Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Занятие по самопознанию "Добротой себя измерь"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Занятие по самопознанию "Добротой себя измерь"

библиотека
материалов

Занятие по Самопознанию в классе предшкольной подготовки



Тема: Добротой себя измерь.

Цель: углубление представления воспитанников об общечеловеческой ценности «доброта».

Методы: беседа, чтение, рассказ, игра – инсценировка, практическая работа.

Задачи:

побуждать воспитанников к осознанному стремлению быть добрым, к осознанию собственной внутренней позиции;

развивать умение анализировать конкретные жизненные ситуации, делать выводы, учить детей выделять нравственную сторону в поступках героев произведений;

воспитывать внимательное отношение к окружающим;

формировать у воспитанников приемы и способы конструктивной и коммуникативной видов деятельности.

Ресурсы: иллюстрация к сказке К.И. Чуковского «Доктор Айболит», карточки с пословицами, реквизит для инсценировки: платок, сумка (для бабушки), карточки с описанием ситуаций для обсуждения, листы для творческой работы, фломастеры, фонограмма песни «Дорогою добра».


Организационный этап

Круг радости

Воспитанникам предлагается приветствовать рядом стоящего одноклассника добрыми словами.

Воспитатель: Как изменилось ваше настроение? Услышать добрые слова приятно – это улучшает настроение. Но еще приятнее оттого, что вы поделились своей добротой друг с другом, сказав добрые, хорошие слова.

Добрым быть совсем не просто,

Не зависит доброта от роста,

Доброта приносит людям радость

И взамен не требует награды!

Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет,

Если доброта, как солнце, светит,

Радуются взрослые и дети!


Основная часть занятия

Проблемная ситуация. Беседа.


Демонстрация иллюстрации к сказке К.И. Чуковского «Доктор Айболит» и воспроизведение фрагмента из неё:







Добрый доктор Айболит,

Он под деревом сидит.

Приходи к нему лечиться

И корова, и волчица,

И жучок, и червячок,

И медведица!

Вопросы к беседе:

1. Почему доктор Айболит добрый: потому, что он под деревом сидит? Это значит, если разбойника под дерево посадить, то он сразу тоже станет добрым? (Айболит добрый, потому что он лечит)

2. Что делает врач, когда он лечит? Ничего себе добрый! Доктор дает горькие лекарства, делает уколы, не разрешает бегать и прыгать, может увезти в больницу…. И после этого вы говорите, что он добрый?

3. Так какого человека можно назвать добрым?

4. Что такое доброта?

5. Расскажите о самом добром человеке в своей жизни.


Чтение рассказа Л. Н. Толстого

Старик сажал яблони. Ему сказали: «Зачем тебе эти яблони? Долго ждать с этих яблонь плода, и ты не съешь с них яблочка». Старик сказал: «Я не съем – другие съедят, мне спасибо скажут!»

- Что скажете об этом человеке?

- Можно ли заставить человека стать добрым?

Работа с пословицами

На столах в произвольном порядке разложены карточки со словами из пословиц. С помощью воспитателя детям необходимо из слов сложить пословицу и объяснить ее значение.

Жизнь дана на добрые дела.

От добра добра не ищут.

Без добрых дел нет доброго имени.

Добро век не забудется.

- Какую пословицу можно подобрать к рассказу Л. Н. Толстого?

- Почему?


Беседа

- Какие вы совершали добрые дела?

- По отношению к вам совершал кто-нибудь добрые поступки?

- Какие чувства вы испытываете, когда сами делаете что-то доброе?





Итак, ребята, давайте вместе с вами сделаем вывод: добрые поступки делают нас и других счастливыми, приносят радость и удовольствие. Совершив добрый поступок, наслаждайтесь тем, что другому человеку стало хорошо, комфортно.


Игра - инсценировка «Случай в автобусе»

Автобус стоял на остановке, когда в него вошел молодой человек, очевидно, очень уставший после работы. Он тяжело опустился на сиденье. Потом, когда свободных мест уже не осталось, в салоне появилась старушка. Бабушка молча встала около молодого человека и вздохнула.

- Куда тебе ехать, бабка?

- А до Вокзальной, сынок, до Вокзальной.

- Садись уж, раз едешь.

- Спасибо, милок.

- И чего вам, пенсионерам, дома не сидится? А?

И он продолжал свой путь стоя, встав над старушкой как живой укор совести.

Вопросы для беседы:

1. Какой поступок совершил этот парень? (Хороший поступок. Уступил место пожилому человеку.)

2. Почему он это сделал? (Он знает, что пожилым людям надо уступать место в транспорте)

3. Как он это сделал? (Плохо, обидел старушку).

Вы совершенно правы, ребята. Сделал он это грубо, некрасиво, и ценность его поступка стала так мала и ничтожна. Вывод: мало быть добрым, надо еще проявить доброту так, чтобы она была приятна и понятна другим людям. Оказывать надо помощь тактично, не подчеркивать, что ты совершаешь хороший поступок.


Учебная информация

Воспитанникам предлагается продолжить предложение «Доброта – это…».

Вывод: Доброта – это одно из главных качеств человека. Совершая добрые дела, человек становится лучше, благороднее.

Разминка

Свети ярче, солнце золотое (поднимаем руки вверх, соединяем их, образуя круг)

Сияй, небо голубое! (руки разводим в стороны)

Дуй, свежий ветерок! (вытягиваем руки перед собой и машем ими)

Расти, маленький тополек! (поднимаемся на носочки, руки поднимаем вверх)

Я дарю вам доброту (прижимаем ладони к груди и разводим руки в стороны)

И улыбку свою! (улыбаемся)








Чтение древней китайской истории «Добро без ума»

Добро и зло всегда идут рядом. Дорога к добру нелегка, поэтому важно осознать свои действия и их результаты.

Когда-то жил император, который любил птиц. Он узнал, что мальчишки стреляют в голубей из рогаток, и объявил:

- Кто принесет во дворец живую птицу, тот получит горсть риса.

Услыхав об этом, мальчишки перестали стрелять в голубей. Они наставили в лесу множество силков, и вскоре дворцовые комнаты наполнились голубями.

Случилось, что императора навестил мудрец из соседнего княжества. Он увидел во дворце голубей и спросил:

- Зачем столько птиц?

Император ответил:

- У меня доброе сердце, и я спасаю их от мальчишек. Больше они не бьют голубей, а приносят их мне живыми.

- Кто же кормит птенцов? – спросил мудрец.

- Каких птенцов? – удивился император.

-У птиц, которые живут теперь во дворце, остались в лесу беспомощные птенцы. Кто их кормит?

- Об этом я и не подумал, - признался император.

Тогда мудрец сказал:

- У вас доброе сердце, вы любите птиц, но никто им не принес столько зла, сколько вы. Все гнезда в лесах наполнены сейчас мертвыми птенцами. Вы спасли пятьсот голубей, но погубили в пять раз больше!

- Ах, как трудно быть добрым! – воскликнул огорченный император.

На это мудрец заметил:

- И добро надо делать с умом. Ум без добра – плохо. Но добро без ума – не лучше.

Вопросы для беседы:

1. Какие мысли и чувства возникли у вас при чтении этой легенды?

2. Оказавшись на месте императора, как вы бы спасли птиц, не причинив им вреда?

3. Какой вывод можно сделать?


Групповая работа «Добрый поступок»

Работая в группе, воспитанникам необходимо придумать два способа решения следующих ситуаций: один способ, когда помощь для человека будет по- настоящему добрым поступком, а другой – когда помощь может причинить человеку вред.

Ситуации для работы в группе

Мальчишки играли в футбол и разбили окно.

Девочка разбила мамину любимую чашку, обвинив при этом кошку.







Вывод: чтобы делать добро, надо, прежде всего, им обладать. У каждого человека свой путь к доброте. Она нам не дается с рождения, не передается по наследству. Необходимо стараться упорно, день за днем, воспитывать в себе ее – доброту.


Творческое задание

Каждому ребенку предлагается подумать, пофантазировать, на что может быть похоже добро. Нарисуйте рисунок, который можно было бы соотнести с этим словом. После выполнения задания дети демонстрируют рисунки и объясняют свой выбор.


Обобщение

В каждом из нас есть маленькое солнышко. Это солнышко – доброта. Добрый человек любит людей, животных и помогает им. Добрый человек любит природу и сохраняет ее. А любовь и помощь согревают, как солнце.


Заключительный этап


Круг «От сердца к сердцу»

Воспитанники вместе исполняют песню «Дорогою добра».




























КГУ «Целинная средняя школа»

район имени Габита Мусрепова

Северо-Казахстанская область









Конспект занятия по самопознанию

Тема: Добротой себя измерь.















Класс предшкольной подготовки

Воспитатель: Шкут Е.В.













Самоанализ занятия


Тема занятия «Добротой себя измерь». Данное занятие было проведено в рамках декады предмета «Самопознание». На предыдущих занятиях были рассмотрены темы «Учимся делать добрые дела», «Доброе сердце», «Слушаю свое сердце», целью которых являлось расширение представления детей о мире любви и доброте сердца, о умении совершать добрые поступки.

Целью данного занятия являлось углубление представления воспитанников об общечеловеческой ценности «доброта».

На занятии были использованы следующие методы: беседа, чтение, рассказ, игра - инсценировка и практическая работа.

Ресурсы: иллюстрация к сказке К.Я.Чуковского «Доктор Айболит», карточки с пословицами, реквизит для инсценировки: платок, сумка (для бабущки), карточки с описанием ситуации для обсуждения, листы для творческой работы, фломастеры, фонограмма песни «Дорогою добра».

Перед началом занятия детям было предложено встать в «Круг радости» для того, чтобы поприветствовать друг друга добрыми словами и получить положительный эмоциональный настрой на дальнейшую совместную деятельность.

Далее детям была продемонстрирована иллюстрация к сказке К.И.Чуковского «Доктор Айболит» и воспроизведен фрагмент из нее. В ходе беседы предложена проблемная ситуация, где нужно было ответить на вопросы воспитателя и объяснить свои ответы.

В процессе игры – инсценировки «Случай в автобусе» показали знание правил поведения в общественном транспорте, вежливого отношения к старшим.

Работая в группе, показали знания того, что помощь может быть для человека по – настоящему добрым поступком, а может причинить человеку вред. Пришли к выводу, что для того, чтобы делать добро, нужно, прежде всего, им обладать.

При выполнении творческой работы проявили свои лучшие качества: быть добрыми и заботливыми по отношению к своим близким, друзьям.

Во время занятия были проведены и выполнены запланированная игра- инсценировка «Случай в автобусе» и творческая работа. При прочтении древней китайской истории «Добро без ума» ставились вопросы, на которые дети отвечали, пытаясь поставить себя на место героев. На поставленные вопросы и задание стать на место героя каждый из воспитанников отвечал по-своему в соответствии с логикой самопознания, полученной на занятии, и сферой собственного практического общения. Занятие завершено кругом «От сердца к сердцу», исполнением песни «Дорогою добра».

На этапе рефлексии воспитанники показали умение анализировать собственные поступки, как хорошие, так и плохие. Считаю, что дети проявили заинтересованность в проведении занятия по данной теме. 





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-462644

Похожие материалы