Тема
занятия: Друзья Вода и мыло.
Цели:
- прививать навыки здорового образа жизни;
- развивать потребность в чистоте, правильном
уходе за телом человека;
-воспитывать чувство ответственности за своё
здоровье;
- познакомить с правилами, помогающими сохранить
собственное здоровье.
Оборудование: презентация, проектор, экран, фильм «Руки» из серии Азбука
здоровья.
1. Организационный
момент
2. Сообщение темы и
цели занятия.
Учитель: Ребята,
мы с вами проведем необычное занятие. Сегодня
мы отправимся в страну Здоровячков.
Слайд 2.
В этой стране есть много докторов, которые дают
здоровье ежедневно, бескорыстно и всем без выбора.
– Чтобы попасть в страну,
давайте произнесём заклинание:
В путь дорогу
собирайся,
За здоровьем отправляйся.
- По дороге в нашу волшебную страну, давайте
посмотрим мультфильм.
Просмотр фильма: «Руки»
- Ребята, что же поможет нам справиться с
микробами? (Чаще проветривать комнату, бывать на свежем воздухе)
- Молодцы, а ещё что поможет, чтобы справиться с
микробами?
Учитель: Сейчас я прочитаю вам сказку:
Слайд 3.
Жили-были микробы – разносчики разных болезней.
Больше всего на свете они любили грязь. Чем грязнее, тем им было приятнее и тем
больше их становилось.
Вот на столе кто-то оставил невымытые тарелки,
крошки, кусочки хлеба. Тут как тут муха. А на ее лапках сотни микробов.
Особенно если она прилетела с помойки. Муха улетела, а микробы остались лежать
на столе, на тарелке, на ложках и думают:
– Как хорошо, что на свете есть грязнули и мухи.
И стало микробам раздолье. И на руки можно
попасть, и в рот к человеку. А там уж и до болезни рукой подать!
Ведущий: Что еще поможет нам победить микробов?
Ученик: Вода.
Слайд 4.
v Зимой падает,
Весной журчит,
Летом шумит,
Осенью капает.
(Вода)
С водой надо
дружить. Без воды не может жить человек!
-Ой-ой- ой- ой!!!
-Кто это там?
3.Сценка.
А. Л. Барто.
К доске выходят
«чумазая девочка», а за ней «Мыло».
Девочка. Пусти
меня!
Что тебе нужно от меня!
Мыло. Ах, ты,
девочка, чумазая,
Где ты руки так измазала?
Черные
ладошки,
На локтях дорожки.
Девочка. Я на
солнышке лежала,
Руки кверху я держала-
Вот
они и загорели.
Мыло. Ах, ты,
девочка, чумазая,
Где
лицо ты так измазала?
Кончик носа черный,
Будто
закопченный.
Девочка. Я на
солнышке лежала,
Нос я
кверху держала-
Вот он и загорел.
Мыло. Ой ли,
так ли?
Отмоем все до капли.
Автор. Громко
девочка кричала
Как
увидела Мочалку.
Царапалась как кошка.
Девочка. Не
трогайте ладошки,
Они не будут белые-
Они
же загорелые.
Мыло. А
ладошки-то отмылись!
Автор. Оттирали
мылом нос-
Разобиделась
до слез.
Девочка. Ой, мой
бедный носик
Мыла
не выносит!
Он
не будет белый-
Он
же загорелый!
Мыло. А носик-
то отмылся!
-Ребята, что же за
загар был у девочки? (Грязь.)
- Что еще помогло справиться
с микробами? (мыло)
Слайд 4.
v Ускользает, как живое
Но не выпущу его я
Белой пеной пениться
Руки мыть не ленится!
(мыло)
4.Оздоровительная
минутка.
К речке быстрой мы
спустились,
Наклонились и
умылись.
Раз, два, три,
четыре,
Вот как славно
освежились.
А теперь поплыли
дружно,
Делать так руками
нужно:
Вместе- раз,
это-брасс.
Одной, другой- это
кроль.
Все как один-
Плывем, как
дельфин.
Вышли на берег
крутой
И отправились
домой.
Учитель: Да, вода
и мыло- настоящие друзья.
Слайд 5
Они помогают
уничтожать микробы.
5. Письмо от
Мойдодыра.
Слайд 6
Учитель: Ребята,
я совсем забыла, ведь еще утром почтальон принес письмо. Сейчас я вам его
прочитаю.
Слайд 7
“Дорогие мои дети.
Пишу к вам письмецо.
И прошу вас: мойте чаще, ваши руки и лицо.
Все равно, какой водою: кипяченой, ключевою,
Из реки, иль из колодца или просто дождевою.
Нужно мыться непременно утром, вечером и днем,
Перед каждою едою, после сна и перед сном,
Тритесь губкой и мочалкой. Потерпите не беда.
И чернила, и варенье смоют мыло и вода.
Дорогие мои дети! Очень, очень вас прошу.
Мойтесь чаще, мойтесь чище, я грязнуль не выношу.
Не подам руки грязнулям, не пойду и в гости к ним.
Сам я моюсь очень чисто” Кто же это?
Дети: Мойдодыр!
- Когда следует
мыть руки?
6. Правила.
Учитель:
-А Как надо
правильно мыть руки?
Слайд 8
– Сильно намочите
руки.
– Пользуйтесь
мылом.
– Намыливайте руки
с обеих сторон.
– Полощите руки
чистой водой.
– Вытирайте руки
насухо полотенцем.
Слайд 9
От простой воды и
мыла
У микробов тают
силы.
(все вместе)
7.Игра
“Это я, это я, Это все мои друзья”.
Я
называю двустишие, если вы с ним согласны, говорите хором: “Это я, это я, это
все мои друзья!” Если вы не согласны – хлопайте в ладоши.
|
1. Кто из
вас всегда готов
Жизнь прожить без докторов?
2. Кто не
хочет быть здоровым
Бодрым, стройным и веселым?
3. Кто из
вас не ходит хмурый,
Любит спорт и физкультуру?
4. Кто
мороза не боится
На коньках летит, как птица?
5. Кто из
вас, из малышей
Ходит грязный до ушей?
6. Кто
согласно распорядку
Выполняет физзарядку?
|
|
Задания.
А)
Бывают на свете такие дети, которые делают всё наоборот. Когда им говорят: «
Умойся!» - они не умываются. Когда им говорят: «Не лезь на дерево!» - они
лезут.
Для таких детей писатель Г. Остер придумал «Вредные советы»
Никогда
не мойте руки,
Шею,
уши и лицо.
Это
глупое занятье
Не
приводит ник чему.
Вновь
испачкаются руки,
Шея,
уши и лицо,
Так
зачем же тратить силы,
Время
попусту терять.
Стричься
тоже бесполезно,
Никакого
смысла нет.
К
старости сама собою
Облысеет
голова.
-
Нарисуйте портрет человека, который выполнил эти «вредные советы». (дети
рисуют)
Выставка
рисунков.
-
Это красивый человек?
В)
Назовите произведение, в котором прославляют воду – залог чистоты?
(К.И. Чуковский «Мойдодыр»)
Слайд
10
Все
вместе:
Давайте же мыться, плескаться,
Купаться, нырять, кувыркаться,
В ушате, в корыте, в лохани,
В реке, в ручейке, в океане,
И в ванне, и в бане,
Всегда и везде –
Вечная слава воде!
Слайд
11
6.
Рубрика «Это интересно!»
Английская
пенсионерка Кэрол Вон коллекционирует мыло с 1991 года. В её собрании есть
образцы практически из всех стран мира. И на данный момент у Кэрол хранится
более пяти тысяч кусков самого различного мыла.
Похоже,
это самая большая частная коллекция мыла в мире. Хотя о регистрации в книге
Гиннеса пока не слышно. Но Кэрол Вон очень довольна. Ведь она шла к этому
долгие годы.Причина, по которой англичанка начала собирать коллекцию,
прозаична – она просто любит мыло. Кэрол всегда просит друзей привезти ей
какой-нибудь необычный образец из путешествия. Да и сама, когда отправляется
в тур, покупает и собирает новое мыло где придется.
Сейчас
Кэрол 65 лет. Она живет в Бирмингеме, демонстрирует мыло журналистам и не
собирается останавливаться на достигнутом. Ведь теперь, фактически, это дело
всей её жизни.
7.
Итог занятия.
-
Как правильно мыть руки и лицо?
-
Подходит ли эта пословица к нашей теме?
Слайд 12
Пословица:
Чистая вода – хвори беда.
Подведение
итогов .
Учитель
поощряет активных учеников и делает вывод, что умываться надо регулярно с
мылом, мытье рук должно стать хорошей привычкой.
Слайд 13
|
|
