339365
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыЗанятие по теме: "Воспитай себя, укрепи свое здоровье"

Занятие по теме: "Воспитай себя, укрепи свое здоровье"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Открытое занятие на тему:

«Воспитай себя, укрепи свое здоровье»


Цели:

- формировать убеждения о здоровом образе жизни и о здоровье, как самой главной ценности;

- учить детей осознанию выбора между «хочу» и «надо», приобщать к общечеловеческим ценностям;

- развивать у детей умение вести дискуссию, аргументировать собственную точку зрения;

- формирование здорового образа жизни посредством правильного питания, учиться быть здоровым душой и телом, стремиться творить свое здоровье, применяя знания и умения в согласии с законами природы, законами бытия;

- развивать познавательные интересы, поисковую активность детей, творческие способности, речь;

- воспитывать любовь к себе, к людям, к жизни.


Ход занятия:

1. Орг. момент.

Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас интересное занятие. Тема нашего занятия – «Воспитай себя, укрепи свое здоровье».

Как много включают в себя эти слова? Что за ними стоит? Попробуем обсудить эти вопросы, подискутировать и, может быть, к концу занятия каждый сделает для себя вывод.

Работа с понятиями:


- Что значит выражение «воспитай себя»?

- Что значит «укрепи свое здоровье»?

- А вы слышали выражение «здоровый образ жизни»?

Ответы детей.


Вывод: для того, чтобы сохранить и укрепить свое здоровье необходимо заниматься самовоспитанием, воспитывать самому себя.


Предлагаю внимательно послушать одну сказку.


«В одной сказочной стране на берегу прекрасного моря стоял дворец. В нем жил правитель, у которого было три сына. Отец любил своих сыновей, и они отвечали ему взаимностью. Дети росли добрыми, послушными, и трудолюбивыми. Одно огорчало правителя – сыновья часто и подолгу болели.

Правитель пригласил во дворец самых мудрых людей страны и спросил: «Почему люди болеют? Что надо сделать, чтобы люди жили долго и счастливо?» Мудрецы долго-долго совещались….»


- Как вы думаете, что ответили мудрецы царю?

- Почему люди болеют?

- Что надо сделать, чтобы люди жили долго и счастливо?

Ответы детей.


Ответы мудрецов:

«Самый старый из них сказал: «Здоровье человека зависит от его образа жизни, поведения и умения помочь себе и другим и в трудных ситуациях».

Выслушал правитель мудреца и приказал открыть школу здоровья для всех детей своей страны.

Обобщение.

- Как вы думаете, чему будут учить в школе здоровья?


2. Модель «Здорового человека».


Теперь попробуем сами сделать модель здорового человека. У каждого на столе лежит силуэт человека и карточки с качествами физическими и нравственными.

Какими физическими и нравственными качествами должен обладать здоровый человек?

Выберите те качества, которые, по вашему, наиболее присущи здоровому человеку.


Вывод: здоровый человек имеет хорошее, крепкое физическое и нравственное здоровье.


- Можно ли назвать человека здоровым, если у него ничего не болит, но он обижает людей, животных?

- Мешают ли плохие мысли здоровью человека?

Ответы детей.

3. Укрепи свое здоровье.


Ребята, давайте более подробно поговорим о «здоровом образе жизни».

Назовите, из чего он состоит?

Согласны ли вы с теми утверждениями, что записаны у вас на карточках?

Карточки:

Здоровый образ жизни складывается из нескольких факторов:

Первое - отказ от вредных привычек.

Второе – правильное питание.

Третье – занятие спортом.


И один из них - очень важный – здоровое питание.

- Но вся ли еда, которую мы едим одинакова полезна?

- Какую еду нужно выбирать, чтобы сохранить свое здоровье на долгие годы?

Ответы детей.


- Ребята, давайте прочтем пословицу – «Мельница живет водою, а человек едою».

- Как вы понимаете смысл этой пословицы?


Еда необходима, чтобы поддерживать жизнедеятельность нашего организма.

- А какой должна быть еда? (Вкусной, разнообразной)

Вывод:

Питание должно быть полноценным, т.е. разнообразным. Дети вашего возраста должны питаться 4-5 раз в день, в одно и тоже время, т.е. регулярно.

А еще питание должно быть умеренным.


- А какое ваше любимое блюдо?

- А как вы считаете, эти блюда полезны?

Ответы детей.


4. Здоровье и вредные привычки.

- Мы уже говорили с вами, что мешает человеку быть здоровым? (экология, нездоровые привычки)

- Что мы считаем вредной привычкой?


Ответы: курение, алкоголь, наркотики, неправильное питание, пассивный образ жизни, лень….не грызть ногти, не ковырять в носу.

Китайская пословица гласит: «Мудрый человек предотвращает болезни, а не лечит их». Многие болезни от вредных привычек.

И о некоторых вредных привычках Корольков Алексей прочтет нам стихотворение Г. Остера «Нет приятнее занятия…»


Для чего нужны нам пальцы?

Чтоб в носу поковырять,

Или вместо зубочистки

Мясо из зубов достать.

Заменяют леденцы –

Сосут пальцы сорванцы.

Неприятно нам смотреть,

Но куда нам пальцы деть?

- Ребята, какой можно сделать вывод из этого стихотворения?


А сейчас я предлагаю вам поиграть.

5. Игра « Выйти по одному».

На счет 3 всем вместе встать со своих мест.

Как быстро вы встали со своих мест, и никто не остался, вот также быстро происходит и привыкание к курению, ковырять в носу, грызть ногти, что отрицательно влияет на организм человека. Но самая плохая, вредная привычка – курение.

И сейчас я хочу предложить вам такое задание:


6. Упражнение «Займи позицию».

1.Младшие – Вам нужно нарисовать знак, запрещающий курить и обосновать его.

2.Старшие – А мы с вами рассмотрим такие ситуации. Прочтите 1-ю ситуацию на карточке.

Витя с Колей, два друга, возвращались из школы домой. Витя предложил: «Давай покурим? Мне брат дал сигарету, пойдем за магазин и попробуем!» Коля замялся. Курить ему не хотелось, но и обидеть друга отказом ему не хотелось.

- Как вы думаете, как поступит Коля?

- Что можно сказать Вите, чтобы он понял, что здоровье – самое главное?

Ответы детей.

Прочтите 2-ю ситуацию.

Два друга Коля и Петя учились в одном классе. Коля в последнее время стал курить и теперь выглядит как взрослый. Девчонки обращают на него внимание. Но это очень вредно. А Толя не выглядит модно. Но всегда бодрый, веселый и сильный. Он занимается спортом. Что же делать мне, их другу? Закурить, как Коля, или спортом заняться, как Толя?

Ответы детей.

Алексей и Валентин показываю и защищают свои рисунки.


Иногда ребята становятся курильщиками, потому, что не умеют сказать «нет», отказаться от предложения взять в руки сигарету. Назовите возможные варианты отказа на предложение «Давай покурим».

Варианты отказа:

- Спасибо, я не курю, это вредит моему здоровью.

- Нет, это невозможно, это несовместимо с моим образом жизни.

- Спасибо, но это вредно, так как я занимаюсь спортом.

Чтобы добиться, этого нужно иметь огромную силу воли, нужно заставлять себя, работать над собой. Когда человек работает над собой, он становится лучше.


7. Нравственное состояние человека.


Каждый человек, когда родится он чистый, как белый лист бумаги. Начинает расти, и жизнь оставляет свои отпечатки: черные и белые. У каждого человека есть свои недостатки и достоинства. Чаще всего мы видим недостатки других людей, иногда говорим им об этом, пытаемся их изменить, а над своими чаще всего не задумываемся.

Вывод: человек должен стремиться к тому, чтобы изменить себя в лучшую сторону, жить в мире с собой, быть счастливее.


И я предлагаю еще одну игру.

8. Игра «Апельсин».


Подойдите ко мне 4 человека, выберите себе по одному апельсину. Запомните хорошенько, как он выглядит. А сейчас я их заберу, перемешаю, и попробуйте угадать, какой из них ваш?

Воспитатель разрезает апельсин на части и спрашивает – Чей это апельсин? Почему так трудно определить?


Вывод: внутри и снаружи все апельсины одинаковые. Вот так же и люди, все снаружи одинаковые, но не внутри. Чтобы узнать вкус апельсина, нужно его попробовать. Также чтобы узнать человека, нужно с ним пообщаться и посмотреть на его поступки.


И я хочу раздать вам памятку здорового человека, которой вы, надеюсь, будете следовать в своей жизни.


9. Памятка здорового человека.

- вовремя ложиться спать,

- ежедневно делать зарядку,

- вовремя питаться,

- планировать свой день,

- следить за личной гигиеной,

- быть чистым и опрятным,

- хорошо говорить и думать о людях,

- радоваться своим успехам и успехам других людей.


10. В завершение, предлагаю поразмыслить..

Почему Маленькому принцу из сказки А.де Сент Экзюпери так понравился Фонарщик и его планета?

…Когда он зажигает свой фонарь, как будто рождается еще одна звезда или цветок. А когда он гасит фонарь – как будто звезда или цветок засыпают. Прекрасное занятие.

- Тяжелое у меня ремесло. Когда-то это имело смысл. Я гасил фонарь по утрам, а вечером опять зажигал. У меня оставался еще один день, чтобы отдохнуть, и ночь, чтобы выспаться..

- А потом уговор переменился?

- Уговор не менялся,- сказал Фонарщик.- В том-то и беда! Моя планета год от году вращается все быстрее, а уговор остается прежний…Планета делает полный оборот за одну минуту, и у меня нет ни секунды передышки.

Маленький принц смотрел на Фонарщика и ему все больше нравился этот человек, который был так верен своему слову…

- Какое главное качество есть у Фонарщика?

Размышления детей.


11. Рефлексия.

Продолжите фразу: «Сегодня на занятии я понял, что…..»
















































Государственное казенное образовательное учреждение

для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения

родителей «Детский дом(смешанный) №24»

ст. Григорополисская











Открытое занятие

на тему:

«Воспитай себя – укрепи свое здоровье»







воспитателя детского дома

Бригадировой Веры Георгиевны
















2014 г

Общая информация

Номер материала: ДВ-145381

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.