Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыЗанятие по внеурочной деятельности ФГОС "Волшебный квадрат" 1 класс

Занятие по внеурочной деятельности ФГОС "Волшебный квадрат" 1 класс

Скачать материал
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ1.doc

библиотека
материалов

Занятие ____ Дата:_____________

Тема: ТЕРЕМОК

ЦЕЛИ

  • Закрепить умение детей мастерить поделки;

  • вызвать у детей радостное настроение в ожи­дании представления;

  • заинтересовать изготовлением простейших головных уборов для театрализованной игры;

  • учить брать на себя ту или иную роль;

  • способствовать созданию игровых ситуаций, расширять коммуникативные способности детей.

УУД:

Личностные: Формирование устойчивой учебно-познавательной мотивации деятельности.

Познавательные: Умение строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте.

Коммуникативные: Формировать способность учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве

Регулятивные: Целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено уч-ся и того, что ещё неизвестно. Умение определения последовательности промежуточных целей с учётом конечного результата.

Оборудование на занятие:

  • мультипроектор

  • интерактивная доска


Инструменты и материалы:

Бумажные полоски — основа масок, клей-карандаш.

Методы обучения:

интерактивный (рассказ, показ, беседа, практическое выполнение);

исследовательский (умение самостоятельно распределять деятельность работы, выбор действия, его способа, свобода творчества).


Форма организации занятия:

Индивидуальная, презентация своих работ (мини-выставка).


План занятия.

1. Организационный этап (3 мин.)

2. Основной этап (10 мин.)

3. Контрольный этап (17 мин.)

4. Итоговый этап (2 мин.)

5. Рефлексивный этап (3 мин.)

ХОД ЗАНЯТИЯ:

1. Организационный этап.

Задача:

подготовка участников занятия к работе на занятии.

Содержание:

организация начала занятия, создание психологического настроения на учебную деятельность и активизация внимания, быстрое вхождение группы в рабочий ритм; приветствие.

Учитель: Здравствуйте, ребята.

  –  Сегодня у нас необычное занятие: присутствуют гости. Давайте      подарим друг другу хорошее настроение.

  – Я улыбаюсь вам, а вы улыбнитесь друг другу и нашим    

 гостям.

  –  Итак, начнем наше занятие.

      «Каждый день всегда, везде:

На занятиях, в игре

Верно, четко говорим,

Никуда мы не спешим».

   –  Ребята, посмотрите все ли у вас готово к занятию.


2. Основной этап.

Задача:

  • Продолжать учить детей доделать маски в технике оригами;

  • познакомить с одним из способов соединения деталей — склеиванием;

Содержание:

установление правильности и осознанности усвоения нового материала, выявление неверных представлений и их коррекция. Применение практических заданий, которые выполняются самостоятельно.

Давайте вспомним, в какой технике мы работаем?

Какая геометрическая фигура является основой для складывания фигурок в технике оригами?

Что вы знаете о фигуре квадрат? (ответы детей)

Ребята вы любите сказки? Перед вами поделки, которые мы с вами сделали на прошлом занятие. Какую вы знаете сказку где есть герои наших поделок: лягушка, зайчик, мышка, лисичка, волчок, медведь. (ответ детей «ТЕРЕМОК»)

Сообщение темы урока: «Теремок».

Давайте наши поделки превратим в маски и устроим театрализо­ванное представление. (Дети делают маски к сказке «Теремок»)

3. Контрольный этап.

Задача: учить брать на себя ту или иную роль Содержание:

применение устного опроса, выполнение творческого поискового задания.

А сейчас все по порядку

Встанем дружно на зарядку (руки на поясе).

Руки в сторону согнули,

Вверх подняли, помахали,

Спрятали за спину их.

Оглянулись через правое плечо,

Через левое еще.

Дружно присели,

Пяточки задели,

На носочки поднялись,

Опустили руки вниз.

Учитель: Ребята, а теперь, вспомним нашу сказку. Наш волшебник ЦАРЬ КОРТОН поставил перед вами зhello_html_12bce2aa.jpgадачи: внимательно слушать, выполнять задания и запомнить, как и что говорят звери в сказке.

Пhello_html_m2395cc45.pngримечание

Дhello_html_m2395cc45.pnghello_html_m2395cc45.pngетей в группе, как правило, бывает больше, чем персонажей в сказке, поэтому в теремке мо­гут жить несколько зайчиков или мышек. По же­ланию участников могут быть введены и новые персонажи.

Во время демонстрации презентации дети выполняют задания

После презентации игра

ТЕКСТ К ИГРЕ

Ведущий

Сhello_html_2c209315.pngтоит в поле теремок,теремок,

Он не низок, не высок.

Как по полю-полю мышка бежит,

У дверей остановилась и стучит.

Мышка

Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?

Ведущий

Никто мышке не ответил. Зашла она в теремок и стала там жить.

Стоит в поле теремок, теремок,

Он не низок, не высок.

Как по полю-полю прыгает лягушка,

У дверей остановилась и стучит.

Лягушка

Кhello_html_278a9aa6.pngто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?

Мышка

Я Мышка-Норушка. А ты кто?

Лягушка

А я Лягушка-квакушка.

Пусти меня к себе жить.

Мышка

Проходи.

Ведущий

Стали они жить вдвоем.

Стоит в поле теремок, теремок,

Он не низок, не высок.

Как по полю-полю зайка бежит,

У дверей остановился и стучит.

Заяц

Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?

Мышка

Я Мышка-Норушка.

Лhello_html_10c89280.pngягушка

А я Лягушка-квакушка.А ты кто?

Заяц

А я Зайчик-Побегайчик.

Пустите меня к себе жить.

Лягушка

Проходи.

Ведущий

Стали они жить втроем.

Ведущий

Стоит в поле теремок, теремок,

Он не низок, не высок.

Как по полю-полю лисонька бежит,

У дверей остановилась и стучит.

Лhello_html_727814ba.pngиса

Кто, кто в теремочке живёт?

Кто, кто в невысоком живёт?

Мышка

Я Мышка-Норушка.

Лягушка

Я Лягушка-квакушка.

Заяц

Я Зайка-Побегайка. А ты кто?

Лиса

А я Лисичка-Сестричка. Пустите меня к себе жить.

Мышка и заяц Проходи.

Ведущий

Стали они жить вчетвером.

Ведущий

Стоит в поле теремок, теремок.

Он не низок, не высок.

Кhello_html_2af31dd0.pngак по полю-полю волк бежит,

У дверей остановился и стучит.

Волк

Кто, кто в теремочке живёт.

Кто, кто в невысоком живёт?

Мышка

Я Мышка-Норушка.

Лягушка

А я Лягушка-квакушка.

Заяц

Я Зайка-Побегайка.

Лиса

Я Лисичка-Сестричка. А ты кто?

Волк

Я Волчок-Серый пиджачок.

Пустите меня к себе жить.

Все звери

Проходи.

Ведущий

Стали они жить впятером.

Ведущий

Стоит в поле теремок, теремок.

Он не низок, не высок.

Как по полю-полю медведь бежит,

Уhello_html_m77bc3046.png дверей остановился и стучит.

Медведь

Кто, кто в теремочке живёт, Кто, кто в невысоком живёт?

Мышка

Я Мышка-Норушка.

Лягушка

Я Лягушка-квакушка.

Заяц

Я Зайка-Побегайка.

Лиса

Я Лисичка-Сестричка.

Волк

Я Волчок-Серый пиджачок. А ты кто?

Медведь

А я Мишка-всех вас Ловишка.

(Дети, исполняющие роли зверей, убегают от медведя.)

Ведущий

Без веселья тут нельзя

В тереме живут друзья.


5. Рефлексивный этап. Задача: мобилизация участников на самооценку. Предложить участникам оценить работоспособность, психологическое состояние, результативность работы. Учитель: Время зря мы не теряли
                Все заданья выполняли
                Как вам это удалось?
                Что же сделать вам пришлось? (Ответы детей.) 

УчительЧто нового вы сегодня узнали?  (Ответы детей.)  А что вы научились делать?  

Дети: маску.                        

Педагог: Правильно, теперь вы  можете сами делать  маски и научите своих друзей и  близких.    А когда вам будет грустно, вспомните  про маску, сложите её  сами и вам  станет веселее.

   УчительА ТЕПЕРЬ Я ПРЕДЛАГАЮ ОЦЕНИТЬ ЗАНЯТИЕ, ПОДНЯТЬ    

   СИГНАЛЬНЫЕ  КАРТОЧКИ:     КРАСНАЯ – понравилось!!!

                                                    СИНЯЯ - не понравилось

Заключительное слово учителя.

  • Вот и подошло к концу наше занятие. Мы сегодня с вами проделали очень большую работу.

  • Надеюсь, что знания, приобретенные вами сегодня, обогатили вас и помогут в решении творческих задач не только на наших занятиях, но и в жизни.

  • Царь-Картон на память о сегодняшнем занятии прислал вам медальки.


УчительНа этом на этом наше занятие закончено всем спасибо!!!



Выбранный для просмотра документ теремок.pptx

библиотека
материалов
 Теремок

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Теремок
Описание слайда:

Теремок

2 слайд  Стоит в поле теремок. Он не низок, не высок. Покажи этот теремок.
Описание слайда:

Стоит в поле теремок. Он не низок, не высок. Покажи этот теремок.

3 слайд Бежит мимо мышка- норушка. Увидела теремок , остановилась и спрашивает: - Кт
Описание слайда:

Бежит мимо мышка- норушка. Увидела теремок , остановилась и спрашивает: - Кто в теремочке живёт? Кто, в невысоком живёт? Никто не отзывается. Вошла мышка в теремок и стала там жить.

4 слайд  Мышке нравятся синие колокольчики. Послушай как они звенят.
Описание слайда:

Мышке нравятся синие колокольчики. Послушай как они звенят.

5 слайд Прискакала к терему лягушка- квакушка и спрашивает: - Кто в теремочке живёт?
Описание слайда:

Прискакала к терему лягушка- квакушка и спрашивает: - Кто в теремочке живёт? Кто в невысоком живёт? -Я, мышка – норушка, а ты кто? – А я лягушка-квакушка. - Иди ко мне жить!

6 слайд  Стали они жить вдвоём. Покажи нужную цифру.
Описание слайда:

Стали они жить вдвоём. Покажи нужную цифру.

7 слайд  Лягушка набрала воды из речки. Помоги ей донести. Бери только полные вёдра.
Описание слайда:

Лягушка набрала воды из речки. Помоги ей донести. Бери только полные вёдра.

8 слайд Бежит мимо зайчик- побегайчик. Остановился и спрашивает: -Кто в теремочке жи
Описание слайда:

Бежит мимо зайчик- побегайчик. Остановился и спрашивает: -Кто в теремочке живёт? – Я, мышка-норушка. – Я, лягушка-квакушка. А ты кто? – А я зайчик- побегайчик. – Иди к нам жить!

9 слайд  Стали они жить втроём. Покажи нужную цифру.
Описание слайда:

Стали они жить втроём. Покажи нужную цифру.

10 слайд  Помоги зайчику собрать урожай. Положи в лукошко только овощи.
Описание слайда:

Помоги зайчику собрать урожай. Положи в лукошко только овощи.

11 слайд Идёт лисичка- сестричка. Постучала в окошко и спрашивает: -Кто в теремочке ж
Описание слайда:

Идёт лисичка- сестричка. Постучала в окошко и спрашивает: -Кто в теремочке живёт? – Я, мышка-норушка. –Я, лягушка-квакушка. –Я, зайчик-побегайчик. А ты кто? –А я лисичка-сестричка. –Иди к нам жить.

12 слайд  Забралась лисичка в теремок. Стали они вчетвером жить. Покажи нужную цифру.
Описание слайда:

Забралась лисичка в теремок. Стали они вчетвером жить. Покажи нужную цифру.

13 слайд Лисичка ходит в лес за грибами для пирогов. Помоги лисичке собрать грибы, бе
Описание слайда:

Лисичка ходит в лес за грибами для пирогов. Помоги лисичке собрать грибы, бери только съедобные.

14 слайд Прибежал волчок- серый бочок, постучал и спрашивает: - Кто в теремочке живёт
Описание слайда:

Прибежал волчок- серый бочок, постучал и спрашивает: - Кто в теремочке живёт? Кто в невысоком живёт? –Я, мышка- норушка. –Я, лягушка- квакушка. Я, зайчик- побегайчик. –Я, лисичка- сестричка. А ты кто? –Я волчок- серый бочок. –Иди к нам жить.

15 слайд  Стали они жить впятером. Покажи нужную цифру.
Описание слайда:

Стали они жить впятером. Покажи нужную цифру.

16 слайд Весело живут, песни поют, а волк на балалайке играет. Покажи инструмент, на
Описание слайда:

Весело живут, песни поют, а волк на балалайке играет. Покажи инструмент, на котором играет волк.

17 слайд Идёт мимо медведь косолапый. Увидел теремок, остановился и спрашивает: -Кто
Описание слайда:

Идёт мимо медведь косолапый. Увидел теремок, остановился и спрашивает: -Кто в теремочке живёт? Кто в невысоком живёт? –Я, мышка- норушка. –Я, лягушка-квакушка. –Я, лисичка- сестричка. –Я, зайчик- побегайчик. –Я, волчок- серый бочок. А ты кто? –А я медведь косолапый. –Иди к нам жить.

18 слайд Медведь и полез в теремок. Лез-лез, никак не мог влезть и говорит: -Я лучше
Описание слайда:

Медведь и полез в теремок. Лез-лез, никак не мог влезть и говорит: -Я лучше на крыше буду жить. Влез на крышу. Теремок и развалился. Еле- еле успели зверюшки выбежать.

19 слайд Принялись звери новый теремок строить. Выбери инструменты, с помощью которых
Описание слайда:

Принялись звери новый теремок строить. Выбери инструменты, с помощью которых можно построить теремок.

20 слайд  КОНЕЦ Лучше прежнего выстроили теремок. Всем теперь места хватит.
Описание слайда:

КОНЕЦ Лучше прежнего выстроили теремок. Всем теперь места хватит.

21 слайд Презентацию составила Куликова Марина Иосифовна учитель-логопед МДОУ № 15 г.
Описание слайда:

Презентацию составила Куликова Марина Иосифовна учитель-логопед МДОУ № 15 г. Богданович, Свердловской области. Русская народная сказка ТЕРЕМОК (в обработке М. Булатова). Использованы ресурсы интернета: -900 igr.net -www.Sovetmult.ru -www.hoses.ru -palatka.net.ua http://www.photosight.ru/photos/2603454/ http://www.santechniki.com/topic6022.html Для сайта Viki.rdf.ru

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.