Занятие по сенсорике в 1 младшей группе

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности для детей

1 младшей группы  № 6 «Карапузы».                                                                                                                 

Сентябрь-3 неделя.

13.09.2016

Образовательная область:­­­­­­­­­­­­­ «Сенсорика, конструирование».­

Тема:  «Группировка предметов по одному из признаков»( цвету, форме, размеру) Разноцветная дорожка.

Цель:Формирование умения группировать предметы по одному из признаков и развивать конструктивные умения.

Образовательная:Учить группировать однородные предметы, резко различающиеся по величине ( большой, маленький), форме( квадрат, круг), цвету (желтый, зеленый): познакомить детей с жзелтым и зеленым цветом: учить строить дорожку из кирпичиков, чередуя цвет кирпичиков желтый, зеленый.

Развивающая:Развивать внимание, память, наглядно- действенное мышление,конструкторские умения.

Воспитательная:Вызывать эмоциональный отклик на красоту осенней природы, стремление выполнить задание по показу, воспитывать самостоятельность.

Словарная работа: время года: желтый, зеленый, осень, Еж.

Оборудование:

д/м: муляжи овощей,Еж.

р/м: листики большие и маленькие( желтые, зеленые, красные) для каждого ребенка: набор строительного материала разного цвета.

Билингвальный компонент:- күз-осень, сары-желтый.

Іс-әрекет кезеңдері Этапы деятельности	Тәрбиешінің іс-әрекеті Действия воспитателя	Балалардың іс-әрекеті Действия детей
Мотивациялық-қозғаушылық Мотивационно- побудительный	И/с: Осень в гости пришла, желтый цвет принесла. Воспитатель говорит: Дети отгадайте, кто к нам в гости  пришел: Катится вдоль елок клубок из иголок? Правильно это Ежик. Встречайте! Ежик: Я снова пришел к вам в гости. Принес букет разноцветных осенних  листьев. Как красиво осенью! Я попрошу вас построить для меня разноцветную дорожку, как эти листики: красные, желтые, зеленые.	Дети здороваются с Ежиком и приглашают его в группу.
Ұйымдастыру-іздестіру Организационно-поисковый	1.Д/и: Это что? Какой? Найди и покажи! Ежик приглашает детей помочь ему разобраться с заданиями (из пособия) -Покажи кружки и квадраты красного, желтого, зеленого цвета. -Покажи на картинке предметы только красного затем только желтого и зеленого цвета. Помоги Ежику определить с какого дерева листик? -Покажи на картинке и вокруг тебя квадратной и круглой формы -Найди и покажи маленькие предметы, и большие предметы.	Называют цвета, размеры листиков, сравнивают их, дают полные ответы.
	2.П/г: За работу! Ежик прибежал посмотреть как мы будем разминать пальчики перед строительством дорожки для Ежика	Выполняют пальчиковую гимнастику.
	3.Д/и: Делай так! Построим для Ежика дорожку! Воспитатель показывает строительство дорожки, чередуя кирпичики двух цветов( желтый, зеленый). Можно сначала положить два кирпичика желтого цвета, а затем зеленого.	Слушают, смотрят, строят по показу воспитателя.
	4.Ф/м: На дорожке! (шагать на месте, поднять руки вверх, в стороны, опустить вниз: присесть, встать: шагать на месте)	Выполняют Ф/и.
	5.Д/и: Найди соответствие. Ежик приглашает много ежиков - больших и маленьких Рассаживание Ежиков по домикам	Участвуют в игре: определяют каждому ежику свой домик.
	6.И/с: Хоровод радости. Воспитатель приглашает в Хоровод радости вокруг домиков с ежиками . Рады ежики, рады дети. Звучит музыка.	Дети водят хоровод вокруг домиков, подпевают знакомые сова песни.
Рефлексивті  түзетушілік Рефлексивно- корригирующий	ОУД. Вопросы по содержанию занятия.	Отвечают на вопросы.

Ожидаемый результат:

Знать: цвета-красный, желтый и зеленый.

Иметь: представление о группировке предметов одного цвета, размера(большой-маленький),формы (круглый, квадратный).

Уметь:группировать большие и маленькие предметы , предметы круглой и квадратной формы, желтого, зеленого цвета, строить дорожку из кирпичиковдвух цветов, чередуя цвет кирпичиков-желтый,зеленый.