен захватить путешественник?
(Выбирают на доске нужные слова и складывают в рюкзак )
- Молодцы вы хорошо собрались в дорогу , а самое главное : вы взяли хорошее настроение и верных друзей .
Учитель: Далек путь в страну Дружбы. Чтобы добраться туда, надо пройти немало испытаний:
мы пересечём море Мечты, Слайд 1
проедем по королевству Дружбы
Побываем в городе Вежливых слов
В путь! (звучит музыка)
Первая остановка Королевство Дружба слайд 2
Здесь мы будем обсуждать несколько серьёзных вопросов.
Как вы понимаете слово «дружба»? (ответы)
Кто такой друг? (ответы)
Что значит дружить? (ответы)
Хорошо ли быть без друзей? (ответы)
- /Дети работают в группах/
Работа в группах.
задание – Ассоциации
Запишите на листочках ответы на вопросы, используя 1-слово
– Какая музыка вам слышится, когда вы думаете, говорите о дружбе?
– Как «пахнет» дружба? (ваши ощущения)
– Какая она на ощупь?
– На вкус?
– С какой погодой вы бы сравнили «дружбу»?
– С какими животными можно связывать слово дружба?
– Какие краски вы возьмете, чтобы «нарисовать» дружбу?
Итог: Каждая группа зачитывает ответы на вопросы.
Вывод: у всех дружба ассоциируется с добротой, отзывчивостью, мягкостью, чем – то светлым и т.п.
- Итак, что же такое дружба? (задумываются.)
- Читает подготовленный ученик
«Дружба – это близкие отношения, основанные на взаимном доверии. Привязанности, общности интересов». Слайд 3
3 задание – Лирическое
Чтение стихотворения учеником
Стихотворение «Дружба»
- Что такое Дружба?-
Спросила я у птицы.
- Это когда коршун
Летает вместе с синицей.
Спросила я у зверя:
- Что такое Дружба?-
- Это когда зайцу
Лисы бояться не нужно.
А после спросила у девочки:
- Дружба – что такое?
- Это что-то огромное,
Радостное, большое.
Это когда ребята все сразу,
Все вместе играют.
Это когда мальчишки
Девчонок не задирают.
Дружить должны все на свете:
И звери, и птицы, и взрослые , и дети!
Учитель: А в нашем классе живет дружба? (дети приводят примеры )
Физминутка (дети выполняют в парах)
Ты дрозд и я дрозд (показывают)
У тебя нос и у меня нос.
У тебя щёчки красненькие и у меня щёчки красненькие,
У тебя губки аленькие и у меня губки аленькие.
Мы два друга, мы любим друг друга (обнимаются).
Город Вежливых слов Слайд4
А) Подскажи.словечко. слайд 5-14
-Растает даже ледяная глыба
От слова теплого….(спасибо)
- Зазеленеет старый пень,
Когда услышит.. (добрый день)
- Мальчик, вежливый и развитый
Говорит, встречаясь…. (здравствуйте)
Когда нас бранят за шалости,
Говорим … (извините, пожалуйста)
И во Франции, и в Дании
На прощанье говорят …(до свидания)
Релаксация: Шум моря
Море Мечты ?» Слайд 15
Работа в парах :
1.группа
«Я знаю о друге всё..»
/Дети по парам отвечают на одни и те же вопросы./
Какие книги любит читать твой друг?
Любимая игра друга?
Любимое угощение друга?
Любимый цветок
2. группа Презентация о друге.
3. группа Портреты друзей
Викторина «Кто с кем дружит?» Слайд 16-20
1. Зелёный крокодил Гена и …..Чебурашка.
2. Доверчивый Буратино и ……Мальвина.
3. Смешной мишка Винни-Пух и ……Пятачок.
4. Друзья-музыканты: вместе жили, разбойников прогнали, концерты давали.
(Кот, петух, пес, осел)
Учитель: (Поговорим о дружбе и коллективе)
Игра «Найди конец пословицы» Слайд 21-22
1. Не имей сто рублей, а …… (имей сто друзей).
2. Человек без друзей, что …..( дерево без корней).
3. Друга ищи, а нашёл…..(береги).
4. Дружба не гриб, в лесу …(не найдёшь).
Что нужно сделать,чтобы стать настоящим другом?
/ Дети знакомятся с законами дружды/
Основные законы дружбы cлайд23
Один за всех, и все за одного.
Дружите, не обижайте друзей и всех кто вас окружает.
Уважайте мнение друг друга и помогайте друг другу.
Радуйтесь вместе с друзьями.
Берегите друзей, ведь друга легко потерять.
Старый друг лучше новых двух.
Учитель: На столе лежат вырезанные из бумаги ладошки. Напишите на них пожелание нашему коллективу которое у вас возникло в результате нашего занятия (с комментированием) .(работа в группах под музыку) Приклеиваем ладошки на доску слайд 24
Учитель: Так давайте, давайте дружить,
Пусть не раз нам стихи эти вспомнятся.
Если дружбой всегда дорожить,(в хороводе )
То любое желанье исполнится.
- Вот и подошло наше занятие к концу.
Помогайте друг другу в трудную минуту, ищите хороших друзей и верных друзей.Слайд25
минусовка « Барбарики» исполняют учащиеся
ИИ для создания материалов
Если готовые материалы не подошли — поможет ИИ
Все ИИ-инструменты
Создать презентацию
Получите готовую презентацию по вашей теме: с оформленными слайдами, заголовками, текстом и логикой подачи. Для урока, доклада или выступления.
Создать изображение
Получите изображение по своему описанию: иллюстрацию, обложку, визуал для поста, презентации, урока или другой задачи.
Сделать рабочий лист
Создавайте готовый к печати учебный лист с заданиями по теме, структурой и местом для ответов, который можно сразу использовать на уроке или выдать ученикам
Подготовить тест или контрольную
Составьте готовый тест или контрольную по теме: задания разного уровня, ответы, ключи и критерии оценивания.
Составить план урока
Подготовьте готовый план урока по ФГОС: цель, задачи, этапы, задания, материалы, деятельность учителя и учеников.
Оформить школьный кабинет
Создайте материалы для оформления класса: плакаты, стенды, тематические зоны и уголки к празднику, открытому уроку или новому учебному году.
Создать раскраску
Получите готовую раскраску по любой теме: животные, сказочные герои, школьные сюжеты или задания для печати и творчества.
Подготовить школьный праздник
Подготовьте сценарий школьного праздника: этапы, реплики ведущих, конкурсы, активности и идеи оформления для класса или школы.
Подготовить классный час
Получите готовый классный час: тему, ход занятия, вопросы для обсуждения, активности и итоговую рефлексию для учеников.
Объяснить сложную тему
Разберите сложную тему простыми словами: с определением, примерами, аналогиями и коротким итогом, что важно запомнить.
Изменить возраст на фото
Покажите человека моложе или старше на фото, сохранив узнаваемые черты лица, стиль снимка и естественный результат.
Придумать игру для урока
Сделайте учебную игру по теме урока: правила, задания, этапы и материалы.
Создать студийное фото
Превратите обычное фото в аккуратный студийный снимок с красивым светом и фоном.
Пересказать текст
Сократите или упростите текст, сохранив главный смысл, факты и понятную подачу.
Создать открытку
Получите готовую открытку с текстом и оформлением для праздника, поздравления или события.
Написать характеристику ученика
Подготовьте характеристику ученика: учеба, поведение, сильные стороны и рекомендации.
Проверить работу ученика
Проверьте работу ученика: найдите ошибки, объясните их простыми словами и дайте рекомендации, как улучшить решение.
Создать презентацию с настоящими фото
Создать презентацию с настоящими фото
Создать карточку товара
Получите изображение товара для маркетплейса, каталога, рекламы или публикации.
Составить план обучения
Получите понятный план занятий с темами, этапами и сроками под вашу цель.
Создать изображение для поста
Получите яркий визуал для соцсетей, рекламы, новости или анонса.
Создать презентацию со сгенерированными ИИ изображениями
Создать презентацию со сгенерированными ИИ изображениями
Подготовиться к педсовету
Соберите тезисы, доклад, аргументы и ответы на вопросы для методического совещания.
Подготовить материалы к экзамену
Составьте варианты, задания и тренировочные материалы для подготовки учеников к ЕГЭ, ОГЭ или проверочной.
Создать персонажа
Получите образ персонажа с внешностью, стилем и деталями под вашу задачу.
Написать поздравление
Подберите теплые слова для коллег, учеников, родителей или близких без шаблонности.
Составить индивидуальный образовательных маршрут
Подготовьте индивидуальный план обучения с целями, темами, сроками и поддержкой.
Составить меню на неделю
Составьте меню на несколько дней с учетом семьи, бюджета и предпочтений.
Визуализировать данные
Превратите цифры, таблицы или показатели в понятный график, схему или инфографику.
Стилизовать изображение
Измените стиль фото или картинки: мультфильм, акварель, комикс, реализм или другой вариант.
Извлечь текст из файла
Извлеките текст из фото, скана или PDF и приведите его в удобный для работы вид.
Улучшить качество изображения
Сделайте фото или картинку четче, ярче и аккуратнее без сложной обработки.
Написать объявление для родительского чата
Подготовьте понятное объявление для родительского чата: без лишнего, в нужном тоне и с важными деталями.
Распланировать бюджет на месяц
Разложите доходы и расходы по категориям, найдите лишние траты и резерв.
Проанализировать данные
Найдите главное в таблице, цифрах или отчете: выводы, закономерности и слабые места.
Составить план тренировок
Получите понятный план занятий под цель, уровень подготовки, график и доступный инвентарь.
Подготовить отчет по успеваемости класса
Составьте понятный отчет по успеваемости: оценки, динамика, проблемы и выводы для учителя или администрации.
Сделать обложку для видео
Получите заметную обложку для видео, урока, вебинара или публикации.
Перевести текст
Переведите текст на нужный язык с сохранением смысла, стиля и понятной формулировки.
Добавить человека на фото
Загрузите фото и добавьте на него нужного человека. Поможет сделать групповое фото, семейный кадр, поздравление или визуал для поста.
Создать презентацию без изображений
Создать презентацию без изображений
Заменить фон
Поменяйте фон на фото или картинке и сохраните главный объект без сложного монтажа.
Разобрать ситуацию с учеником
Проанализируйте сложную педагогическую ситуацию и получите варианты действий.
Подобрать дизайн интерьера
Получите идеи оформления комнаты с мебелью, цветами, светом и стилем под ваш запрос.
Подготовиться к проверке
Соберите документы, план действий и чек-лист для школьной или методической проверки.
Подготовиться к собеседованию
Разберите частые вопросы, подготовьте ответы и потренируйте уверенную подачу.
Удалить фон
Уберите фон с фото или картинки и получите аккуратное изображение для вставки в материалы.
Проанализировать успеваемость
Разберите оценки класса, найдите проблемы, динамику и учеников в зоне риска.
Заменить объект на изображении
Быстро замените предмет, деталь или фон на изображении без сложного монтажа.
Адаптировать материал под уровень учеников
Упростите, усложните или переработайте материал под возраст, класс и уровень учеников.
Подготовить резюме
Составьте сильное резюме под вакансию: опыт, навыки, достижения и структуру.
Написать официальное письмо
Сформулируйте обращение, запрос или ответ в корректном деловом стиле.
Раскрасить черно-белое изображение
Добавьте цвет на черно-белое фото, рисунок или иллюстрацию без ручной обработки.
Спланировать поездку
Соберите маршрут, план по дням, места, кафе и советы под ваш формат отдыха.
Адаптировать изображение под формат
Подгоните картинку под нужный размер: для поста, сторис, презентации, сайта или печати.
Сделать мокап
Покажите, как дизайн будет выглядеть на экране, упаковке, одежде или другом носителе.
Составить список покупок
Подготовьте удобный список продуктов по меню, рецептам или нуждам семьи.
Разобрать анализы
Получите понятное объяснение показателей, отклонений и возможных вопросов к врачу.
Оформить упаковку
Получите дизайн упаковки с идеей, стилем и визуальной подачей для вашего продукта.
Ничего не найдено
Все нейросети
ИИнфоурок
Универсальная модель для повседневных задач: тексты, идеи, объяснения, письма, учебные материалы и быстрые ответы.
Создать презентацию
Получите готовую презентацию по вашей теме: с оформленными слайдами, заголовками, текстом и логикой подачи. Для урока, доклада или выступления.
GPT Image 2
Флагманская модель для создания и редактирования изображений. Подходит для качественных иллюстраций, открыток, обложек, постов и учебных материалов.
Nano Banana 2
Универсальная быстрая модель для создания и редактирования изображений. Подойдет для постов, обложек, открыток, иллюстраций и замены деталей на фото.
Nano Banana Pro
Продвинутая премиум модель для создания и редактирования качественных изображений. Лучше выбирать для более требовательных задач: карточек товаров, рекламных визуалов, презентаций и точной доработки деталей.
ChatGPT 5.5
Флагманская модель для самых сложных задач и подробных объяснений. Подойдёт для объяснения сложной темы, подготовки доклада или разработки сценария урока.
ChatGPT 5.4 mini
Быстрая универсальная модель для простых задач и черновиков. Подойдет для сообщений родителям, коротких текстов и быстрых ответов.
Claude Opus 4.5
Мощная модель для сложных и объемных задач. Подойдет для программ обучения, больших документов и глубокого анализа.
ChatGPT 5.4
Флагманская модель для сложных задач, подробных объяснений и сильных текстов. Подойдет для докладов, сценариев уроков и разбора сложных тем.
ChatGPT 5.1
Универсальная модель на каждый день. Подойдет для текстов, планов уроков, тестов, писем и подготовки материалов.
DeepSeek v3.2
Модель для логики, расчетов и анализа. Подойдет для работы с данными, задачами, таблицами и сложными заданиями.
GPT Image 1.5
Модель для создания и редактирования изображений. Подойдет для иллюстраций, открыток, обложек, постов и учебных материалов.
Perplexity Sonar Pro
Модель для поиска и проверки актуальной информации. Подойдет для докладов, справок, фактов и подготовки материалов по теме.
Claude Sonnet 4.5
Сильная универсальная модель для текстов и учебных материалов. Подойдет для классных часов, сценариев праздников и презентаций.
Qwen 3.5 Plus
Универсальная модель для текстов и учебных задач. Подойдет для планов уроков, объяснений, писем и материалов.
Grok 4.3
Модель для идей, актуальных тем и живых формулировок. Подойдет для уроков, мероприятий, постов и обсуждений.
Gemini 3.1 Pro
Модель для анализа, логики и работы с материалами. Подойдет для данных, успеваемости класса, таблиц и сложных разборов.
Gemini 3.1 Flash-Lite
Самая быстрая версия в линейке Gemini. Подойдёт для коротких ответов и простых запросов.
Grok 4.3 Fast
Быстрая версия для коротких и простых задач. Подойдет для быстрых ответов, формулировок и небольших текстов.
Claude Haiku 4.5
Быстрая модель для понятных задач с четкой структурой. Подойдет для планов уроков, тестов, чек-листов и кратких материалов.
Ничего не найдено
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 24 человека
- Курс уже прошли 55 человек
- Курс уже прошли 174 человека
- Сейчас обучается 89 человек из 31 региона
- Курс уже прошли 73 человека
- Курс уже прошел 71 человек
- Сейчас обучается 40 человек из 20 регионов
- Курс уже прошли 4304 человека
- Сейчас обучается 469 человек из 61 региона
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация, техническое обслуживание и ремонт (модернизация) лифтов»
Профессия: Специалист по эксплуатации лифтового оборудования
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы учебно-тренировочного процесса в учреждениях физкультурно-спортивной направленности (тяжелая атлетика)»
Курс профессиональной переподготовки «Педагогика дополнительного образования (техническая направленность)»
Профессия: Педагог дополнительного образования
Курс повышения квалификации «Особенности формата онлайн обучения детей младших и средних классов на примере занятий фортепиано и эстрадного вокала»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы психологии детского спорта в деятельности тренера-преподавателя, спортивного психолога в учреждениях физкультурно-спортивной направленности»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 14 человек
- Курс уже прошли 10 человек
- Курс уже прошли 86 человек
- Курс уже прошли 12 человек
Основы электротехники и электрические машины: МПТ и трансформаторы
Тифлопедагогика: теория и практика образовательно-коррекционной работы
Постановка базовых звуков раннего онтогенеза
Правовые аспекты рекламы и продвижение в Яндекс Дзен и Telegram
Развитие профессиональных компетенций в современной деловой среде
Финансовое моделирование и управление рисками в девелопменте коммерческой недвижимости
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 331 курс по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
- Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
- Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
- Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
- Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
- Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»