Занятие по внеурочной деятельности "Лес - наше богатство!"

Занятие по внеурочной деятельности

духовно – нравственного направления

«Мое Отечество»

«Лес – наше богатство!»

Автор:

Смоленцева Светлана Ивановна

 учитель начальных классов

МКОУ СОШ с.Кичма

Советского района

Кировской области

2015

Занятие по внеурочной деятельности

духовно – нравственного направления «Мое Отечество»

Тема «Мой край

Тема занятия -«Лес – наше богатство!»

Цель: Природа и человек – едины, поэтому мы должны беречь и охранять ее.

Задачи:

Развивающие: расширять кругозор о лесе, развивать логическое мышление и познавательный интерес.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе; формировать гражданскую позицию: «Лес – наше богатство. Его нужно беречь и защищать».

Образовательные: формировать представление о лесе, его роли в жизни людей; познакомить с профессией «лесник»; популяризировать книги о природе.

Вид внеклассного мероприятия: Устная«Лесная газета».

Методы и методические приёмы обучения: беседа, рассказ, сообщения.

Средства обучения (оборудование): компьютер, презентация к мероприятию, видеофильм, фонограммы, карточки с текстами.

Подготовка к внеклассному мероприятию: поиск материала по теме, изготовление карточек  на экологическую тему, подбор стихотворений.

План внеклассного мероприятия:

1.     Вводная часть. (5 мин.)

2.     Основная часть. (25 мин.)

3.     Заключительная часть. (10 мин)

4.     Рефлексия. (5 мин)

Ход занятия:

Учитель:  Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим изучение темы «По родному краю». А тему  нашего занятия вы узнаете из загадки:

Дом со всех сторон открыт,

Он резною крышей крыт.

Заходи в зеленый дом –

Чудеса увидишь в нем. (лес)

Правильно. Тема занятия «Лес – наше богатство».21 марта проводится Международный день Леса. И мы с вами тоже примем участие в этом международном празднике (слайд № 1).

Здравствуй, лес! Дремучий лес, Полный сказок и чудес! Ты о чем шумишь листвою Ночью темной, грозовою, Что нам шепчешь на заре Весь в росе, как в серебре?

Кто в глуши твоей таится? Что за зверь? Какая птица? Все открой, не утаи: Ты же видишь, мы свои.  (С.Погореловский)

(Звучит музыка. Под музыку появляется робот. )

Робот:  Здравствуйте, ребята. Ребята, меня зовут робот Ферум. Я прилетел к вам из далекой галактики, с планеты Железяка. Мои датчики передали, что сегодня на занятии вы будете изучать то, чего уже давно нет на нашей планете.

Учитель:Здравствуй, Ферум. Мы сегодня отправимся читать великую книгу леса,  и тебя приглашаем с нами.

1 страницаРассказ«Лес»И.Соколова–Микитова (слайд № 2.)(Текст читают дети.Фоном звучит народная музыка «Былинные наигрыши»).(Еслидети медленно читают просмотр видеозарисовки «Лес.Времена года»)

Осенью и весною, зимою и летом хорошо дышится в лесу. В голубое небо возносятся бронзовые стволы сосен. Высокими колокольнями стоят стройные ели.

Точно белые красавицы, смотрятся в воду кудрявые березы. На освещенных  солнцем душистых полянах высятся богатыри дубы. Каждым листочком трепещет робкая осинка, и ярким осенним убранством красуется красавец клен.(слайд №  3 )

Множество грибов – крепких боровиков, пахучих груздей, красноголовых подосиновиков – растет в лесу. Малиной и земляникой пахнут лесные поляны. В тенистых дубравах селятся певчие птицы. Множество рек, тихих речушек, сокрытых лесных ручейков протекает в зеленой глуши.(слайд №  4 )

Чудесен, сказочен русский лес зимою. Белый, пушистый повис на ветвях снег. По осыпанным смолистыми шишками вершинам перелетают красногрудые клесты – еловики. Тихо попискивая, возятся в сучьях хлопотливые, шустрые синицы.  На пухлых сугробах хитрым узором написаны заячьи и лисьи следы (слайд №  5 ).

Великую пользу приносит лес человеку. Живые леса украшают природу нашей страны, своею красотою радуют взор человека. Там, где сохранились леса, люди не знают гибельных засух и неурожаев. Леса смягчают климат, сохраняют влагу, из года в год удобряют опавшейлиствой почву. Из тенистых лесов вытекают судоходные реки нашей страны. Лесными ручьями питаются многоводные озера(слайд №  5 ).

Робот:  Спасибо, ребята. Теперь я знаю, что такое лес. А какие деревья растут в лесу?

Учитель:  А это мы узнаем на следующей странице

Страница «Загадки на лесной опушке»

(Слайды №      ) С моего цветка берет Пчелка самый вкусный мед. А меня все обижают: Шкуру тонкую сдирают.

Учитель:Правильно, это липа. А почему ее обижают? В старину из липы плели лапти. Кто знает, что такое лапти? Вот и сдирали с липы кору. А кто знает, как называлась липовая кора? Правильно, лыко.  Вот с той поры и пошло выражение «Ободрать, как липку». Что оно обозначает? (это значит оставить человека без всего). Липа – ценный медонос. Липовый мед самый вкусный и полезный. Цветы липы собирают, сушат и используют в медицине, заваривая как чай от простуды. (Показ засушенных цветов) Понюхайте, они до сих пор пахнут летом, солнцем.

В сенокос горька, А в мороз сладка. Что за ягодка?

К дереву рябине всегда относились с почитанием, зря не ломали, знали о ееобережных свойствах.Перед расставанием невеста дарила жениху рябиновый браслет, чтобы не забыл ее в дальнем краю.Именины дерева рябины праздновались четыре раза в год.Осенью, на четвертые именины, когда созревали плоды, в знак почитания ее, как оберега, делали большую праздничную куклу Рябинку.Рябиновые чаи, варенье и настои используются и в настоящее время,  как лечебное средство.

Не заботясь о погоде, В сарафане белом ходит, А в один из теплых дней Так идут сережки ей! (береза)

У пермичей (древних коми) береза в течение тысячелетий считалась символом чистоты и совершенства. После крещения коми народа культ березы исчез, однако почтительное отношение осталось. Особо почиталась береза и у русских. Много песен и стихов посвящено этому дереву.

Страница «Чудо - дерево»(слайд №   )

Учитель:  Трудно представить себе Землю без рек, лесов. Лес – чудное творение природы. Он прекрасен во все времена года. Леса украшают землю.  Почему же люди не могут обойтись без леса?

Ученик:  Без леса уже давно прекратилась бы жизнь на Земле. Ведь листья деревьев поглощают углекислый газ, который мы выдыхаем и выделяют кислород, которым мы дышим. Если человек может прожить без пищи больше месяца, без воды – 5 дней, то без кислорода не более 3 минут. Лес – это легкие нашей планеты. Около трети земной поверхности покрыто деревьями. Это большие живые организмы и живут они дольше всех остальных

Кого же  может приютить дерево? (Дети читают сообщения на карточках)

1. Серые белки живут в гнезде, устланном листьями, где вырастает их потомство. 2. Большой пестрый дятел долбит кору и поедает насекомых. 3. На дереве прячется бабочка. Её крылья очень похожи на лишайник, обвивший ствол дерева.

4. Летучая мышь – ушан висит в дупле и спит весь день.

5. Растения вроде плюща взбираются по стволу дерева вверх к свету.

6. Земляные черви поедают опавшие листья.

7. Кроты роют подземные ходы в поисках червей.

Много живых существ живет внутри дерева и вокруг него. И все они вполне уживаются друг с другом. У каждого свое место, так что им не приходится соперничать ради пищи или крова, что даёт им дерево.

Страница «Лес – наш дом»(слайд №   )

Учитель:А лес-это много деревьев. Посмотрите видеозарисовку и скажите, для кого лес родной дом?

Просмотр видеофильма «Лес – наш дом».

Учитель:Кого из жителей лесного дома вы узнали?

Лес – это не только дом для животных, но и лесная аптека для животных и людей.

Страница «Зеленая аптека»(слайды №)

Учитель: Здесь в зарослях лесных, Где всё для сердца мило, Где чистым воздухом Так сладостно дышать, Есть в травах и цветах Целительная сила Для всех умеющих Их тайну разгадать. М. Рязанов

Учитель:Я показываю растение, а вы  расскажите, при каких заболеваниях используют эти растения.

Он шипы свои выставил колко.

Шипы у него, как иголки.

Но мы не шипы у него соберем,

Полезных плодов для аптеки нарвем.

Дети: Шиповник. Витаминное средство. Содержит много витамина С.

Бусы красные висят,

Из куста на нас глядят.

Очень любят бусы эти

Дети, птицы и медведи.

Дети:Малина. От простуды.

В сенокос горька,

А в мороз сладка.

Что за ягодка?

Дети:Рябина, калина - витаминное средство, используется при простуде, кашле.

Учитель:

Жгусь, а не огонь,

С листочками, а не дерево.

Дети: Крапива. Для укрепления волос.

Учитель: Я из крошки-бочки вылез, Корешки пустил и вырос. Стал высок я и могуч, He боюсь ни града, ни туч. Я кормлю свиней и белок – Ничего, что плод мой мелок.

Дети:Дуб. Корой дубаполезно полоскать горло при ангине, заболеваниях десен.

Учитель: Какое дерево цветет в начале лета?

Дети:Липа. Отвар из цветов помогает при простуде.

Учитель: Еще не успел сойти снег, а нa пригретых солнцем местах появляются жёлтые цветки с чешуйчатыми стебельками. И только когда растение отцветет и ветер унесет лёгкие плотики с летучками из волосков, начинают разворачиваться крупные листья.

Дети:Мать-и-мачеха.Отвар из цветов помогает при кашле.

Учитель: Почему так названо растение?

Дети:У этого растения листочки с одной стороны мягкие, а с другой - жесткие.

·        Какие лесные растения останавливают кровь? (калина, мох, крапива, зверобой.)

·        Ягоды этого растения понижают сахар в крови  (черника)

·        Какие растения применяют при простуде и кашле? (малина, липа, мята, зверобой, крапива).

·        Это растение содержит ментол (мята).

·        Это растение лечит нервы, успокаивает (валериана)

Учитель: Молодцы, вы хорошо знаете растения и научили нашего гостя из космоса, как можно лечиться при помощи растений.

Страница «Лесное путешествие» - физкультминутка

А сейчас мы и наш гость совершим лесное путешествие.

Выросли деревья в лесу, а не в  поле.

Хорошо им  расти на воле!  (Потягивания, руки в стороны)

Каждое старается,

К ветру,  солнцу тянется. (Потягивания, руки вверх)

Вот подул веселый ветер,

Закачались тут же ветки. (Дети машут руками)

Даже толстые стволы

Наклонились до земли. (Наклоны вперед)

Вправо-влево-взад-вперед-

Так деревья ветер гнет. (Наклоны вправо-влево-назад-вперед)

Он их вертит, он их крутит.

Но когда же отдых будет? (Вращение туловищем)

Молодцы, все хорошо выполнили упражнения.

Мы с вами и нашим гостем пришли в лес.

 И оказались на Странице «Ягодной».(слайды №   )

Покажем нашему гостю, какие ягоды растут в наших лесах, а вы их должны назвать. (Учитель показывает ягоды, дети называют.) Все эти ягоды очень полезны для здоровья. В них содержится очень много витаминов и микроэлементов, полезных для нашего здоровья. Все ягоды -  это лекарственные растения.

Но не все ягоды полезны (слайд №   ).

Волчье лыко, вороний глаз, крушина, ландыш. Это ядовитые ягоды. Их ни в коем случае нельзя есть.

Страница«Грибная».

Учитель:Отгадайте загадку: Стоит Антошка на одной ножке. Кто ни пойдет, всяк поклон отдает. (гриб) Грибы - это еще один подарок, который нам делает щедрый лес. Покажем нашему гостю, какие грибы растут в наших лесах, а выих должны назвать.

 (Учитель показывает грибы, дети называют).(слайды №   )

Но среди грибов много ядовитых (слайд № ).

Запомните их и никогда не рвите.  Если сомневаетесь, Съедобный ли гриб, Лучше его не берите.

Страница «Лесные стражи»(слайд №   )

Учитель:Как вы думаете, почему эта страница так называется?  Кто такие «Лесные стражи»? (Ответы детей)

Правильный ответ вы узнаете, прочитав отрывок из рассказа  Г.Юмина«Страж зеленой стражи» (дети читают текст на карточках):

 Несколько часов я шагал по лесу и удивлялся: какая красотища!

…А воздух! Густой, замешанный на аромате цветов, трав, листвы. Кажется не дышишь, а пьешь его.

…На исходе дня повстречался мне в березняке хозяин и страж лесного царства – лесничий. Шел он по своим лесным владениям в высоких сапогах, в грубом брезентовом плаще с капюшоном, на голове форменная фуражка с зеленым околышем и с кокардой – два перекрещивающихся зеленых листка.

Я говорю: «Здравствуйте, уважаемый, фуражка – то у вас капитанская». А он отвечает: «Добрый день! А я и есть капитан зеленого лесного моря». Слово за слово и рассказал мне лесничий о своей беспокойной профессии. Раньше я думал: дело лесничего  - беречь лес от недозволенных порубок, охранять зверье, птиц от двуногих хищников – браконьеров, и только. В общем, сторож. А у него оказывается и кроме  этого забот полон рот: для своих зеленых питомцев он и врач, и нянька и телохранитель. Где молодняк на вырубке посадить, как овраг укрепить, как зыбучие пески задержать… Одно слово – хозяин леса.

Но и сам лес, оказывается тоже страж – земли, урожая…

- Потому-то я и берегу лес как зеницу ока, о новых посадках беспокоюсь, - сказал этот страж зеленой стражи.

Учитель:Вот вы и узнали, кого лесными стражами называют. Это…(лесники).(слайд №   )

В 2014 году профессии лесничего исполняется 188 лет. Лесная стража, выполнявшая в казенных и корабельных лесах функции по их охране, защите и воспроизводству, появилась в 1722 году указом Петра I. Для руководства лесной стражей были введены должности вальдмейстера (лесничего) и унтер-вальдмейстера (подлесничего). Так образовалось понятие лесничий, означающее лесной чин. Лесничества в их современном понятии появились с 1826 года.

С этого времени все лесохозяйственные работы в них планомерно проводили лесничие, на которых возлагалась и вся ответственность за уход за лесом. Этот год принято считать датой создания профессии, которая остается актуальной и востребованной и в наши дни.

(слайд №   )

В городе Советске, в Кировском областном государственном образовательном  бюджетном учреждении среднего профессионального образования «СУВОДСКИЙ ЛЕСХОЗ-ТЕХНИКУМ»выпускники школ могут приобрести лесные специальности. Многие ученики нашей школы закончили это учебное заведение.

Молодые специалисты трудоустраиваются в лесных и лесоустроительных предприятиях, авиалесоохране Кировской, Пермской, Свердловской, Челябинской, Архангельской, Смоленской, Вологодской, Костромской областей и в республиках: Коми, Марий Эл, Удмуртии.

Во многих школах области работают «Зеленые патрули», которые помогают лесничим в их нелегком труде.

Дети: Бесценна Российского леса краса,

Зеленое золото наши леса.

Богатство лесов охраняй, карауль,

Внимательный, зоркий «зеленый патруль»!

Песня «Лесной марш»(исполняется под пионерский барабан)

1.     Нам птицы просигналили: «Подъем!»

Привычными тропинками проходим мы.

Мы каждую березку сбережем

В лесах любимой Родины!

Припев: Мы сами написали

В лесной зеленой книжке

О том, что есть у леса надежные друзья:

Такие же девчонки,

Такие же мальчишки,

Такие же счастливые, как ты и я!

2.     Мелькают наших песен огоньки,

Шагаем мы лесами, перелесками.

Под кедрами красавицы тайги,

Под соснами полесскими.

Припев:

3.     И добрые волшебники-леса

Похожи на поэтов и художников.

Природа дарит людям чудеса,

А мы – ее помощники!

Учитель:Все дети и взрослые должны знать правила поведения в природе. Давайте их вспомним и расскажем гостю из космоса.

Страница  «Правила поведения в природе»(слайды №)

- Леса – богатства нашего края. Их нужно беречь. Находясь в лесу, не забывайте правила поведения, чтобы не нанести вред природе. Давайте решим экологическую задачу: «В путешествие отправились 10 человек. Сколько погибнет цветков, если каждый сорвёт по три цветка?» Ландыши люди рвут не задумываясь. А чтобы ландыш зацвёл с того дня, как семечко упадёт в землю, должно пройти десять лет. Мальчик и девочка, поступившие в 1 класс, успеют за это время окончить школу. Подумайте об этом! Не рвите цветы. Их осталось так немного.

·        Не рвать цветы, не собирать букеты в дикой природе, не плести венки.

·        Красивыми растениями надо любоваться в лесу, на лугу, в парке, а не губить их.

·        Главное правило – не охотиться на редких животных, не ловить, не пугать их, не кричать в лесу, не трогать птичьих гнёзд.

·        Не трогать, не обижать никого, даже самых маленьких жучков, паучков и червячков.

·        He ломай зеленые ветки и деревья, не качайся на них.

·        He повреждай кору деревьев.

·        He разоряй муравейники.

·        He рви паутину и He уничтожай пауков, они полезны.

·        He сбивай ногами несъедобные грибы, они нужны лесу.

·        He рви цветов в природе для букетов.

·        Берегите лес от пожара. В огне гибнет все живое!(слайд №   )

Страница  «Берегите лес!»(слайд №   )

Учитель:Почему мы, с лесом дружим,
Для чего он людям нужен?

Дети:-Лес - это наше богатство!

- Лес - это наряд нашей Земли.

- Там - где лес, всегда чистый воздух.

- Лес - это дом для зверей и птиц.

- Лес - это наш друг, задерживая влагу,

он помогает человеку выращивать хороший урожай.

- Лес - это кладовая, щедро отдающая свои дары.

 Дети выходят и читают стихи;

Если вырубить леса,

Пыль пойдет под небеса,

Высохнут озера,

Обмелеют реки,

И не станут птицы

В пустыне гнездиться.

Это очень грустно,

Если в мире пусто.

Сберегите птичье пенье!
И травы лесной  цветенье!
Лес, животных охраняй!
Все:ЭТО НАШ РОДИМЫЙ КРАЙ!
Дети поют песню«Пусть всегда светит солнце»на мотив «Пусть бегутнеуклюже пешеходы по лужам…» Под аккомпонемент баяна).
1 .Пусть всегда светит солнце,
Зеленеют поляны,
Пусть всегда будет чистой река,
Пусть цветы расцветают,
Распускаются листья,
А по небу плывут облака

Припев.      Этот мир был Нам подарен Миллионы лет назад Сохранить природу нашу 2 раза Просим всех ребят

2. На красивой планете
Будет радостно детям
Любоваться на лес и поля.
Сбережем для себя мы,
Для друзей и для мамы
Дом, что мы называем Земля.

Робот: Спасибо, ребята. Теперь я знаю и всем жителям нашей планеты расскажу, что лес – это богатство. Мы посадим на нашей планете Железяка леса, и она снова станет зеленой и цветущей! До свидания!

Дети:До свидания, прилетайте еще!

(Звучит музыка, робот уходит).

Учитель:Ребята, вы можете узнать еще много нового и интересного о лесе, еслибудете читать книги Е.Чарушина, Е.Пришвина, В.Бианки, Н.Сладкова. (Показ книг). Все эти книги есть в школьной, детской и взрослой библиотеках.

 (слайд 23)

Лес – это сказка, лес – это дом, Лес – это друг, с которым вдвоем Всегда интересно и радостно быть, Забыв про невзгоды, обиды забыв. Лес – это книга, лес – это мир. Лес словно счастье увидеть хотим. Все тайны свои лес откроет тебе, И радостней станет от них тебе. Давайте беречь лес!

Литература и электронные ресурсы:

В.В.Петров. Растительный мир нашей Родины: Книга для учителя. – 2-е изд., доп. – М.: Просвещение, 1991. – 207с.

Домашкина Н.В. Школьная страна. Калейдоскоп школьных праздников.Панарама, Волгоград, 2009г.

Елкина Н.В. Учим детей наблюдать и рассказывать. Ярославль: Академияразвития, 1997.

Касаткина Н.А.В помощь преподавателю. Издательство «Учитель» Волгоград, 2001 год.

www.globus-kniga.ru

/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/les-nash-drug

/sites/d/load/nachalnye_klassy/okruzhajushhij_mir/pochemu_my_s_lesom_druzhim_dlja_chego_on_ljudjam_nuzhen/48-1-0-289

/logos3-5.html

efault/files/2013/5/eko-proekt_griby.doc‎

/mod/resource/view.php?id=207827

фотоматериалы:

/problems/road/Him_les/

/nature/357-forest.html

/Stati/Lesa.htm

/raznoe/priroda/prirodnaya-zona-tayga-harakteristika-geograficheskoe-polozhenie-prirodnye-usloviya-i-klimat-pochvy-taygi.html

/post/709600

/image/14182056/

/blog/kak_pravilno_ezdit_na_zagorodnij_otdykh_22_tezisa/2010-07-28-160

/2012/04/blog-post_29.html

/foto/cvetuschii-topol.html