Инфоурок Начальные классы КонспектыЗанятие по внеурочной деятельности

Занятие по внеурочной деятельности

Скачать материал

1 класс.

Интегрированный - урок час здоровья и технология.

Тема: Наши главные помощники. Забота о глазах.

            Аппликация. Коллективное выполнение проекта «Забота о глазах».

 

Цели занятия по внеурочной деятельности  «Азбука  здоровья»:

- дать первичное понятие о внешнем  и внутреннем строении глаза человека;

- воспитывать в детях чувство ответственности и необходимости сохранения своего физического здоровья;

- формировать мотивационную  сферу в области  гигиенического поведения ребят

 

Цели занятия по внеурочной деятельности  «Город мастеров»:

- формировать навык работы с ножницами, соблюдая правила техники безопасности;

- развивать умение выполнять работу в технике аппликация;

- воспитывать аккуратность при работе.

 

Развитие речи

Обогащение словарного запаса учащихся

Воспитание дружеского, чуткого, внимательного  отношения к другим ребятам через выразительность глаз:

 

Задачи занятия:

×          приобщение к здоровому образу жизни

×          развитие физической культуры детей, положительных привычек

×          выработка навыков гигиены зрения

×          расширение активного словарного запаса и кругозора детей

×          выработка особого мнения о здоровом человеке и правил здоровьесбережения

 

Оборудование:

×          анкета в картинках  «Быть здоровым»,

×          индивидуальная распечатка «Гимнастика для глаз»,

×          плакат по ОМ «Пять органов чувств человека»,

×          модель  «Строение глаза»,

×          карточка - словоформула «Я здоровье сберегу. Сам себе я помогу!»,

×          изображения орла и совы,

×          загадки о глазах,

×          зеркало,

×          словарная работа на доске.

Для учителя:

×          Таблица «Восприятие окружающего мира» (5 органов чувств)

×          Макет глаза.

×          Наборы картинок

×          Музыка для релаксации

×          Презентация «Наши глазки»

×          Презентация

×          «Я здоровье сберегу

×          Сам себе я помогу»

×          Пословица «Глаза – зеркало души»

Для учащихся:

×          Фартуки для уроков технологии, ножницы, клей.

Ход занятия:

1.         Организационный момент.

Проверка готовности обучающихся к занятию.

Психологический настрой на работу.

2.         Актуализация знаний.

- Для того чтобы быть здоровым, вы должны знать свое тело и любить его. Потому что никто не позаботится о вас лучше, чем вы сами.

Давайте заучим несколько слов, они нам помогут оставаться здоровыми.

 

Я здоровье сберегу,

Сам себе я помогу.

      - Пусть эти слова станут девизом вашей жизни.

 

- Как человек общается с окружающей средой? Какие органы помогают нам воспринимать окружающий мир? 

(Органы чувств - осязание, зрение, слух, обоняние, вкус).

- Какие внешние органы человека за это отвечают?

 Работа в группах

проверка

 

80% информации об окружающем мире  человек получает при помощи глаз

 

3.         Тема, цели урока.

- А о чем мы сегодня будем говорить, вы узнаете, если отгадаете загадку, которую приготовила Соня.

            Два братца через дорогу живут, а друг друга не видят. (глаза)

 

            Есть у каждого лица

            Два красивых озерца.

 

4.         Беседа по теме.

            Строение глаза.

 

Чтобы в цель попасть не раз,

            Зоркий требуется …

 

- Можно ли назвать глаза главными помощниками человека? Докажите это. (Глаза помогают видеть всё, что есть вокруг, различать и узнавать предметы, их цвет, форму, величину.)

- Повернитесь лицом друг к другу, посмотрите, какие красивые у вас глаза!

- Посмотрите на ваши глазки на слайдах презентации.

(демонстрация слайдов с фотографиями глаз детей)

- Красивые у вас глаза?

-  Как говорят о глазах, чтобы передать их красоту? (прекрасные очи, ясные, чистые, огромные, весёлые, зоркие и т/д) .

 

Как же устроены наши глаза?

 

Глаз – волшебный теремок,

Круглый маленький домок,

Как же он устроен –

Мы сейчас посмотрим.

 

Круглый дом со всех сторон

Белой стенкой окружен,

Стенку эту белую

Называют склерою.

 

- Каким бывает цвет глаз у человека? (карие, голубые, зелёные, серые, синие).

Слайд Презентации «Цвет глаз человека»

 

Глаз бывает синий, серый:

Впереди пред белой склерой,

Яркой радужки кружок

Украшает глаз – домок.

 

- Что можно обнаружить в глазу, когда его рассматриваешь вблизи? Да, это цветное колечко называется «радужка». От неё зависит цвет наших глаз.

 

Обойдем же дом скорей:

Ни крылечка, ни дверей,

Впереди кружочек тонкий –

Роговица, словно пленка,

Вся прозрачна, как стекло, -

В мир чудесное окно,

Радужную оболочку покрывает прозрачная тонкая плёнка – «роговица».

 

            В центре радужки – зрачок,

Черный маленький кружок.

Лишь стемнеет – наш зрачок

Станет сразу же широк,

Коль светло – зрачок поуже,

Чтобы видел глаз не хуже.

В центре глаза мы видим чёрную точку. Она то расширяется, то сжимается. Это «зрачок». Он регулирует количество света.

 

Дома вы проделаете опыт «Как глаз реагирует на свет», Описание опыта получите в конце урока.

 

А за радужкой лежит

Маленький хрусталик,

Он такой имеет вид,

Как стеклянный шарик.

 

Изнутри весь этот дом

Выстлан, будто бы ковром,

Оболочкой гладкой –

Тоненькой сетчаткой.

Лучи света проходят через зрачок и хрусталик и собираются на сетчатке глаза.

 

Что же в домике внутри?

На модель ты  посмотри –

В домике невидное

Тело стекловидное,

Оно прозрачно, как алмаз…

Вот как наш устроен  глаз.

                                   

Дальше по нервам сигналы передаются в мозг, и человек видит то, на что смотрит. ( макет строения глаза)

 

 Оздоровительная минутка «Гимнастика для глаз»

 

- Для чего необходимо делать зарядку для глаз? Правильно, от ежедневной гимнастики укрепятся мышцы  глаз.

В итоге, трудно было? Много времени заняла гимнастика?

Гимнастику для глаз необходимо выполнять постоянно.

 

Защита глаз.

 Ткани глаза очень нежные, поэтому природа позаботилась и защитила глаза  человека.

 

- Какие части глаза помогают  защищать наши глазки?

- Отгадайте загадку, которую подготовил Олег.

(читает подготовленный ученик)

Если ты удивишься,

Они поднимутся.

Если ты рассердишься,

Они сдвинутся. (брови)

(если не отгадывают, то используем зеркало)

 

- Послушайте загадку Димы.

 Вокруг двух озер камыши растут.(ресницы)

 

- Ребята, а что прикрывает наши глазки? (веки)

(опорные слова вывешиваются на доску, оформляется схема «Защитники глаз»)

- Брови, ресницы и веки у нас не только для красоты. Они оберегают глаза от пыли, ветра и пота.

- А зачем человеку слёзы? (рассуждения детей, вывод – защита от пыли).

 

А что  «Полезно – вредно» для наших глаз.

 Прочитайте высказывания , и определите, что полезно. а что вредно.

(учащимся предлагается серия картинок, на которых изображено -

1.         чтение лёжа

2.         смотреть на яркий свет

3.         оберегать глаза от ударов

4.         смотреть близко телевизор

5.         промывать по утрам глаза

6.         тереть глаза грязными руками

7.         читать сидя, с  правильно расположенным освещением

8.         употреблять в пищу достаточное количество растительных продуктов (морковь, лук, петрушку, помидоры, сладкий красный перец), витамины

9.         обращаться к врачу-окулисту

10.       выполнять гимнастику для глаз во время уроков, дома

11.       соблюдать режим дня

12.       колющие предметы

13.       чтение в транспорте

14.       Беречь глаза от попадания в них посторонних предметов

15.       Смотреть телевизор не более 1 часа с половиной

16.       Не сидеть долго за компьютером.

 

- От чего человек может потерять зрение?

- Легко ли живётся слепым людям?

- Что вы почувствуете, если увидите слепого человека?

- Как надо поступить?

- Что носят люди с недостатками зрения?

- Можно ли таких людей дразнить?

 

5.         Практическая часть занятия.

- Сейчас мы с вами приступим к выполнению проектов по нашей теме.

(Учащиеся распределены в 3 группы.)

- Каждая группа получает набор картинок, из которых, необходимо, в

соответствии с заданием, выбрать нужное для таблицы – памятки. Аккуратно вырезать детали, передать координатору.

Задания – 1 группа – Изготовление таблицы – памятки «Что для глаз полезно»

                        2 группа – Изготовление таблицы – памятки «Что для глаз опасно»

                        3 группа – Изготовление таблицы – памятки «Физминутка для глаз»

                        (работа проводится под руководством учителя)

В каждой группе выбран координатор, который распределит все элементы аппликации

на листе, и совместно с ребятами приклеит детали.

            (Листы для коллективных проектов  расположены на отдельных партах).

 

6.         Итог. Рефлексия.

- Вспомните тему занятия.

- Какие новые знания вы сегодня получили?

- считаете ли вы эти знания необходимыми, нужными для вас? Почему?

- Сейчас, опираясь на изготовленные вами таблицы – памятки, мы вспомним основные правила бережного отношения к зрению.

 

Подготовленные учащиеся читают стихотворение.

 

Учитель -       Прислушайся! Когда хотят,

Чтоб вещь служила нам без срока,

Недаром люди говорят:

«Храните, как зеницу ока!»

И чтоб глаза твои, дружок,

Могли надолго сохраниться,

Запомни два десятка слов.

На заключительной странице.

 

Даша –           Глаза не три, не засоряй,

                        Лежа книгу не читай;

                        На яркий свет смотреть нельзя –

                        Тоже портятся глаза.

 

Дима -            Телевизор в доме есть –

                        Упрекать не стану.

                        Но, пожалуйста, не лезь

                        К самому экрану.

                        И смотр и не все подряд,

                        А передачи для ребят.

 

Полина -        не пиши, склонившись низко,

                        Не держи учебник близко.

                        И над книгой каждый раз

                        Не сгибайся, как от ветра,

                        От стола до самых глаз

                        Должно быть 30 сантиметров.

 

Максим – Шило, ножницы, ножи

                        Ты в игрушках не держи.

                        Ведь поранить очень просто

                        Можно глаз предметом острым.

 

Береги свои глаза.

*умываться по утрам

* смотреть телевизор не более 1-1,5 часов в день

*сидеть не ближе 3 м от телевизора, подальше от монитора компьютера

*не читать лежа, в транспорте

*беречь глаза от попадания инородных предметов

*при чтении и письме свет должен падать слева

*употреблять в пищу витамины, морковь, лук, сладкий перец, помидоры, петрушку.

*ежедневно делать гимнастику для глаз

*укреплять глаза, глядя на восход или закат

 

Давайте посоветуем людям в очках следующее:

· не горюйте. Со временем с помощью очков зрение может улучшиться

· берегите свои «вторые глаза», часто мойте и протирайте

· храните очки в футляре

· не кладите стёклами вниз

· снимайте во время занятий спортом

· не обращайте внимание на глупцов, которые дразнятся.

 

 Пословица.

Глаза – зеркало души.

- Почему так говорят?

- Глаза выражают наше настроение, отношение друг к другу.

- Вспомните загадку:

 Есть у каждого лица два ПРЕКРАСНЫХ озерца.

      - Пусть ваши глазки всегда будут ясными, добрыми, счастливыми.

      - Посмотрите друг на друга, улыбнитесь, обратите внимание только на глазки – видите, как из их уголков разбежались лучики, как лучики маленького солнышка?! 

- Я приготовила маленькие улыбающиеся солнышки для вас. Кому урок понравился, кто понял, что необходимо следить за здоровьем своих глаз,  тот солнышко может взять домой. Но дома обязательно рассказать о том. Что вы узнали на уроке.

 

Итог урока- О чём сегодня шла речь? Что интересного, важного для вас узнали? С какими новыми словами встретились? (очи, радужка, веки, зрачок, роговица, врач - окулист). Что они означают? О чём расскажете дома?

 

 

 

Физические упражнения для отдыха глаз, предложенные томскими врачами-реабилитологами Я.А. Доровских и Р.Я. Шифановой.

(Дидактический материал к междисциплинарной программе «Здоровье», Томск, 2004г.)

«Мечталка».

Такие упражнения снимают спазм цилиарных мышц.

Закрыть глаза, положить на них тёплые ладошки, но не давить на веки. Расслабиться и, всматриваясь в темноту перед глазами, представить, что разглядываешь тёмное небо. (30-40 сек.).

Открыть глаза, широко и радостно улыбнуться (до 5 сек.)

«Смотрелки».

Закрыть глаза, сильно зажмуриться на 15-20 сек.

Открыть глаза, посмотреть вдаль, т.е. задуматься.

При открытых глазах сделать массаж двух точек (внутренний конец бровей): погладить точки (до 5 сек.) а потом надавить на них (20-30 сек.).

Закрыть глаза, вдох – носом: шумный, мощный короткий; выдох – со звуком «ах», «ух».

Расслабить мышцы лица, т.е. отпустить нижнюю челюсть, дышать спокойно.

«Рисовать брови».

Закрыть глаза, тёплыми пальцами «нарисовать» под бровями дугу. «Рисовать» от носа к вискам. На виски не давить (10-15 раз).

«Рисовать» так же, но над бровями.

Открыть глаза, посмотреть вдаль.

«Глаза устали» (выполняются стоя или сидя).

Закрыть глаза зажмуриться. Открыть глаза, смотреть вдаль. Дыхание ритмичное. Упражнение выполняется 3 раза.

Не поворачивая голову смотреть: вправо 1сек. – вдаль 3 сек.; влево 1 сек. – вдаль 3 сек.; вниз 1 сек. – вдаль 3 сек.; вверх 1 сек. – вдаль 3 сек.;

Смотреть на переносицу 2 сек.; смотреть вдаль 3 сек.. Повторить 3 раза.

Не поворачивая голову медленно смотреть вверх, вправо, вниз, влево и в обратную сторону – потом вдаль .

Смотреть на палец вытянутой руки 2 сек. – потом вдаль 3-4 сек.

Закрыть глаза. Шумно вдохнуть. Шумно выдохнуть.

«Подышим».

Сидя, откинувшись на спинку стула. Глубокий вдох. Наклонившись вперёд, к столу, выдох. Повторить 3-4 раза.

Откинувшись на спинку стула. Прикрыть веки, крепко зажмурить глаза, затем открыть, глядеть вдаль. 4-5 раз.

Руки на поясе. Повернуть голову вправо, посмотреть на локоть правой руки. Вернуться в исходное положение, повернуть голову влево, посмотреть на локоть левой руки. 6 раз.

Голова прямо. Поднять глаза к верху, сделать ими круговые движения по часовой стрелке, затем против часовой. 5-6 раз. Затем закрыть глаза на 8-10 сек.

Руки вытянуть вперёд, посмотреть на кончики пальцев, поднять руки вверх. Следить за руками, не поднимая головы. Вдох. Руки опустить. Выдох. 4-5 раз.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Сообщение, приготовленное дома с родителями.

Занимательный материал.

 

Стихотворение

 -Доктор, доктор

Как нам быть:

Глазки мыть или не мыть?

Если мыть, то как нам быть:

Часто мыть или пореже?..

Отвечает доктор

-Еже..

Отвечает доктор гневно:

-Еже – еже – ежедневно!

                        Э. Мошковская

 

Описание опыта «Как глаз реагирует на свет»

 

1.         Приготовьте зеркало и фонарик.

2.         Возьмите зеркало, рассмотрите свой глаз, обратите внимание на зрачок (черное отверстие глаза).

3.         Фонариком посветите в глаз, понаблюдайте при помощи зеркала, что происходит со зрачком.

4.         Сделайте вывод.

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Занятие по внеурочной деятельности"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Директор по маркетингу (тур. агенства)

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 245 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.11.2015 809
    • DOCX 31.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бастрыкина Марина Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бастрыкина Марина Валерьевна
    Бастрыкина Марина Валерьевна
    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5495
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика повышения техники чтения у младших школьников с ОВЗ

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 105 человек из 30 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по русскому языку у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 24 регионов

Курс повышения квалификации

Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС

72/144/180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 55 человек из 25 регионов

Мини-курс

Искусство и техника: совершенствование в художественной гимнастике

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология развития личности: от мотивации к самопониманию

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 75 человек из 30 регионов

Мини-курс

Сохранение и продвижение традиционных российских ценностей и культуры

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе