Занятие по теме «Экскурсия в зоопарк»

Занятие по теме «Экскурсия в зоопарк»

Цели:

развитие творческого потенциала, раскрытие своих уникальных способностей, формирование коммуникативных навыков;

тренировка мелкой моторики рук, координации движения, пластики, которая стимулирует мыслительные процессы, улучшает память, развивает речь

Оборудование:

• световые столы

• проектор и экран для проектора

• мелкий песок

• камешки для украшения рисунка

Ход занятия:

1. Организационный момент. Техника безопасности.

(учитель) Добрый день и добрый час!

(дети) Мы очень рады видеть вас!

Проходите, не стесняйтесь, к детям присоединяйтесь!

Будем мы с песком играть и картины создавать!

- Итак, ребята, давайте вспомним правила безопасности при работе с песком.

(При работе за световыми столами следует избегать попадания песка в глаза и в рот (это может быть опасно для жизни). Запрещено сдувать песок со столов, тереть глаза, отряхивать руки перед собой и перед лицом других участников занятия)

2. Работа по теме занятия

- Послушайте стихотворение

За городом, за речкой - говорушкой,

Лесная сказка "Роева ручья".

Живут там наши "братья меньшие" - зверушки,

Хвостатая, пернатая семья.

- Это небольшое стихотворение написано на входном билете в зоопарк "Роев ручей"

-Ну что, догадались, куда мы отправимся на экскурсию?

- Я предложила Вике подготовить небольшую информацию об этом замечательном месте. Послушаем?

(Вика рассказывает о зоопарке, презентация)

- Ну что, вперёд! Сегодня мы побываем только в одном волшебном месте зоопарка – акватеррариуме.

- Какую цель мы перед собой поставим?

- Закройте глазки, представьте, что мы уже вошли в это волшебное место. Что вы там увидели, изобразите на своих световых планшетах, но, сначала, затонируйте поверхность тонким слоем песка.

- Кто желает начать работу на большом столе? (по желанию дети по двое выходят и рисуют)

- Давайте немного украсим нашу песочную картину. У вас есть все необходимые предметы (камни, бусинки, ракушки и т.д.)

(После того, как дети нарисуют свои песочные картины)

- А сейчас начнётся самое интересное – трансформация картинки, так называемая «динамика». Изображая многослойные композиции, следует начинать с самого дальнего плана (что мы и сделали, рисуя морских обитателей) и двигаться вперёд. Поэтому мы добавим еще один план.

- Скажите ребята, можно ли на нашем рисунке показать, что мы рисуем аквариум?

- Давайте нарисуем широкие белые полосы по краям изображения.

- Скажите, пожалуйста, а кого бы мы хотели увидеть в наших работах? (Кто пришёл на экскурсию в акватеррариум?) (дети)

- Добавим ещё один план – посетителя, рассматривающего обитателей аквариума.

( учитель на большом столе, дети – на своих планшетах)

3. Итог занятия. Рефлексия.

- Скажите, ребята, удалось ли нам выполнить поставленную перед собой цель?

- Что вы хотите особенно отметить хорошего?

- В чём были затруднения?

- Как и где можно использовать ваши умения и знания рисования песком?

Завершим-ка мы занятие сейчас!

До свиданья, в добрый час! - Спасибо за занятие!

Краткое описание материала

Внеурочная деятельность "Рисуем на световых столах". Данное открытое занятие имеет цель: развитие творческого потенциала, раскрытие своих уникальных способностей, формирование коммуникативных навыков; тренировка мелкой моторики рук, координации движения, пластики, которая стимулирует мыслительные процессы, улучшает память, развивает речь.

На занятии присутствовали гости - учителя школ района, которые вместе с учащимися работали на световых столах.

«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок». В.А. Сухомлинский.

Занятие по теме «Экскурсия в зоопарк»

Начальные классы

Другие методич. материалы

DOCX

29.12.2014

494

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Мячкова Алла Анатольевна

учитель начальных классов

На сайте: 10 лет и 7 месяцев
Всего просмотров: 16835
Подписчики: 2
Всего материалов: 18

16835
просмотров
18
материалов
2
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Мячкова Алла Анатольевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.