Инфоурок Дошкольное образование КонспектыЗанятие по театрализованной деятельности "Секреты артиста"

Занятие по театрализованной деятельности "Секреты артиста"

Скачать материал

 

Программные  задачи:

Активизировать познавательный интерес к театрализованной деятельности, сценическому творчеству.

Продолжать учить использовать средства выразительности театрализованной деятельности  (поза, жесты, мимика, голос, движение).

Развивать творческую самостоятельность, эстетический вкус в передаче образа, отчетливость произношения.

Продолжать учить строить диалоги, с партнером, использовать в речи разные типы предложений, упражнять детей в согласовании слов в предложении.

Развивать доверительные взаимодействия между детьми и взрослым: продолжать учить преодолевать застенчивость, способствовать раскрепощению, повышению самооценки детей.

Воспитывать у детей гуменные чувства (доброту, сопереживание любимым героям, отзывчивость и.т.д.); воспитывать выдержку терпение, соучастие, чувство уверенности в себе.

Вызвать желание у детей участвовать в драматизации произведений.

Словарная работа: Грим, жесты, декорации, аплодисменты, мимика.

Предварительная работа: Чтение сказки «Жихарка», «Колосок», «Муха-Цокотуха». Рассматривание иллюстраций к ним, разыгрывание их по ролям, рассматривание пиктограмм мимики и жестов.

Материал к занятию: Шапочки сказочных героев, костюмы для драматизации (петушок, мышата, Жихарка, муха-цокотуха, паук злодей); магнитофон, кассета с русской народной песней, ложки, блюдца с кружками, самовар, домик, нора лисы, печь, ружья, иллюстрации из серии «Любимые сказки».

Приемы и методы: Беседа, отгадывание загадок, сказок  (Жихарка готовит обед дома, Петушок нашел колосок, паук поволок муху-цокотуху).

                                         Ход занятия

Воспитатель:     - Раз, два, три, четыре, пять-

                               Ребята, вы хотите поиграть?

(Ответы детей)      

Воспитатель: -  Называется игра «Разминка театральная».

Становитесь в круг. Давайте, поприветствуем друг друга, глядя с нежностью в глаза, с улыбкой на губах, и протягивая соседу руки, будем передавать добрые ласковые слова, и выражения.

( проводится игра)

- а сейчас ребята давайте присядем на стульчики.

-Сказки любите читать? ( ответы детей)

- Артистами хотите стать? (ответы детей)

- Ребята, а кто знает, кто такие артисты? ( ответы детей).

- Где мы встречаемся с артистами? ( ответы детей).

- Да, ребята правильно, артисты эти люди , которые выступают на сцене, в театрах мы встречаемся с ними на концертах, в кинофильмах, в цирках и. т. д. У артистов ребята есть свои секреты.

А как вы думаете, какие секреты есть у артистов? Хотите узнать несколько секретов настоящих артистов? (ответы детей).

Воспитатель: - Тогда скажите мне, ребята,

                            Как можно изменить себя?

                            Чтоб, например, быть похожим на лису?

                            Или на волка? Или на козу? (ответы детей).

Воспитатель: - А  без костюма можно дети,

                           Превратиться в какого-нибудь героя?

                           Или в бабочку, или в птичку или в медведя?

                           Что поможет здесь друзья? (ответы детей).

Воспитатель: Ребята, есть еще такие интересные слова: мимика, жесты. Давайте с вами поговорим, что такое мимика, ребята?

Воспитатель: Бывает без сомненья, разные выражения. Это ребята, выражения на лице настроения. Например, человек может выражать свои чувства, эмоции с помощью мимики лица. Сейчас мы с вами поиграем в мимическую игру «Покажи настроение». Я буду читать предложение, а вы будете изображать настроения «улыбку», «испуг», «удивления», «страх», «злость», «грусть», «обиду», «радость» (проводится игра).

Чудо остров!

Наша Таня громко плачет.

Карабас барабас.

Мороз холодно.

Кто у нас хороший кто у нас пригожий.

Все пойдем в театр.

Воспитатель: Ребята, вам понравилось изображать настроение? Мы с вами говорили о чем? Да, о мимике. Так. Что же такое мимика? Скажи  Кирилл? (ответы детей). Движениями руки и тела тоже можно говорить. Этот язык называется языком жестов. Актерам театра нужно хорошо владеть и мимикой и языком жеста.

Давайте мы с вами пообщаемся жестами.

Общаться жестами. Да-да!

Я вам слово говорю

В ответ от вас я жестов  жду ( проводится игра).

А покажите-ка мне, слова жестами:  «здравствуйте»,  «тихо»,  «не балуй»,  «не знаю»,  «да»,  «нет», «досвидания».

Ребята, а вы встречали людей, которые разговаривают мимикой и жестами? Давайте,  посмотрим этюд, который называется «Сучок на тропинке». В исполнение детей (медведь, лиса, барсук).

Тренди-бренди, тренди-бредь по тропинке шел медведь

По тропинке шел медведь на малину посмотреть.

На сучок ногою встал, поскользнулся и упал.

Растянулся, испугался, что в капкан ногой попался,

С перепугу задрожал, подскочил и убежал.

Видно трусом был медведь, тренди-бренди, тренди-бредь.

 

Трали-вали, чудеса! По тропинке шла лиса, по тропинке шла лиса

И глядела в небеса, на сучок ногой ступила, поскользнулась и завыла, хвать его, что было силы- только лапу занозила

Ох, и злой ушла лиса трали-вали чудеса.

Стуки-туки,  стуки-тук! По тропинке шел барсук

По тропинке шел барсук, наступил ногой на сук.

Поскользнулся, растянулся, встал на ноги отряхнулся.

Почесал в раздумье спину, отодвинул сук с тропинки,

И пошла себе барсук, стуки-туки, стуки-тук!

Ребята, а еще чтобы быть артистом нужно тренировать речь. Артисты, очень много знают песен и стихов. Но они тренируют речь не только при помощи их, но и с помощью чего  тренируют еще речь? Правильно ребята, помогает скороговорка, я вам сейчас предложу скороговорку, очень интересную, послушайте ее сначала внимательно (четко и выразительно произношу скороговорку: «Тридцать три вагона в ряд стоят тараторят, тарахтят»)(Дети произносят  вместе с воспитателем).

А теперь давайте будем изменять голоса. Сначала вместе все произнесем скороговорку  громко-тише-шепотом,  а ты Ева попробуй сказать громко, а ты Максим тихо… а сейчас  давайте все вместе произнесем скороговорку быстро и медленно. Ребята. А как вам нравится произносить скороговорку, медленно или быстро?

( Стук в дверь).

(заходит герой Конопыжик)

Конопыжик: Здравствуйте дети! Как у вас весело. Но я к вам пришел с просьбой. У меня в конверте есть задания. Вы мне поможете? Вы любите ходить в детский сад? А вот сейчас я проверю, послушаю, как вы любите детский сад!

Вы должны произнести предложение: Мы любим детский сад!- с радостью. А теперь с удивлением (дети произносят).

Конопыжик: Ой, ребята, а играть вы любите?

Воспитатель: Очень любим играть. И много знаем. А сейчас мы с вами поиграем в игру «Передай дальше», и ты Конопыжик с нами вставай. (Проводится игра «Передай дальше»).

Воспитатель проводит игру с воображаемыми предметами- мяч, воздушный шарик, камень, маленький мячик, ежик.

Молодцы ребята. С заданиями вы справились.

(Конопыжик достает посылку).

Конопыжик: Ребята у меня есть волшебный сундучок. А сундучок то не пустой. Посмотрите, что в нем видите? ( ответы детей, костюмы, маски). (в сундучке лежат атрибутика к диалогам).

Воспитатель: -Что это ребята? (ответы детей).

Конопыжик: Когда я был маленький, я очень любил сказки. У меня была самая любимая сказка « Жихарка». А вы слышали про эту сказку? А что обозначает слово Жихарка? Правильно, маленький. Да удаленький!

Воспитатель: А у нас самый маленький да удаленький Тимур. Выходи-ка Тимур выбирай себе маску и костюм!

Конопыжик: Покажешь нам свою сказочку, а мы посмотрим!

( остальные дети рассаживаются на стульчики).

Воспитатель: Можно я буду автором? Буду помогать рассказывать вам сказку. ( отрывок из сказки «Жихарка»).

Кот с петухом на охоту ходили, а Жихарка домовничал. Обед варил, стол накрывал, ложки раскладывал. Раскладывает да приговаривает:- Это простая ложка-Котова, это простая ложка-Петина, а эта не простая, точеная, ручка золоченая, -Это Жихаркина, никому ее не отдам.

Воспитатель: Правильно ли показал Тимур свою роль? Давайте поаплодируем, как в театре. Слушай  Конопыжик, а мы с ребятами еще одну сказку можем рассказать. (показывает колосок)

Как называется эта сказка? Давайте назовем героев этой сказки? Ребята покажем конопыжику сказку? Вспомните характер своих героев- петушок  серьезный, строгий, а мышата веселые и беззаботные. (Отрывок из сказки « Колосок»).

-Вот однажды подметал петушок двор и видит на земле пшеничный колосок.

-Круть, Верть,- позвал петушок,- глядите, что я нашел! Прибежали мышата и говорят:

-Нужно его обмолотить. – Кто будет молотить?- спросил петушок.

- Только не я! – закричал один._ только не я !-закричал другой.

-Ладно,- сказал петушок, -я обмолочу. И принялся за работу. А мышата стали играть в лапту.

Воспитатель: Молодцы ребята исполнители! Давайте поаплодируем как в театре. Тебе понравилась Конопыжик?

Конопыжик: Мне не хочется уходить от вас.

Воспитатель: Конопыжик не уходи мы можем тебе еще одну сказку показать, покажем ребятки! Только конопыжик ты угадай из какой сказки этот отрывок? Ребятки не подсказывайте ладно?

(отрывок из сказки «Муха-цокотуха»).

Воспитатель: Ну отгадай Конопыжик из какой сказки отрывок?

Конопыжик: Из сказки « Муха цокотуха». Ой спасибо ребята, мне у вас очень понравилось, вы были настоящие артисты! А можно я вас приглашу, чтобы вы показали сказку моим друзьям? Ну тогда досвидания! (Конопыжик прощается и уходит).

Воспитатель: Ребята, вы увидели драматизацию отрывков из сказок. –Из каких сказок эти герои?

-Вам понравились герои этих сказок?

-  А дети, которые исполняли роли?

А почему? Кто больше всего вам понравилось?

Все артистами сегодня побывали. Очень хорошо все показали. Все старались, молодцы! Похлопаем друг другу от души!

-А на память о нашем замечательном путешествии в мир театра я хочу подарить вам такие медальоны с изображением мимики лица. Подходите, выбирайте, какой медальон больше подходит вашему настроению. И надеюсь, что вы когда-нибудь по-настоящему будете хорошими артистами. Молодцы!

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Занятие по театрализованной деятельности "Секреты артиста""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Ландшафтный дизайнер

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 245 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 24.01.2020 222
    • DOCX 24.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Васильева Татьяна Валентиновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 5581
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 70 человек из 35 регионов

Курс повышения квалификации

Внедрение Федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с расстройствами аутистического спектра

36/72/108 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 17 регионов

Курс повышения квалификации

Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 81 человек из 27 регионов

Курс повышения квалификации

Здоровьесберегающие технологии в физическом развитии дошкольников и их применение в условиях ФГОС ДО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 70 человек из 31 региона

Мини-курс

Продвинутые техники нарративного подхода в психологии

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 14 регионов

Мини-курс

Разнообразные методы и формы обучения в высшем образовании

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология аддикции: понимание и распознование

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе