Тема: Русская
народная сказка «Сивка- бурка».
Цели: - Учить
анализировать поступки героев;
-Учить
находить отрывок по вопросу;
- Обогащать
словарный запас учащихся;
-
Отрабатывать навыки осознанного выразительного чтения;
- Развивать
внимание, память, воображение, речь учащихся;
-
Воспитывать уважение, доверие к ближнему, честность.
Оборудование: Выставка
книг русской народной сказки «Сивка-бурка»;
Учебники; иллюстрация художника В.Васнецова.
Разминка- проблемная ситуация.(мозговой штурм).
- у вас на партах лежат конверты - подсказки, в которых
есть буквы.
А С К З А К
Д Р О Н А
- Какие слова мы можем составить из этих букв? (Сказка,
народ)
- А как эти слова могут быть логически связаны между собой?
(Народная сказка.)
Сообщение темы и цели урока.
В народных сказках часто встречаются Иванушка и его верный
помощник- конь.
Сегодня мы с вами поговорим о том, какова основная мысль и идея сказки «Сивка -
бурка»; проследим отношения между героями; попытаемся оценить их поступки, и,
на основании этого, определить, кто из них является положительным, а кто
отрицательным героем. А в конце мы постараемся ответить на вопрос:
- «Чему учит нас эта сказка?».
-До чтения сказки, узнав о названии, какие у вас возникли
предположения?
Какие чувства вы испытали при чтении сказки? (Страх, радость, удивление,
жалость, обида- печаль, смех, спокойствие, испуг , усталость) - выбрать из
перечня карточек нужные.- ассоциации
- В какие моменты вы испытали эти чувства?
Основная часть.
- Что такое присказка?
- Для чего она употребляется?
- Что идёт в сказке далее?
Зачин - это начало сказки. В нём указывается место действия, которое всегда
неопределённое, перечисляются главные герои и даётся формула завязки).
Какие части мы выделили в сказке «Сивка- бурка?»
Словарная работа.
-Ребята, слушая сказку, вам
смысл всех слов был понятен?
ВЕЩИЙ - вещий, то есть
предсказатель будущего;
КАУРКА- это масть лошади,
светло-каштанового, рыжеватого цвета;
КЛИКАТЬ- звать;
ХУДАЯ ОДЕЖОНКА- старая одежда;
ДОБРАЯ ПШЕНИЦА- хороший урожай.
2. Составь план к сказке «Сивка- бурка».
О ком или о чём эта сказка?
Какова её основная мысль?
Где и когда происходит действие?
Кто тебе особенно понравился и почему?
Какой эпизод из сказки произвёл на тебя самое сильное
впечатление?
Над чем ты задумался, когда закончил читать сказку?
Чтобы проверить, как хорошо вы знаете содержание сказки
заполните таблицу: «Истина или ложь».
Овёс кто-то повадился мять и топтать, а
три сына старика должны были стеречь овёс каждую ночь в поле.
Три ночи ходили сыновья в дозор.
Сивка- бурка был волком.
Чтобы приручить Сивку - бурку Иван имел волшебную уздечку.
У Сивки- бурки одна шерстинка была золотая, а другая
серебряная.
Царь обещал отдать свою дочь в жёны тому, кто доскачет на
коне до высокого терема Елены Прекрасной и отдаст ей красную розу.
Иван вырвал из гривы коня золотой волосок и стал настоящим
красавцем.
Чтобы замаскировать перстень на руке Иван замотал руку
тряпкой.
Выборочное чтение отрывка из 4 части сказки (чтение с
остановками - по одному абзацу.)
Определение главных черт характера героев.
Вопросы для анализа:
- Почему царь организовал пир и пригласил на него весь
народ?
-Какое место на пиру выбрал для себя Иванушка? Почему?
- Что вы можете сказать о Елене Прекрасной? Какая она?
(добрая, внимательная, отзывчивая)
Найдите подтверждение в тексте.
- Почему Елену называли Прекрасной? За красивую внешность, или по другой
причине?
- Что смогла разглядеть Елена в Иванушке?
(За внешностью дурочка скрывается добрая, честная, широкая душа.)
Инсценировка отрывка из сказки - диалог Елены Прекрасной и
Иванушки.
Можно ли назвать Иванушку положительным героем?
Почему?( опора на таблицу- Каких качеств больше?)
Как вы думаете, мог ли быть вместо коня человек из
реальной жизни? Почему?
Почему сказка названа «Сивка - бурка»,а не иначе?
(Сивка меняет судьбу героя.)
Итог урока:
- Почему нам так нравятся народные сказки? Какой конец
имеет сказка «Сивка - бурка»?
(Добро торжествует над злом, правда над ложью.)
- Назовите черты характеров присущие положительным героям?
- Какими качествами обладают отрицательные герои?
Как и все народные сказки, эта сказка заканчивается счастливо, но «...сказка -
ложь да в ней намёк, добрым молодцем урок!»
- Чему научила вас эта сказка?
«Где друзьями дорожат, там и враги дрожат»
Подходит ли эта пословица к сказке?
- Почему до сих пор она пользуется успехом и с удовольствием читается и детьми
и взрослыми?
Вывод: добрым людям жить интереснее и счастливее, у них много друзей и
они многого могут добиться в жизни, а злые остаются одинокими, никому не
нужными
ПРЕДУСМОТРИТЕЛЬНЫЙ: положил пирог за пазуху, взял
веревку, отправляясь в дозор.
Спрятался во время пира за печкой
ОТВЕТСТВЕННЫЙ: не заснул ночью («Сидит, не спит,
пирог жует, вора дожидается»).
Он замкнут
ЛОВКИЙ, УМЕЛЫЙ: «Подкрался Иванушка к коню и разом
накинул ему на шею веревку», «Иванушка вскочил на него ловко и ухватился крепко
за гриву», «Уж конь носит его по чисто полю, скакал - скакал - не мог
сбросить».
Ничего не делает
ДОБРЫЙ: отпустил коня
Люди ему не верят, смеются над ним.
СМЕЛЫЙ: прыгал.
РЕШИТЕЛЬНЫЙ: решился прыгнуть.
НАСТОЙЧИВЫЙ: упорный в достижении цели - три раза
прыгал.
СКРОМНЫЙ: поведение на пиру («Забрался за печку и
сидит там»).
Что доказало, что Иван играл роль?( его быстрое
превращение).
Кто сразу увидел в Иванушке молодца и богатыря?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.