1000

Занятие по внеурочной деятельности кружка ЮИД

Предпросмотр материала:

Тема занятия кружка  ЮИД.

Тема:  Малышам о ПДД.

Цель: создать творческие продукты проектной деятельности в результате групповой работы.

Планируемые результаты

Личностные: оценивать жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей;

- определять и высказывать самые простые, общие для всех людей правила;

- в предложенных ситуациях, опираясь на общие правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить

Метапредметные:

Регулятивные УУД: осмысление задачи, планирование этапов предстоящей деятельности;

-учиться вместе с учителем и другими учениками давать оценку своей деятельности на уроке.

-учиться высказывать своё предположение на основе работы с предложенным материалом;

- находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт;

- перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы.

- определять и формулировать цели деятельности на уроке с помощью учителя;

- проговаривать последовательность действий при изучении темы;

Познавательные УУД:  находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт.

-делать предварительный отбор источников информации;

-добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт;

- перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы

Коммуникативные УУД: доносить свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной форме;

- слушать и понимать речь других;

- совместно договариваться о правилах общения и поведения;

- учиться выполнять различные роли в группе.

-ответы на незапланированные вопросы.

Предметные:  выделять существенные признаки предметов;

- классифицировать явления, предметы;

- обобщать, делать несложные выводы.

Оборудование: листы для проекта, цветные карандаши, фломастеры,  вырезки из журналов,  материал для защиты,

 

Ход занятия.

Этап занятия

Задачи этапов

Деятельность (учителя)

Результат ( обучающихся)

УУД

I.              Орг. Момент.

Обеспечить мотивацию обучающихся на совместную деятельность.

 

Давайте поприветствуем друг друга!

Здравствуйте, ребята! Уважаемые,  гости!

 Наш девиз:

Место проживания –

Настроение?, Взаимоотношения ?–

Ну, а в общем,

 

 

 

 

 

 

«на дорогах без аварий».

школьная страна.

Бодрое

добрые.

– мы ребята - … Во!

Коммуникативные УУД:

- слушать и понимать речь других.

Предметные:

выделять существенные признаки предметов;

обобщать, делать несложные выводы

II. Актуализация знаний постановка проблемы

 

Актуализировать  имеющиеся знания, необходимые для работы..

Создать проблемную ситуацию – мотив для изучения нового материала.

Посмотрите на слайд и выполните задание: Какие ошибки допустили пешеходы?

 

Ребята, сегодня мы собрались здесь вспомнить правила дорожного движения. Закон улиц и дорог – строгий  и  Он не прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдая правил. Но этот закон в тоже время и очень добрый: Почему?(он сохраняет людей от страшного несчастья, бережёт их жизнь. Поэтому только отличное знание правил позволяет нам уверенно переходить улицу. Для чего мы изучаем правила дорожного знака?

У вас есть младшие сестренки и братишки?

Мы с вами эти правила знаем, теперь мы должны пропагандировать безопасное поведение на дорогах! Как?

Проект. Как будем его создавать?

1.ТЕМА.

2.ЦЕЛЬ.

3.СОЗДАНИЕ ПРОЕКТА.

4.ДЕМОНСТРАЦИЯ И  ЗАЩИТА ПРОЕКТА.

Будем создавать мини проект. 

Рассказать малышам о правилах дорожного движения.

 

 

Читать они не умеют, но любят рассматривать картинки. Значит мы должны им это показать и рассказать.

(Отвечают на вопросы. Повторяют алгоритм создания мини – проекта.)

Предметные:

выделять существенные признаки предметов;

обобщать, делать несложные выводы.

Метапредметные

Регулятивные УУД:

-учиться высказывать своё предположение на основе работы с предложенным материалом;

- находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт;

-проговаривать последовательность действий;

- учиться высказывать своё предположение

III.

Построение алгоритма работы над проектами..

 

Составить алгоритма работы над проектами( работа в группах).

 

Перед вами темы для вашего проекта. Выберите.

( Я предлагаю вам тему вашего мини- проекта)

1)      Азбука дорог.

2)      Зимняя дорога.

3)      Безопасный путь в школу.

Выбирают тему,  отбирают материал для проекта.

Коммуникативные УУД:

-уметь совместно договариваться о правилах поведения и общения, следовать им.

IV.Практическая работа.

 

Творческая работа над проектами 

Будьте осторожны с ножницами, внимательны друг к другу, аккуратны.

Самостоятельная работа учащихся.

Метапредметные

Познавательные УУД:

-перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы

V. Презентация продуктов проектной деятельности.

Представлять свой проект.

Начинаем презентацию ваших проектов.

Выступления  детей

Построение устного сообщения о проделанной работе, выбор различных средств наглядности при выступлении,

Навыки монологической речи,

Ответы на незапланированные вопросы.

VI.  Контрольно-оценочная деятельность

 

Развивать  умения самостоятельно оценивать результат своих действий, контролировать самого себя, находить и исправлять собственные ошибки.

- Оцените свою работу в группе и поднимите смайлика:

 

Комментирование детьми своих оценок. Высказывания и ответы детей.

Метапредметные :

Регулятивные УУД:

- учиться отличать верно выполненное задание от неверного;

-учиться вместе с учителем и другими учениками давать оценку своей деятельности на уроке.

VII.  Итог. Рефлексия .

Визитка «Безопасное колесо- 2015»

Спасибо, ребята! И …

Бывает улица очень опасной

И в городе, и в глуши

Дорожные правила

Знать прекрасно

Должны и взрослые и малыши!

 

( По городу, по улице

Не ходят просто так.

Когда не знаешь правил,

Легко попасть впросак.

Все время будь внимательным

И помни наперед:

Свои имеют правила

Шофер и пешеход!)

 

Выступление агитбригады

Метапредметные :

Регулятивные УУД:

-учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности товарищей.

 

 

 

 

 

0%

Занятие по внеурочной деятельности кружка ЮИД

    DOCX

27.12.2015

1242

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Автор материала

Абдуллина Аниса Касымовна

Абдуллина Аниса Касымовна

учитель начальных классов

  • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
  • Всего просмотров: 11951
  • Подписчики: 3
  • Всего материалов: 6
  • 11951
    просмотров
  • 6
    материалов
  • 3
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Абдуллина Аниса Касымовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~160

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 495 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: