Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Другие методич. материалы / 1 занятие по тренерским курсам "Рефлексия в практике"

1 занятие по тренерским курсам "Рефлексия в практике"

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

День 1

Занятия 1-2

Тема:

Занятие 1: Совместная и групповая работа. Методика проведения работы в группах.

Занятие 2: Управление процессом обучения в классе и происходящими в нем изменениями. Обоснование необходимости внесения изменений в методику преподавания и учения. Точки зрения учителей и учащихся.

Цель:


Учителя проанализируют методику проведения работы в группах и сделают выводы относительно обучения в сотрудничестве.

Р е з у л ь т а т обучения:

Учителя создадут модели работы в малых группах с учетом разницы между формально работающими в группах и выполняющими качественную работу в группах и обоснуют необходимость внесения изменений в методику преподавания и учения.

Ключевые идеи:

Качество организации первого занятия совместной работы учителей друг с другом определяющим образом влияет на атмосферу дальнейшего проведения обучения. В этой связи важно начать работу с разминки и привести примеры методики организации работы в малых группах посредством создания соответствующей модели на основе используемых тренерами на занятиях подходов в преподавании и учении. На основании отчетов ОЭСР и результатов стран – мировых лидеров в сфере образования, формирование у учителей понимания новых требований к учащимся в условиях динамично меняющегося мира. Рекомендации школам инновационных профессиональных навыков и знаний для подготовки их учеников к успешному функционированию и обеспечению их конкурентоспособности в жизненных условиях.

Ход занятий

Занятие 1


-Упражнение на активизацию внимания.

-Определение психологического состояния лиц, принимающих участие в занятиях, характера и природы их беспокойства. Поиск методов и подходов для устранения беспокойства слушателей и создания необходимой для творческой работы атмосферы.

Ресурс: Задание «Знакомство» для разминки

Правила работы в малых группах. Разъяснение и обоснование преимуществ работы в малых группах.

Методика организации групповой работы.

Ресурс: Презентация: Почему необходимо работать в сотрудничестве и во взаимодействии?

-Инструкция по работе в малых группах.

-Наблюдение и оценивание работы в группе.

Характерные особенности эффективной работы в малых группах.

Ресурс: - Инструкция по работе в малых группах (см. Образовательная платформа). -

-Видеоклип: «Скользящие» группы (см. Образовательная платформа). -Инструкция по работе в малых группах (см. Образовательная платформа).

День 1

Занятия 1-2


-Подход, основанный на совместной работе: Представление тренера слушательской аудитории. Выполнение заданий разминки.

Рекомендации: . Каждый участник называет свое имя и ассоциирует его с чем-нибудь. (н-р: Эльмира -элегантная)

-Работа учителей в парах для ознакомления с Инструкцией по работе в группах.

-Просмотр коротких видео-клипов об учащихся, работающих в малых группах, с применением соответствующих таблиц. Обсуждение мнений учителей и принятие решений по рекомендациям для них, в целях повышения эффективности работы в группе на основе соответствующей инструкции. Учителя вырабатывают рекомендации6 как отрицательные стороны работы в группе сделать положительными (ресурс: отрицательные стороны работы в группе-презентация)

-Дополнительное чтение: Руководство для учителя.


Занятие 2

-Упражнение высокой активности

-Характеристика навыков XXI века. Демонстрация видеоклипов в целях содействия диалогу.

Рекомендуется дополнительное использование презентации CISCO.

Ресурс: Презентация: CISCO . Стикеры, ручки, бумага для флипчарта. Точки зрения учителей. Ознакомьтесь с нижеперечисленными ресурсами.

Ресурс: - Почему учителям необходимо меняться?

- Видеоклип: «Голос ученика»

-Точки зрения учащихся. Просмотр видеоклипа.

-Ресурс: - Качества идеального ученика. (Ранжирование)

- Качества идеального ученика, сформированные на основе мнения учителей – представителей пяти стран. (Выделяют страну и на основе данных по 5 странам составляют портрет идеального ученика Казахстана)

-Представление учителей о компетентном учителе. Сопоставление представлений казахстанских учителей с представлениями учителей других стран о модели компетентного учителя.

-Подход, основанный на совместной работе.

- Совместная работа учителей в группах для обсуждения видеозаписей и презентаций.

- Определение и написание каждой парой участников прилагательных, характеризующих их чувства по результатам увиденного и услышанного. - -

-Обсуждение и демонстрация итогов работы в группе. Разработка постера или презентации в формате PowerPoint для оппонирующих коллег и аргументирование необходимости размышления и, возможно, внесения изменений коллегами в практику преподавания и учения для достижения соответствия требованиям, предъявляемым к навыкам XXI века.

-Рефлексия по итогам дня по формуле: «Самым ценным для меня было...» «Цветочная поляна»




Автор
Дата добавления 16.10.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров65
Номер материала ДБ-266014
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх