Занятие по внеурочной деятельности "Курам на смех"

Конспект занятия по внеурочной деятельности курса «36 занятий для будущих отличников» во 2 классе

Тема: Курам на смех

Формируемые умения:

 Познавательные: развитие любознательности, инициативы в учении и познавательной активности,  знакомство со значением фразеологизма «курам на смех»;

Регулятивные: выделять противоположные признаки объекта, преодолевать  психологическую инерцию мышления.

Коммуникативные: учиться работать в паре, группе; выполнять различные роли (лидера, исполнителя).

Личностные: прогнозирование, выделение противоположных признаков объекта, преодоление психологической инерции мышления.

Формирование рефлексии.

Оборудование: проектор, экран, компьютер, презентация, цветные карандаши, карточки, шапочки для сказки

Ход занятия:

I.      Организационный момент

II.         Подготовка к теме занятия

А) Отгадайте загадку:

 Я пеструшка, я хохлатка.
Куд-куда! - кричу я кратко.
Кричу, и слышит улица:
Снесла яичко ...(Курица)

- Что вы можете рассказать о курице? (рассказы детей)

- А вы знаете, что… (рассказ учителя)

·                   Есть предположение, что появление кур на территории России произошло около 2000 лет назад, к нам они были привезены морем из Греции.

·                   Куры являются одними из самых распространенных животных в мире. Их общая численность составляет,  19 миллиардов, что в три раза больше общей численности людей.

·                   Курица ведёт себя подобно тому, как и другие животные, увидев опасность, притворяется мёртвой.

·                   Поют петухи не просто для красоты. Своим пением они мпогут предсказывать погоду. Петухи начинают петь тотчас после захода солнца - погода переменится. Если же кочету возжелалось петь после 10 часов вечера, ночь будет тихая и хорошая. Зимой пение в это время обозначает наступление скорой оттепели. 

·                   Все птичье племя восходит к яйцу. Не зря говорят: "Яйцо - от курицы, а курица - от яйца". Яйца, из которых вылупляются петушки, на 0,4 г тяжелее тех, из которых вылупляются курочки

·                   Яйцо - символ жизни, и поэтому оно стало символом Воскресения Христова, одного из главных христианских праздников - Пасхи. На глазах человека неподвижное яйцо превращается в живого цыпленка.

·                   Скорлупа одновременно и прочная, ведь она вынашивает цыпленка, и хрупкая, так как куриный ребенок должен проткнуть ее клювом. Она и плотная - нельзя пропустить внутрь вредные микробы, - и пористая: пернатый малыш должен дышать. Ко всему прочему она свет пропускает. Еще она охраняет цыпленка от перегрева и переохлаждения.

Б) «Вспомни сказку»

- Домашние куры и петухи являются значимым элементом русской культуры, используются в народных сказках и литературных произведениях, где являются в том числе и главными героями. Вспомните названия этих сказок?  («Курочка Ряба», «Петушок — золотой гребешок» и др.).

В) Работа в парах с пословицами, поговорками

- Существует много пословиц и поговорок, связанных с курицами, петушками и цыплятами. Я предлагаю вам собрать и  объяснить пословицу (карточки с деформированными пословицами.

 «Цыплят по осени считают», «Цыплята курицу не учат», «Прокукарекал — а там хоть не рассветай», «Курица через клюв яйца несет» и т. д.).

Г) Работа с фразеологическими оборотами

- С незапамятных времён вся куриная порода является предметом презрительных насмешек, несмотря на приносимую курами пользу. И в самом деле, ну что это за птица, ей даны крылья, а она не летает… К тому же она не вьёт гнёзда, а яйца может высиживать на голой земле. Курица боится воды и забавляется только пыльными и песчаными ваннами. Она не видит в темноте, пуглива и глупа.

И появились в народе такие выражения: «пишет как курица лапой» (очень неаккуратно), «мокрая курица» (о человеке, имеющем жалкий вид),  «куриная память» (о забывчивом человеке),  «раскудахтался как курица» (о болтливом человеке), «курам на смех» (глупые курицы и те засмеются).

- Какое  из выражений вам показалось интересным и почему? (ответы детей)

III.           Работа по теме занятия

-  И так тема нашего занятия – «Курам на смех». Сегодня мы будем выполнять весёлые задания, работая над которыми, даже глупые куры могли бы засмеяться.

А) Разминка «Сказки перепутались»

- Послушайте тест. Догадайтесь из фрагментов каких пушкинских сказок он состоит.

Час обеда приближался,

Топот по двору раздался

Входят семь богатырей,

Семь румяных усачей.

Царь слезами залился,

Обнимает он царицу,

 и сынка и молодицу, И садятся все за сто,

И весёлый пир пошёл.

А царица вдруг пропала,

Будто вовсе не бывало.

День прошёл  - царя Салтана

Уложили спать вполпьяна.

Б) Задание «Абракадабра».

- Почитайте абракадабру, созданную по принципу «начало одного слова + конец другого слова»

ГЛАДИЛЁК (гладиолус + василёк)

ГВОЗДОЗА (гвоздика + роза)

АПЕЛЬРУША (апельсин +  груша)

СЛИБЛОКО (слива + яблоко)

ЛАРИКСАНДРА (Лариса + Александра)

НИКОХАИЛ (Николай + Михаил)

БЛИССОЛЬНИК (блины + рассольник)

КАШПЕКАНКА (каша + запеканка)

- Придумайте свою абракадабру. (ответы детей)

В) Игра «Фантазёры»

- Я прошу вас представить себя маленькой пчёлкой, залетевшей к нам в класс.

Закройте глаза, положите головы на парты и , слушая музыку представьте себя пчёлкой. (рассказы детей)

Г) Задание «Я не артист, я только учусь».

Инсценирование сказки – экспромт «Курочка ряба»

Д) Задание «Мы - художники»

- Дорисуйте курице детали, чтоб она выглядела смешной. Раскрасьте.

IV.            Рефлекися

-  Ребята, а вы знаете, что цвет скорлупы куриных яиц зависит от породы курицы, которая это яйцо снесла. Если ушная мочка домашней курицы белого цвета, то несёт она белые яйца, а если мочка красная, то коричневые.

Если занятие понравилось, то положите в корзину белое яйцо, а если не очень – то коричневое.

v.                 Итог

- Какое задание вам показалось наиболее смешным?

Дополнительно: просмотр мультфильма «Рекс и курица-несушка», показать опыты с яйцом.